人教版七年級下冊歷史？②重文輕武形成了以士大夫為主的官僚集團,但由于政治機構重疊,相互牽制,官吏冗多,人浮于事,既導致政府辦事效率下降,又增加了朝廷的財政支出。 人教版七年級下冊歷史知識2 第7課 遼、西夏與北宋的并立 一、那么，人教版七年級下冊歷史？一起來了解一下吧。
一.復習提綱
1、581年，楊堅（隋文帝）奪取北周政權，建立隋朝，定都長安。
2、589年，隋朝滅掉陳朝統一南北。
3、隋煬帝從605年起，開通了一條縱貫南北的大運河。
4、隋朝大運河以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭全長兩千多公里，是古代世界最長的運河。
5、隋朝大運河分為四段：永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河和五大河：海河、黃河、淮河、長江、錢塘江。
6、618年，隋煬帝在江都被部將殺死，隋朝滅亡。
7、618年，李淵在太原起兵反隋進入長安建立唐朝。
8、我國歷女皇帝是武則天，她晚年稱帝，改國號為周。
9、唐太宗重視發展生產，減輕農民的賦稅勞役；注重作用賢才和虛心納諫。他任命富于謀略的房玄齡和善斷大事的杜如晦做宰相，人稱“房謀杜斷”。重用敢于直言的魏征為的諫臣
10、唐太宗統治時期，政治比較清明，經濟發展較快，國力逐步加強。歷稱當時的統治為“貞觀之治”。
11、唐朝出現了世界上第一部茶葉專著《茶經》，作者陸羽被后人稱為“茶神”。
12、由武則天提拔，被唐玄宗任命為宰相的名臣是姚崇。
13、陶瓷業在唐朝有重要發展，越窯青瓷、邢窯白瓷和唐三彩最為有名。唐三彩是世界工藝的珍品。
14、唐朝時期，全國的大都市有長安、洛陽、揚州、和成都。
【第1課隋的統一與大運河】
⒈隋朝的建立：581年，楊堅（隋文帝），年號開皇。隋文帝的繼任者是隋煬帝（楊廣）
⒉589年，隋朝滅掉了南方的陳。這是繼秦朝之后，中國又一次完成了統一。
3．隋煬帝開鑿大運河的目的是：為了加強南北交通，鞏固統治。
4．大運河：3+4+5=1。3點即是：中心洛陽、東北到涿郡、東南到余杭；4段即是：永濟渠、通濟渠、邗溝和江南河四段，5大水系即是：連接了海河、黃河、淮河和長江、錢塘江五大水系。1即是：大運河是一條貫通南北的動脈，是古代世界上最長的運河。
【第2課唐太宗與貞觀之治】
⒈隋煬帝不惜民力，酷虐殘暴，導致農民起義。隋朝二世而亡。
2．李淵于618年建立唐朝，定都長安，他就是唐高祖。
3．唐太宗的年號是“貞觀”。被唐太宗比喻為可以“知得失”的一面鏡子的大臣是魏征。
4．唐太宗統治期間，政治比較清明，經濟得到恢復和發展，國力增強，被譽為“貞觀之治”。
5．唐太宗認真吸取隋朝興亡的經驗教訓，在政治、經濟、法律等方面推行了一系列革新措施。我們把這些措施總稱為“貞觀新政”。
（1）、經濟上：改革賦役制度、輕徭薄賦（減少百姓服勞役天數，并規定可用交納實物的方式代替服役，使人身*逐漸松弛。
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人教版七年級下冊歷史《中外的交往與沖突》教案
教學目標
知識與能力：
通過引導學生探究鄭和下西洋的條件、目的、經過、意義等，使學生了解鄭和下西洋的史實，和戚繼光抗倭、葡萄牙攫取澳門的居住權等基本史實，掌握明朝對外關系的概況。
過程與方法：
通過分析戚繼光抗倭取得成功的原因，培養學生綜合分析歷史問題的能力。通過對戚繼光抗倭背景、功績和取勝原因的學習和分析，引導學生綜合評價戚繼光為民族英雄，以提高學生評價歷史人物的能力。
情感態度與價值觀：
通過對鄭和下西洋、戚繼光抗倭等事件的學習，除可向學生進行傳統的愛國主義教育外，幫助學生形成正確的人生觀和健全的人格。
教學重難點
鄭和下西洋。
戚繼光抗倭。
教學
多媒體課件
教學過程
一、導入新課
在我國古代史上，從1368年到1644年是明朝統治時期，在這二百七十六年間，中國和世界形勢發生了劇變。明朝前期隨著統一的完成和經濟的發展，雄才大略的明成祖朱棣繼續漢唐對外友好交往的做法，出現了鄭和下西洋的千古絕唱，在歷史上留下了濃墨重彩的一筆。
而到了明朝中后期，西方開辟了新航路，開始進行殖民擴張，葡萄牙人進入了澳門，東方的日本也經歷著有分裂到再次統一的進程，這期間，日本的海盜不斷侵犯我國沿海，造成倭患，因此反侵略也成為這一時期對外關系的重要內容。
人要想學習會七年級歷史知識，就應該先學會謙遜。我整理了關于人教版七年級歷史下冊的知識點歸納，希望對大家有幫助!
人教版七年級歷史下冊知識點歸納1-5課1、貞觀之治(唐太宗李世民)p8
措施：①吸取隋亡教訓②輕徭薄賦③勤于政事④廉潔奉公⑤減輕農民賦稅勞役⑥戒奢從簡
⑦合并州縣⑧任用賢才和虛心納諫“房(房玄齡)謀杜(杜如晦)斷”，諫臣魏征(鏡子)
“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟?！薄铺?/p>
吸取隋亡教訓，重視人民的力量，搞好君與民的關系，統治者要執政為民。
貞觀之治表現：政治清明、經濟繁榮、國力強盛、人民安居樂業。(此句話還可用于評價“文景之治”、“開元盛世”、“康乾盛世”)
3、開元之治：(唐玄宗李隆基)p12
措施：①任用熟悉吏治、富于改革的姚崇、宋璟等為宰相②重視地方吏治，中央優秀官吏下放地方，親自考核縣令政績③戒奢從簡
4、科舉制的創立p17 (清朝1905年科舉制廢除)
隋文帝——開始分科考試。
隋煬帝——正式設進士科，科舉制正式形成。
唐太宗——擴充國學規模，設狀元。
武則天——設武舉和殿試。 唐朝以進士、明經兩科最重要
唐玄宗——詩賦成為主要考試內容。
科舉制的影響：①改善了用人制度，使有才識的讀書人有機會進入各級政府任職。
除了知識和學問之外，世上沒有任何力量能在人的精神和心靈中，在人的思想、想象、見解和信仰中建立起統治和權威。下面我給大家分享一些七年級下人教版歷史重點知識，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
七年級下人教版歷史重點知識1
遼、西夏與北宋的并立
一、契丹族與黨項族
1.契丹族
(1)生活區域：游牧在我國北方的民族。
(2)建國：10世紀初，耶律阿保機(遼太祖)統一契丹各部，建立契丹國(有時稱契丹，有時稱遼)，都城在上京臨潢府。
(3)統治：阿保機建國后，發展生產，創制文字，國力不斷增強。
2.黨項族 (1)生活區域：生活在我國西北地區，后集中到甘肅東部、陜西北部一帶。
(2)建國：11世紀前期，元昊稱大夏皇帝，定都興慶府，史稱西夏。
(3)統治：元昊仿效唐宋制度，訂立官制、軍制和法律，鼓勵墾荒，發展農牧經濟，創制西夏文字。
二、遼、北宋、西夏的和戰★★★★
1、北宋與遼──澶淵之盟
(1)背景：宋真宗時，澶州之戰，寇準力勸宋真宗親征，宋軍擊退遼軍。
(2)內容：遼宋議和，遼朝退兵，宋給遼歲幣。
(3)評價：①“澶淵之盟”是宋遼雙方均勢的體現，它對宋遼兩國都帶來了深遠的影響。
②對于北宋來說，“澶淵之盟”是一個屈辱的和約，歲幣成為北宋人民沉重的負擔。
以上就是人教版七年級下冊歷史的全部內容，【第1課隋的統一與大運河】⒈隋朝的建立：581年，楊堅（隋文帝），年號開皇。隋文帝的繼任者是隋煬帝（楊廣）⒉589年，隋朝滅掉了南方的陳。這是繼秦朝之后，中國又一次完成了統一。
