生物實驗？高中生物實驗：細胞大小與物質運輸的關系：細胞小，物質運輸速率快，細胞大，物質運輸速率慢。分析如下：不同的細胞大小會有不同的相對表面積（表面積/體積），而相對表面積會影響到物質的運輸速率，那么，生物實驗？一起來了解一下吧。
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原理: NaOH和酚酞相遇呈紫紅色
當與瓊脂相遇時，其中酚酞變成紫紅色，因此，從顏色上的變化就知道NaOH
擴散得有多遠。在一定時間內，NaOH在瓊脂塊的每一側擴散的距離大致相同。
步驟: 將含酚酞瓊脂塊切成三塊邊長分別為3cm、2cm、1cm的正方體, 放入燒杯內,加入NaOH溶液,10min后取出,用紙巾吸干,用塑料刀將瓊脂塊切成兩半.觀察切面,測量每一塊上NaOH擴散的深度.
自變量:細胞體積的大小（瓊脂塊的大小）
因變量:物質運輸的效率（NaOH擴散的體積/整個瓊脂塊的體積）
無關變量:瓊脂塊的一致性、NaOH溶液的量、浸泡的時間、測量的準確性等
分析: 瓊脂塊的表面積與體積之比(相對表面積)隨著瓊脂塊的增大而減小, NaOH擴散的體積與整個瓊脂塊的體積之比也隨著瓊脂塊的增大而減小.
結論：細胞體積越大，其相對表面積越小，細胞的物質運輸的效率就越低。細胞表面積限制了細胞的長大。
1.細胞為什么要分裂?或細胞為什么這么小?
(1)增大細胞膜表面積與體積比，有利于物質的運輸(營養吸收與廢物排出)以保證細胞正常生命代謝需要。
(2)保證適宜的核質關系，使細胞質能在細胞核的控制范圍內。
2.卵細胞是一種特殊的細胞，因為它含有許多供胚胎發育的營養物質——卵黃，而使細胞體積增大了許多倍。
http://www.tudou.com/programs/view/tdRrBij9ILI/?f=i3教材
一 教學目的
1.初步掌握DNA的粗提取和鑒定的方法。
2.觀察提取出來的DNA物質。
二 教學建議
在本實驗的教學中，教師應注意以下幾點。
1.實驗材料必須準備充足。本實驗所用的實驗材料是雞血細胞液,由活雞的鮮血經沉淀后獲得。每組(2個學生)需用5 mL 雞血細胞液,則每班(50人)至少需要130 mL,而雞血細胞液與雞血的體積比為1:3,這樣每班至少需要390 mL 雞血細胞液。宰殺1只中等大小的活雞,一般可得120 mL 左右的鮮血,因此,1個班實驗需要買4只活雞。如果不具備購買活雞的條件,也可以到市場售活雞處去索取雞血,但所帶燒杯中必須提前放入抗凝劑。
2.盛放雞血細胞液的容器,最好是塑料容器。雞血細胞破碎以后釋放出的DNA,容易被玻璃容器吸附,由于細胞內DNA的含量本來就比較少,再被玻璃容器吸附去一部分,提取到的DNA就會更少。因此,實驗過程中最好使用塑料的燒杯和試管,這樣可以減少提取過程中DNA的損失。
3.獲取較純凈的DNA的關鍵步驟。
(1)充分攪拌雞血細胞液DNA存在于雞血細胞的細胞核中。將雞血細胞液與蒸餾水混合以后,必須用玻璃棒沿一個方向快速攪拌,使雞血細胞加速破裂,并釋放出DNA。
1、用潔凈的紗布把載玻片、蓋玻片擦拭干凈。
2、把載玻片放在實驗臺上，用吸管在載玻片的中央滴一滴清水。
3、用鑷子從洋蔥的內表皮上撕取一小塊透明薄膜。
4、把撕下的薄膜浸入載玻片的水滴中，用鑷子把薄膜攤平。
5、用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后輕輕地蓋在薄膜上，避免蓋玻片下面出現氣泡。
6、把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側邊緣。
7、用吸水紙從蓋玻片的另一側吸引，使染液浸潤到標本的全部。
染色劑可以用稀碘液，也可以用紅墨水等。
以上就是生物實驗的全部內容，通過實驗已經證明，mRNA上的信息的閱讀是從多核苷酸鏈的5'端向3'端進行的，而肽鏈的延伸是從N端開始的。?3.肽鏈合成的終止，需終止因子或釋放因子(releasing factor簡寫為RF)參與。
