人教版四年級上冊語文書？1、《題西林壁》是宋代文學家蘇軾的詩作，這是一首詩中有畫的寫景詩，又是一首哲理詩，哲理蘊含在對廬山景色的描繪之中。2、《游山西村》是宋代詩人陸游創作的一首紀游抒情詩，此詩抒寫江南農村日常生活，那么，人教版四年級上冊語文書？一起來了解一下吧。
擬人的修辭手法——“雨后蝴蝶就重新出來，配拿在陽光里飛，她們是那么高興，那么鮮艷。我想，她們一定是藏在一個秘密的家里，她們的家一定美麗而甜蜜。”
比喻的修辭手法——“她們的身體是那樣輕盈，載不動一個水點;她們身薯坦上的彩粉是那樣的素潔，一點水都不能玷污：她們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風雨呢？想到這里，我簡直沒法再想下去了，心里數賣桐是地樣的著急。”
擴展資料
蝴蝶的家沒有固定的地點，基本上是飛到哪里，就在附近地點的花草或者樹葉下面棲息，但是大多數情況下是雨天或晚間，白天可能會在樹干或者花枝上棲息。
綴葉為巢是蝴蝶的習性，當雨天來臨的時候，它們通常會綴葉為巢，部分蝴蝶會一葉為巢，部分蝴蝶可能會多葉為巢，甚至也有些蝴蝶會群結網為巢。
蝴蝶被歸類為鱗翅目，世界上有數以萬計的物種都歸在這類下。蝴蝶從白堊紀起隨著作為食物的顯花植物而演進，并為之授粉，是昆蟲演進中最后一類生物。
擬人的修辭手法——“雨后蝴蝶就重新出來，在陽光里飛，她們是那么高興，那么鮮艷。我想，她們一定是藏在一個秘密的家里，她們的家一定美麗而甜蜜。”
比喻的修辭手法——“她們的身體是那樣輕盈，載不動一個水點;她們身上的彩粉桐肆逗是那樣的素潔，一點水都不能玷污：她們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風雨呢？想到這里雹橘，我簡直沒法再想下去了，心里是那樣的著急”。
相關信息
蝴蝶的家沒有固定的地點，基本上是飛到哪里，就在附近地點的花草或者樹葉下面棲息，但是大多數情況下是雨天或晚間，白天可能會在樹干或者花枝上棲息。
綴葉為巢是蝴蝶的習性，當雨天來臨的時候，它們通常會綴葉為巢，部分蝴蝶會一葉為巢，部分蝴蝶可能會多葉為巢，甚至也有些蝴蝶會群結網為巢。
蝴蝶被歸類為鱗翅目，世界上有數以萬局賣計的物種都歸在這類下。蝴蝶從白堊紀起隨著作為食物的顯花植物而演進，并為之授粉，是昆蟲演進中最后一類生物。
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人教版小野慎學四年級語文書上冊第十一課是《去年的樹》
《去年的樹》一文中的多音字如下：
倒：
dǎo（砍倒稿凳、東倒西歪）
dào（鍵脊旅倒影、倒茶）
切：
qiē（切菜、切除）
qiè（親切、懇切）
的
dí （的情、的證）
dì（中的、目的）
de（美麗的）
四篇
本單元一游吵共有四篇課文,其中《巨人的花園》《去年的樹》是精讀課文,《幸福是神和侍什么》《小 木偶的故事》是略讀課文棚舉,《語文園地二》是綜合性訓練.
以上就是人教版四年級上冊語文書的全部內容，擬人的修辭手法——“雨后蝴蝶就重新出來，在陽光里飛，她們是那么高興，那么鮮艷。我想，她們一定是藏在一個秘密的家里，她們的家一定美麗而甜蜜。”比喻的修辭手法——“她們的身體是那樣輕盈。
