音樂治療專業(yè)？好。1、領(lǐng)域。音樂治療專業(yè)以音樂作為手段為來訪者在心理、康復(fù)、麻醉、分娩、臨終關(guān)懷、癌癥康復(fù)、醫(yī)院生活環(huán)境、疼痛控制、身心疾病維護(hù)等多個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行工作，是好就業(yè)的。2、途徑。那么，音樂治療專業(yè)？一起來了解一下吧。
美國(guó)音樂治療專業(yè)詳細(xì)介紹。跟著來看看吧。
美國(guó)音樂治療專業(yè)是不少留學(xué)美國(guó)學(xué)子們的理想專業(yè)，那么，關(guān)于美國(guó)音樂治療專業(yè)，學(xué)子們到底了解多少呢?這個(gè)問題對(duì)于申請(qǐng)的學(xué)子們來講非常重要，下面，我就為大家解讀一下美國(guó)音樂治療專業(yè)。
美國(guó)音樂治療專業(yè)
有很多想要留學(xué)美國(guó)的同學(xué)都來詢問如何報(bào)考美國(guó)的音樂治療研究生，我們也建議熱愛音樂治療專業(yè)的，具有音樂專業(yè)本科學(xué)歷背景的同學(xué)盡可能爭(zhēng)取到國(guó)外攻讀音樂治療的研究生。因?yàn)閲?guó)內(nèi)相關(guān)專業(yè)的大學(xué)每年招收人數(shù)非常有限，無(wú)法滿足眾多熱愛音樂治療的學(xué)子的需要;國(guó)外，特別是美國(guó)在音樂治療方面的教學(xué)水平最高，自然更會(huì)學(xué)有所成。
“音樂治療不是單純地聽音樂，僅僅聽音樂是治不了病的。”簡(jiǎn)單地說，音樂治療是用音樂的心理現(xiàn)象、音樂的情緒現(xiàn)象、音樂的生理現(xiàn)象、音樂的社會(huì)現(xiàn)象、音樂的行為現(xiàn)象及結(jié)合其他康復(fù)和心理的介入手段來實(shí)現(xiàn)治療目的。
美國(guó)音樂治療是當(dāng)今國(guó)際上先進(jìn)的，對(duì)生理、心理疾病和現(xiàn)象進(jìn)行干預(yù)、排除，提高和治療的治療技術(shù)。它是一門融醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、臨床心理學(xué)、康復(fù)學(xué)、音樂學(xué)為一拆鬧體的交叉邊緣學(xué)科。
1950年美國(guó)成立了世界第一個(gè)國(guó)家音樂治療協(xié)會(huì)。現(xiàn)在美國(guó)有近80多所大學(xué)設(shè)有音旅銷罩樂治療專業(yè)，有約4000名國(guó)家注冊(cè)的音樂治療師在各類醫(yī)院、特殊教育學(xué)校和心理咨詢所工作。
韓國(guó)留學(xué)音樂治療專業(yè)介紹。近年來在音樂治療界公認(rèn)的比較權(quán)威的說法是前美國(guó)音樂治療協(xié)會(huì)主任Bruscia.K1998年對(duì)音樂治療學(xué)科所下的定義，即：音樂治療是一個(gè)的干預(yù)過程，在這個(gè)過程中，音樂治療師通過運(yùn)用各種音樂體驗(yàn)及在治療師和治療對(duì)象之間作為動(dòng)態(tài)的變化力薯渣量發(fā)展起來的關(guān)系，來幫助治療對(duì)象達(dá)到健康的目的。 國(guó)內(nèi)的音樂治療，以前主要在精神病院和部隊(duì)醫(yī)院理療科才有，后來漸漸進(jìn)入了綜合醫(yī)院的內(nèi)科。近年來，兒童音樂治療領(lǐng)域正在崛起。
在韓國(guó)，首次開設(shè)音樂治療課程的學(xué)校為淑明女大和梨花女大。并且，這兩個(gè)大學(xué)各自有一個(gè)自己支持的音樂治療協(xié)會(huì)，推動(dòng)其發(fā)展，相輔相成。學(xué)生也可以在世宗大學(xué)、圓光大學(xué)、明知大學(xué)等大學(xué)學(xué)習(xí)音樂治療課程。
音樂治療開始被韓國(guó)人了解，是在70.80年代，其傳入時(shí)間與中國(guó)相仿。韓國(guó)的大學(xué)本科是不開設(shè)這敗手鉛個(gè)課程的，這是從研究生階段才開始有的。因此，在韓國(guó)，學(xué)習(xí)這個(gè)課程的學(xué)生，在本科階段并不是學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)的。他們的大部分來自心理學(xué)系、教育學(xué)系、特殊教育系、社會(huì)學(xué)系、音樂系等各個(gè)相關(guān)系科。這個(gè)學(xué)科中結(jié)察好合了大量的心理學(xué)、醫(yī)學(xué)和音樂的相關(guān)知識(shí)。凡是對(duì)這些領(lǐng)域感興趣并有所了解的學(xué)生，都可以報(bào)考這個(gè)專業(yè)。
音樂治療已成為一門成熟完整的邊緣學(xué)科，已經(jīng)確立殲御鍵的拆悉臨床治療方法多達(dá)上百種，并形成了眾多的理論流派。培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步和音樂治療事業(yè)發(fā)展氏巧需要，掌握音樂學(xué)、心理學(xué)、音樂治療學(xué)、醫(yī)學(xué)等學(xué)科基本理論與技術(shù)，能在綜合性醫(yī)院、特殊教育學(xué)校、大中小學(xué)、音樂事業(yè)管理、精神病或心理醫(yī)院等部門，從事基礎(chǔ)音樂治療臨床、音樂治療與健康指導(dǎo)及特殊音樂教育工作的具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的復(fù)合型人才。例如：醫(yī)院以及特殊教育學(xué)校的音樂治療師。
音樂治療主要學(xué)《音樂治療理論基礎(chǔ)》、《音樂治療臨床應(yīng)用概況》、《接受式音樂療法》、《再創(chuàng)造式音樂治療法》、《音樂心理學(xué)》、《個(gè)體音樂心理治療》、《中西方音樂史》、《基礎(chǔ)和聲》、《音樂心理學(xué)》、《普通心理學(xué)》、《即興式音樂治療》等。
音樂治療專業(yè)可以在心理咨詢室等公司從事心理咨詢師等相關(guān)工作，也可以在企事業(yè)單位從事特殊教育學(xué)校老師、醫(yī)院心理治療師等工作。
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江西中醫(yī)藥大學(xué)音樂治療專業(yè)是本科二本。
江西中醫(yī)藥大學(xué)音樂學(xué)（音樂治療）專業(yè)于2005年2月經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，系我國(guó)醫(yī)學(xué)類本科高校中率先設(shè)置的音樂輪絕學(xué)（音樂治療）專業(yè)，學(xué)校努力把音樂學(xué)（音樂治療）專業(yè)建成我國(guó)一流的音樂治療人才培養(yǎng)及科研創(chuàng)新基地。學(xué)校現(xiàn)為中國(guó)音樂治療學(xué)會(huì)常務(wù)理事單位，2010年10月，校音樂學(xué)（音樂治療）專業(yè)獲批江西省高校特色專業(yè)。
學(xué)生在校期間，將接受全面的大學(xué)文化素質(zhì)、的音樂理論與技能教育，接受困燃音樂治療臨床訓(xùn)練和專業(yè)實(shí)踐教育，畢業(yè)后能勝任綜合醫(yī)院、精神衛(wèi)生專科醫(yī)院、康復(fù)醫(yī)院、心理咨詢中心、養(yǎng)老院、特殊需求兒童中心以及社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)的音樂治療、心理咨詢、康復(fù)保健、音樂特殊教育等職業(yè)，同時(shí)也可從事音樂文化管理汪桐虛，初、中級(jí)學(xué)校音樂教育、應(yīng)用藝術(shù)科研等工作。
好。
1、領(lǐng)域。音樂治療專業(yè)以音樂作為手段為來訪者在心理、康復(fù)、麻醉、分娩、臨終關(guān)懷、癌癥康復(fù)、醫(yī)院生活環(huán)境、疼痛控制、身心疾病維護(hù)等多個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行工作，是好就業(yè)的。
2、途徑。音樂治療專業(yè)在譽(yù)虛教育領(lǐng)域的就業(yè)睜空途徑也是非常廣泛，除了普通學(xué)校的心理教育、比較常見的就是特殊教育機(jī)構(gòu)，音樂治療對(duì)孤獨(dú)癥兒童和語(yǔ)言障礙、慶早燃視覺障礙等的生活改善和成長(zhǎng)輔助是非常有意義的。
以上就是音樂治療專業(yè)的全部?jī)?nèi)容，音樂治療主要學(xué)《音樂治療理論基礎(chǔ)》、《音樂治療臨床應(yīng)用概況》、《接受式音樂療法》、《再創(chuàng)造式音樂治療法》、《音樂心理學(xué)》、《個(gè)體音樂心理治療》、《中西方音樂史》、《基礎(chǔ)和聲》、《音樂心理學(xué)》、《普通心理學(xué)》、。
