藏族踢踏舞音樂mp3？第二、 平時(shí)要常讓學(xué)生欣賞一些舞蹈作品。在欣賞過程中能不斷提高學(xué)生對(duì)各種舞蹈語(yǔ)言的理解能力。如：在教新疆舞前，為了豐富學(xué)生一些有關(guān)的新疆民族的知識(shí)，熟悉這個(gè)民族的特點(diǎn)，我就讓他們欣賞舞蹈《摘葡萄》。那么，藏族踢踏舞音樂mp3？一起來了解一下吧。
素有“世界屋脊”之稱的西藏，美麗神奇，是藏族的主要聚居地，在現(xiàn)有135多萬(wàn)人口中，藏族占95.5％。 藏族是中國(guó)古老的民族之一。據(jù)史書記載：早在秦漢以前，藏族先民就聚居在雅魯藏布江中游兩岸。由于草原遼闊，水草肥美，生產(chǎn)多以牧業(yè)為主。主要有綿羊、山羊和牦牛、犏牛。其中牦牛體大毛長(zhǎng)，耐寒負(fù)重，除供奶、肉外，還是交通運(yùn)載的“高原之舟”。農(nóng)業(yè)以種植青稞為主，也有小麥、油菜、豌豆等農(nóng)作物。 藏族服飾無論男女至今保留完整。不同的地域，有著不同的服飾，對(duì)研究藏族的服飾文化有著重要價(jià)值。
藏戲獨(dú)具特色，歌曲和舞蹈充分體現(xiàn)了民族風(fēng)格。藏族雕刻技藝高超。位于西藏首府拉薩紅山上的布達(dá)拉宮，是世界上海拔最高的宮堡建筑群，以其建筑特色、輝煌的繪畫、雕塑藝術(shù)和珍貴的文物聞名遐邇。
藏族有自己的語(yǔ)言和文字。屬漢藏語(yǔ)系藏緬語(yǔ)族藏語(yǔ)支。藏文的使用，加強(qiáng)了藏族與祖國(guó)中原地區(qū)經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系。十世紀(jì)到十六世紀(jì)，是藏族文化的興盛時(shí)期，幾百年間，藏族文化大放異彩。除了舉世聞名的《甘珠爾》、《丹珠爾》兩大佛學(xué)叢書外，還有關(guān)于韻律、文學(xué)、哲理、史地、天文、歷算、醫(yī)藥等專著問世。今天的羌族正是古代羌支中保留羌族族稱以及最傳統(tǒng)文化的一支，與漢族、藏族、彝族、納西族、白族、哈尼族、僳僳族、普米族、景頗族、拉祜族、基諾族等為兄弟民族，皆出自古羌。
1、齊眉晃手
規(guī)格及要領(lǐng)：雙手下垂，動(dòng)作時(shí)曲腕，屈肘，以腕帶動(dòng)，兩手于胸前交替晃動(dòng)。右手順時(shí)針劃圓，左手逆時(shí)針劃圓。此動(dòng)作有大、中、小之分。小于腹前和胸前；中晃的高度于齊眉；大于前上方。
2、晃蓋手
規(guī)格及要領(lǐng)：一手晃，另一手曲臂立腕，手心抹，經(jīng)上弧線從旁及里，形成上弧線的流動(dòng)。單手的晃蓋亦常見多出現(xiàn)于腰旁，腹前。
3、髖前劃手
規(guī)格及要領(lǐng)：雙手下垂，左右手先后在髖前從內(nèi)向外至旁劃圓。右手順時(shí)針，左手逆時(shí)針在平面上劃圓。髖前劃手和齊眉晃手屬規(guī)律性連接。
4、前后擺手
規(guī)格及要領(lǐng)：兩手下垂于身旁，向前后45°擺動(dòng)，手腕主動(dòng)。
5、橫向擺手
規(guī)格及要領(lǐng)：兩手下垂于身旁，多為單手的橫向擺動(dòng)，手腕主動(dòng)帶動(dòng)小臂，大臂附隨。
6、平面擺手
規(guī)格及要領(lǐng)：兩手下垂于身旁，單手起至旁，從外至里于胸前水平面擺動(dòng)，手腕帶動(dòng)，臂附隨。
擴(kuò)展資料：
踢踏舞術(shù)語(yǔ)：
1、自然位
“自然位”是指人在生活中的自然站姿，位置相當(dāng)于“正步位”和“小八字位”之間，腳尖不靠攏，兩腳尖分開不大。
2、扶胯
五指自然合攏，雙手掌心扶在腰胯兩側(cè)，肘與身體平行。這是藏族舞蹈的一種特殊叉腰姿勢(shì)。
3、小顫
“自然位”，雙膝比較松弛地上、下屈伸。
洗衣歌 索朗旺姆絕對(duì)是這個(gè)啦
不過有幾個(gè)不同版本了你可以搜一下
下面歌詞：
是誰(shuí)幫咱們翻了身呃?
是誰(shuí)幫咱們得解放呃?
是親人解放軍
是救星共產(chǎn)黨
呷拉羊卓若呷拉羊卓若桑呃,
軍民本是一家人
幫咱親人洗呀洗衣裳呃.
軍民本是一家人
幫咱親人洗呀洗衣裳呃.
簡(jiǎn)單的說教案是輔助教師教學(xué)的材料，那么，下面是我給大家整理收集的二年級(jí)下冊(cè)的音樂教案，希望大家喜歡。
二年級(jí)下冊(cè)的音樂教案一：《哦，十分鐘》
教學(xué)目標(biāo)：
1、準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲《哦，十分鐘》，學(xué)習(xí)通過音樂（演唱歌曲和律動(dòng)）的方式表達(dá)自己喜悅的心情。
2、在簡(jiǎn)單的模仿與創(chuàng)造中，掌握歌曲的基本節(jié)奏。在音樂活動(dòng)中與他人友好相處，交流合作。
教材分析：
《哦，十分鐘》是一首四二拍、D宮調(diào)式、二段體結(jié)構(gòu)的兒童歌曲。曲調(diào)歡快、活潑，語(yǔ)言形象生動(dòng)。歌曲通過對(duì)孩子平日課間十分鐘的描寫，表現(xiàn)了孩子們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)后自由歡樂的心情。第一段節(jié)奏緊湊，553450曲調(diào)反復(fù)出現(xiàn)表現(xiàn)了活蹦亂跳的孩子們?cè)谡n間輕松、快樂的形象和喜悅的神情。第二段音調(diào)轉(zhuǎn)為舒展，第一樂句與第二樂句運(yùn)用旋律的模仿手法。《哦，十分鐘》唱出了孩子們對(duì)課間十分鐘的由衷歡迎。
教學(xué)重點(diǎn)：
能用輕松愉快的情緒來演唱歌曲，表達(dá)自己對(duì)課間十分鐘的歡迎。
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握前八后十六節(jié)奏（x xx）、帶休止符的切分節(jié)奏（0 4 3）和唱準(zhǔn)歌曲中兩個(gè)不同的結(jié)尾部分。
堆諧，漢語(yǔ)稱“踢踏舞”。舞蹈時(shí)膝關(guān)節(jié)松弛，腳下靈活，以踢、踏、悠、跳等腳部動(dòng)作踏出有規(guī)律，有變化的各種節(jié)奏點(diǎn)來表達(dá)情感，形成堆諧樸實(shí)自如，輕捷靈活的風(fēng)格特點(diǎn)。藏族民間舞蹈共同動(dòng)律特點(diǎn)：膝關(guān)節(jié)分別有連續(xù)不斷，小而快有彈性的顫動(dòng)或連綿柔韌的屈伸。而有顫動(dòng)或屈伸的步法形成重心移動(dòng)，帶動(dòng)了松弛的上肢運(yùn)動(dòng)，使手臂動(dòng)作多系附隨而動(dòng)，不能有絲毫的主動(dòng)。*藏舞常用的腳位：自然位、丁字步位。常用手位：雙手在胯旁或前后悠擺（踢踏舞）踢踏舞基本舞步1、第一基本步2、退踏步3、拾踏步4、嘀嗒步5、連三步6、七下退踏步7、悠踢步
以上就是藏族踢踏舞音樂mp3的全部?jī)?nèi)容，歌曲的曲調(diào)屬于藏族踢踏舞曲。踢踏舞是藏族的一種民間舞蹈,熱烈奔放。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn): 1、會(huì)唱歌曲《苗家兒童慶豐收》《其多列》《小放羊》,了解有關(guān)苗族、哈尼族、藏族的簡(jiǎn)單常識(shí)。 2、學(xué)會(huì)苗族舞蹈和藏族踢踏舞的簡(jiǎn)單動(dòng)作。
