人教版音樂書？1、中國音樂發展 （1）古樂 中國古代“詩歌”是不分的，即文學和音樂是緊密相聯系的?，F存最早的漢語詩歌總集《詩經》中的詩篇當時都是配有曲調，為人民大眾口頭傳唱的。中國古代的音樂理論發展較慢，那么，人教版音樂書？一起來了解一下吧。
截止2020年11月16日，人教版五年級上冊音樂書要15.8元粗拆錢每一本；
人教版五年級上冊音樂書一般是就教科書意義而言的，是相對于其他出版社出版的教科書而言的。如長春出版社出版的教科書稱為“長春版”、廣東教育出版社出版的教科書稱為“粵教版”、上海教育出版社出手凳運版的教科書稱為“滬教版”。
擴展資料：
人民教育出版社成立于1950年，其前身是華北聯合出版社，上海聯合出版社和華北教科書編審委員會，1961年與高教出版社合并，直屬的主要從事基礎教育教材和其他各級各類教畢梁材、教育圖書的研究、編寫、出版、發行的專業出版社。毛澤東同志題寫了社名。
人民教育出版社受教育部委托，主持或參與草擬了以前歷次中小學各科教學大綱，由國家頒布；即按照教育部新課程標準研究、編寫的21世紀義務教育全套新教材正在陸續出版之中，其中一部分已在教育部確定的實驗區進行實驗。截止到2019年，累計出版各種出版物萬余種，總印數達數百億冊。
人教版音樂書（六年級上冊）
目錄如下圖：
總計六個單元，最后還有一個我的音樂網頁。
拓展內容：
1、中國音樂發展
（1）古樂
中國古代“詩歌”是不分的，即文學和音樂是緊密相聯系的?，F存最早的漢語詩歌總集《詩經》中的詩篇當時都是配有曲調，為人民大眾口頭傳唱的。
中國古代的音樂理論發展較慢，在“正史”中地位不高，沒有能留下更多的書面資料。但音樂和文學一樣，是古代知識分子階層的必修課，在古代中國人的日常生活中無疑有著重要地位；民間則更是充滿了多彩的旋律。
（2）近代音樂
使用西方的樂器和音樂手段，但通俗音樂仍然是以中國的方式，即旋律為主，五聲音階為主，才能受到最多人的喜愛。周璇是當時最受歡迎的表演家之一，是當時通俗音樂的代表，其為電影《馬路天使》演唱的主題歌《天涯歌女》和《四季歌》一時極為流行，符合當時的民眾的抗日情緒，被稱為“金嗓子”。
（3）現代音樂
中華人民共和國建立之后，除革命歌曲之后，又加入翻譯成中文的蘇聯歌曲。各地開始建立交響曲團，演奏西方古典音樂，和中國作曲家的新作。和第三世界的國家交往也不斷增加，為此成立了東方歌舞團，專門學習、演唱亞洲、非洲和拉丁美洲國家各民族的民歌樂曲，在中國廣受歡迎，從此發展中國家的音樂開始對中國音樂產生影響。
人教版八年級上冊音樂書是人民音樂出版社出版，費成鏗、杜勇壽主編。
目錄
第一單元
1、讓世界充滿愛----陳哲等詞郭峰曲；
2、我們同屬一個世界----邁克爾杰克遜萊昂內爾里奇詞曲祭獻之舞----斯特拉文斯基曲；
3、手拉手----莫羅伯詞曲；
第二單元
1、阿瑪勒火----藏族民歌；
2、正月十五那一天----藏族民歌；
3、翻身農奴把歌唱----閻飛曲；
第三單元
1、唱臉譜----閻肅詞姚明曲；
2、我不掛帥誰掛帥----京劇；
3、包龍圖打坐在開封府----京?。?/p>
4、智斗----現代京劇；
5、渾身是膽雄赳赳----根據現代京劇《紅燈記》編曲；
第四單元
1、美麗的村莊----意大利民歌；
2、在中亞西亞草原上----鮑羅丁曲；
3、信或圖畫展覽會----穆索爾斯基曲；
4、嘎達梅林----辛瀘光曲；
第五單元
1、我的祖家是歌鄉----高山族民歌；
2、五指山歌----黎族民歌；
3、雨打芭蕉----廣東民間音樂；
4、八駿馬----福建民間音樂；
5、斗笠舞----吳祖強杜鳴心等曲；
第六單元
1、踏雪尋梅----劉雪庵詞黃自曲；
2、溜冰圓舞曲----瓦爾德漏猛退費爾曲；
3、我愛你,塞返坦橋北的雪----王德詞劉錫津曲；
人教版的話是
第一單元：
《快樂的doremi》《我是小小音樂家》《多來咪》
第二單元：
《在祖國的懷抱里》《我們的祖國是花園》《最美麗》《中國娃娃》
第三單元：
《留給我》《森林與小鳥》《綠蔭》《美麗的黃昏》
第四單元：
《健康歌》《小小足球賽》《溜冰圓舞曲》《跳繩》
第五單元、
《動畫城》《哪吒再生》《機器貓》
第六單元、
《嘎子嘎》《紅星歌》《我是人民小騎兵》
第七單元、
《歌唱二小放牛郎》《老爺爺趕鵝》《蝸牛與黃鸝鳥》
第八單元、
《地有多厚》《天有多高》《種太陽》《星空》《老水牛角彎彎》
拓展資料：
從三年級開始，學生進入了一個新的學段，正如《課標》指出的那樣：“學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創造的活動能力增強。”為此，《課標》規定了具體的“學段目標”，即：
保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動，培養音樂感受與鑒賞的能力，培養表現音樂的能力，培養藝術想象和創造力，培養樂觀的態度和友愛精神。我們研究三年級的教材，設計教法、進行昌納教學都應以這五個目標為依據，才能全面達到《課標》所提出的要求。
三年級芹磨教科書全面繼承了一二年級教科書的編寫思路，即：
1、單元式的教學結構，但由于學生生活范圍和認知領域的擴展，每冊由低年級的六個單元增加到八個單元，每一冊的單元內容都豐富多彩，且貼近學生生活。
（人教版）小學四年級下冊音樂科目書慎賣臘有以下歌曲：（總計六個單元）
本書為現階段義務教育教科書 ：音樂（簡譜） 四年級下冊
拓展內容：
1、音樂課程標準
音樂課程標準是國家教育行政部門制定的中小學音樂教學指導文件，分科課程標準之一。中國教育部于 1932 年、1936 年、1942 年、1948 年先后頒布小學和初、高中音樂課程標準，內容包括教學目標、教材綱要、教學要點等部分。教學目標歷次略有不同。
2、1936 年的中學音樂課程標準所訂的教學目標，初中為：
（1）發展學生音樂之才能與興趣；
（2）使學生能寬滑唱普通單復音歌曲，并明了初步樂理；
（3）訓練聽覺，使有欣賞名歌曲之能力；
（4）涵養美的情感， 及融和、樂群、奮發、進取等精神。
高中為：
（1）繼續發展學生音樂之才能與興趣；
（2）能使獨唱、合唱較高深之歌曲；
（3）增加欣賞音樂之程度；
（4）涵養諧和、優美、剛強、沉著之情感，并發揮仁愛、和平、勇武、壯烈等之民族精神。
3、1942 年的《小學音樂科課程標準》中為：
（1）增進兒童快樂活潑的天性，以發展其欣賞音樂的興趣；
（2）發展兒童發音的官能及認譜節奏的能力；
（3）培養兒童歌唱演奏及音樂表演的興趣和能力；
（4）利用兒童的心理反應，授以優美雄壯的歌曲，以激發其活潑、勇敢的情緒，并鼓勵其進取團結的精神，以完成樂教的功能。
以上就是人教版音樂書的全部內容，（人教版）小學四年級下冊音樂科目書有以下歌曲：（總計六個單元）本書為現階段義務教育教科書 ：音樂（簡譜） 四年級下冊 拓展內容：1、音樂課程標準 音樂課程標準是國家教育行政部門制定的中小學音樂教學指導文件。
