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北師大版小學(xué)語(yǔ)文課本,北師版小學(xué)語(yǔ)文

  • 語(yǔ)文
  • 2024-02-06

北師大版小學(xué)語(yǔ)文課本?小學(xué)語(yǔ)文教材,北師大版和人教版區(qū)別有編寫理念的不同、編排體例的不同、選題內(nèi)容的不同等。(一) 編寫理念的比較1.人教版:人教版教科書小學(xué)“語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)” 領(lǐng)域的編寫在遵循語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律、那么,北師大版小學(xué)語(yǔ)文課本?一起來了解一下吧。

北師大版數(shù)學(xué)電子課本

【 #課件#導(dǎo)語(yǔ)】語(yǔ)文課件對(duì)大家學(xué)好課本上的知識(shí)有很大的幫助,能夠讓我們掌握所學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容,這樣大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候就能做有目的性了,下面是 考 網(wǎng)整理分享的北師大版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)課文課件:《我的家》,歡迎閱讀與借鑒。

篇一

主題目標(biāo):

1.初步了解家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系,能有條理地介紹自己的家庭。

2.了解并介紹家庭成員的工作、愛好、習(xí)慣,體驗(yàn)家庭生活的歡樂和幸福,熱愛、關(guān)心家人。

活動(dòng)過程;

一、談話激趣,揭示課題

今天,“我們就來介紹我的家”,讓老師和同學(xué)們認(rèn)識(shí)和了解你的家庭,分享你的幸福和快樂,好嗎?

二、創(chuàng)設(shè)情景,簡(jiǎn)介家庭

出示范例:這里有一位小朋友把自己的家庭情況向大家作了介紹,我們一起來讀讀。

我叫王小明。我家住在盛世花園2號(hào)樓201室。家里有3口人,爸爸、媽媽和我。爸爸是一名中學(xué)語(yǔ)文教師。他很幽默,喜歡說笑話,常逗得我們哈哈大笑。媽媽是一位售貨員。她很勤勞,每天把家里打掃得干干凈凈。我是城東小學(xué)一(2)班的學(xué)生。我愛畫畫、聽故事,是個(gè)好學(xué)上進(jìn)的孩子。我很喜歡我的家。

2.思考問題,明確說話要求。

(1)提問:聽了王小明的介紹,你知道了他家的哪些情況?

(2)根據(jù)學(xué)生回答,相機(jī)板書:住在哪兒?家里有幾口人,分別是誰(shuí)?爸爸媽媽是做什么工作的?自己在哪兒讀書?每個(gè)人的特點(diǎn)是什么?自己喜歡不喜歡自己的家?

王小明就從這幾方面來介紹自己的家。

北師大版 三年級(jí)上冊(cè)

1. 小學(xué)北師大版學(xué)的全部文言文

一年級(jí)上冊(cè)一年級(jí)下冊(cè)二年級(jí)上冊(cè)二年級(jí)下冊(cè)三年級(jí)上冊(cè)1、《寓言二則》 《濫竽充數(shù)》齊宣王使人吹竽,必三百人。

三年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)上冊(cè)2、《晏子使楚》 嬰聞之,橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳,葉徒相似,其實(shí)味不同。四年級(jí)下冊(cè)3、語(yǔ)文天地 《蜀鄙二僧》 蜀之鄙有二僧:其一貧,其一富。

4、《欲速則不達(dá)》 齊景公游少海,傳騎從中來曰:“嬰疾甚且死,恐公后之。”五年級(jí)上冊(cè)5、《浙江潮》 周密浙江之潮,天下之偉觀也。

6、《寓言兩則》 《刻舟求劍》 (戰(zhàn)國(guó)) 《呂氏春秋》楚人有涉江者,其劍自舟中墜于水, 《鄭人買履》 (戰(zhàn)國(guó)) 《韓非子》鄭人有欲買履者,先自度其足而置之其坐。五年級(jí)下冊(cè)7、《葉公好龍》 (漢) 《新序》葉公子高好龍,鉤以寫龍,鑿以寫龍,屋室雕文以寫龍。

8、《活見鬼》 (明) 馮夢(mèng)龍 有赴飲夜歸者,值大雨,持蓋自蔽。六年級(jí)上冊(cè)9、語(yǔ)文天地 《楊震暮夜卻金》 范曄 (楊震)四遷荊州刺史、東萊太守。

10、《寓言二則》 《東施效顰》 《莊子》 西施病而顰其里,其里之丑人見而美之,歸亦捧心而顰其里。 《楚王好細(xì)腰》 《墨子》 昔者,楚靈王好士細(xì)腰。

11、《學(xué)弈》 《孟子》 弈秋,通國(guó)之善弈者也。

北師大版小學(xué)語(yǔ)文電子課本

目前在各地使用的小學(xué)語(yǔ)文教材有人教版、語(yǔ)文A版、湘教版、長(zhǎng)春版、蘇教版、語(yǔ)文S版 、鄂教版第十一冊(cè)、教科版、冀教版、西師大版、滬教版、人教版、魯教版、北師大版、浙教版等多套教材。

1、語(yǔ)文A版:語(yǔ)文版小學(xué)課標(biāo)語(yǔ)文A版教材由語(yǔ)文出版社教材研究中心編寫,史習(xí)江、李守業(yè)主編,因其最先通過教育部教材審定專家的立項(xiàng)審定和編寫審定,故按音序排為A版。

2、語(yǔ)文S版:語(yǔ)文版小學(xué)課標(biāo)語(yǔ)文S版教材由語(yǔ)文出版社和十二省小學(xué)語(yǔ)文教材編委會(huì)共同編寫,王均、楊曙望主編,因十二省編委會(huì)打頭字母是S,故稱S版。

3、科教版:教育科學(xué)出版社,是一家在國(guó)內(nèi)外具有重要影響的教育科學(xué)專業(yè)出版社,由教育部主管、中央教育科學(xué)研究所主辦,實(shí)行總社架構(gòu)(含中央教育科學(xué)研究所音像出版社、教育科學(xué)電子出版社等)的管理模式。

4、滬教版:上海教育出版社成立于1958年,是一家面向中國(guó)的教育專業(yè)出版社,以服務(wù)教育、傳播文化為宗旨,上海教育出版社為配合學(xué)校教學(xué)和社會(huì)教育,出版了大量有影響的圖書。

5、北師大版:北京師范大學(xué)出版社是北京師范大學(xué)出版集團(tuán)的核心企業(yè),成立于1980年,是以教育出版為主體、以專業(yè)出版和大眾出版為兩翼的綜合性出版社。

擴(kuò)展資料:

小學(xué)語(yǔ)文教材,新中國(guó)成立后,隨著時(shí)代的變化,小學(xué)語(yǔ)文教材也不斷修訂。

六年級(jí)下冊(cè)北師大版課文語(yǔ)文

【 #三年級(jí)#導(dǎo)語(yǔ)】教案中對(duì)每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)步驟的安排,教學(xué)方法的選擇,板書設(shè)計(jì),教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用,各個(gè)教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配等等,都要經(jīng)過周密考慮,精心設(shè)計(jì)而確定下來,體現(xiàn)著很強(qiáng)的計(jì)劃性。以下是整理的(北師大版:小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第10課《小鎮(zhèn)的早晨》教案),希望幫助到您。

【篇一】 教學(xué)目標(biāo):

1、初讀課文,學(xué)習(xí)生字新詞,初步了解江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)早晨特有的美景以及小鎮(zhèn)的發(fā)展與變化。

2、研讀第1、2自然段,細(xì)細(xì)品讀,感受蠶鄉(xiāng)小鎮(zhèn)那份恬靜。

3、能有感情地朗讀并背誦課文,激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入學(xué)習(xí)第一自然段

1、同學(xué)們,今天老師給大家?guī)砹艘唤M照片,請(qǐng)欣賞!(欣賞時(shí)可以無拘無束地釋放自己的感情,美的你就叫起來。)

2、欣賞水鄉(xiāng)美景。

3、欣賞完這組照片,你有什么要說的?這組照片有什么的特點(diǎn)嗎?(拍的是什么時(shí)間的景色,有哪些景物?)這是蠶鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的早晨。(早晨、河、橋、船)

4、出示課題,齊讀。(請(qǐng)大聲地讀——請(qǐng)溫柔地讀)

二、整體感知課文,領(lǐng)悟課文基調(diào)。

1、多美的景色啊,作者又是怎樣把這么美的景色寫下來的呢?讓我們到課文中看看吧。

人教版和北師大版語(yǔ)文

一共有8個(gè)版本,分別是人教版、蘇教版、北師大版、湘教版、鄂教版、西師版、語(yǔ)文版、部編版。

小學(xué)語(yǔ)文教材,新中國(guó)成立后,隨著時(shí)代的變化,小學(xué)語(yǔ)文教材也不斷修訂。有些教材的使用時(shí)間較長(zhǎng),但也有些教材比較“短命”,沒有經(jīng)歷一個(gè)完整的小學(xué)周期就被新的教材取而代之了;甚至有的教材編出來以后并未使用。

目前在中國(guó)大陸各地使用的小學(xué)語(yǔ)文教材有人教版、蘇教版、北師大版、湘教版、鄂教版、西師版、語(yǔ)文版等多套教材。

2017年9月起,小學(xué)語(yǔ)文教材改為部編版。

擴(kuò)展資料:

小學(xué)語(yǔ)文教材各版本情況

人教版

這套教科書在低年級(jí)著眼于對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的語(yǔ)文啟蒙教育,中、高年級(jí)則致力于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。在編排上,避免煩瑣,簡(jiǎn)化頭緒,突出重點(diǎn),加強(qiáng)整合。

蘇教版

經(jīng)教育部核準(zhǔn),江蘇教育出版社于2001年初啟動(dòng)了與課程標(biāo)準(zhǔn)配套的義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教科書的編寫工作。2001年秋,該教科書開始在全國(guó)12個(gè)國(guó)家級(jí)課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)試用。

北師大版

北京師范大學(xué)出版社出版的小學(xué)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教科書是以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù)編寫的。

其中一年級(jí)上冊(cè)已用于首批國(guó)家課程改革實(shí)驗(yàn)中。

湘教版

湖南教育出版社根據(jù)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)編寫的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·語(yǔ)文》(1~2年級(jí)),已由全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)初審?fù)ㄟ^,于2003年下期進(jìn)入實(shí)驗(yàn)區(qū)。

以上就是北師大版小學(xué)語(yǔ)文課本的全部?jī)?nèi)容,北師大版語(yǔ)文教材是由北京師范大學(xué)出版社出版的,北京、陜西、安徽、新疆、福建、黑龍江部分區(qū)市在使用。在教科書編寫過程和實(shí)驗(yàn)中,編者一直力圖解決:語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣、語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法、教材的人文性和性統(tǒng)一三個(gè)問題。

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