如何上好美術(shù)課？如何上好一節(jié)美術(shù)課如下：1、課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，充分地學(xué)習(xí)，掌握與教材相關(guān)的知識。教師要靈活地運(yùn)用教材，創(chuàng)造性地使用教材，對教材中一些不適合本地學(xué)生或深淺不太適合學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行刪減。2、設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，本節(jié)課要完成哪些目標(biāo)教師要明確。教給學(xué)生正確的審美觀念。培養(yǎng)學(xué)生感受美、認(rèn)識美、那么，如何上好美術(shù)課？一起來了解一下吧。
在一年級的美術(shù)課上，需要根據(jù)學(xué)生的年齡和學(xué)習(xí)能力進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)安排。
1.美術(shù)課教學(xué)建議
（1）創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨、愉快的教室環(huán)境，讓學(xué)生在放松的氛圍中更好地參與課堂活動。
（2）引導(dǎo)感知和觀察：通過向?qū)W生展示不同的藝術(shù)作品、圖片和物品，引導(dǎo)他們觀察和感知不同的形狀、顏色和紋理。
（3）實(shí)踐繪畫和手工制作：鼓勵(lì)學(xué)生使用各種繪畫材料和工具，如彩色鉛筆、蠟筆、水彩等，讓他們親自體驗(yàn)繪畫和手工制作的樂趣。
（4）探索不同的藝術(shù)表達(dá)方式：引導(dǎo)學(xué)生通過繪畫、剪紙、拼貼等不同的藝術(shù)形式，展示自己的想象力和創(chuàng)造力。
（5）培養(yǎng)細(xì)致觀察和細(xì)節(jié)表達(dá)能力：引導(dǎo)學(xué)生注重觀察周圍事物的細(xì)節(jié)，通過繪畫和手工制作準(zhǔn)確地表達(dá)這些細(xì)節(jié)。
（6）鼓勵(lì)合作與分享：組織小組活動，讓學(xué)生在合作中互相學(xué)習(xí)和交流，促進(jìn)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。
（7）欣賞藝術(shù)作品：向?qū)W生展示各種藝術(shù)作品，包括繪畫、雕塑、攝影等，激發(fā)他們對藝術(shù)的興趣和欣賞能力。
（8）提供良好的評價(jià)和反饋：通過表揚(yáng)和鼓勵(lì)來肯定學(xué)生的努力和成就，并提供建設(shè)性的反饋，幫助他們不斷改進(jìn)和進(jìn)步。
2.美術(shù)教學(xué)重點(diǎn)
在一年級的美術(shù)課上，更多的是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)探索的興趣和基本技能，注重發(fā)展創(chuàng)造力和觀察力。
一、上好美術(shù)課的前提條件
1、擺正美術(shù)課的位置
首先自己要熱愛自己的美術(shù)教學(xué)工作，美術(shù)教師要有高度的熱情對待教學(xué)工作，遇到困難的時(shí)候要想辦法克服，而不是放棄，我不否認(rèn)周圍有很多美術(shù)教師轉(zhuǎn)行教語文數(shù)學(xué)后，不是評優(yōu)就是先進(jìn)，似乎自己的價(jià)值得到了很大地體現(xiàn)，可是都去教語文數(shù)學(xué)誰來教美術(shù)呢？我們的專業(yè)豈不是白學(xué)了嗎？既然我們選擇了這個(gè)專業(yè)，我們就應(yīng)該發(fā)揮自己的特長，去努力地做好它。
2、讓學(xué)生正確認(rèn)識美術(shù)
記得上初一的第一堂課時(shí)，我正在講欣賞課中的建筑作品，一位學(xué)生站起來問我：“老師，你怎么還不教我們畫畫呢，講這些東西干什么。”在他們看來，美術(shù)課就應(yīng)該是單純的畫畫。在農(nóng)村小學(xué)一般沒有專業(yè)老師教美術(shù)，美術(shù)課就是學(xué)生自己隨便畫。所以在學(xué)生的印象里，美術(shù)課就是畫畫，僅此而已。
每年接手剛升上來的初一學(xué)生，我都要提一個(gè)問題，我問：“什么叫美術(shù)？”幾乎每個(gè)學(xué)生都異口同聲地回答：“就是畫畫。”然后我就開始糾正，告訴他們其實(shí)美術(shù)的范疇很廣，它包括繪畫、建筑，工藝美術(shù)，廣告裝潢。繪畫只是美術(shù)范疇中的一種，美術(shù)聯(lián)系其他各學(xué)科，滲透各學(xué)科，體現(xiàn)在生活的衣食住行中，是一門很有趣的學(xué)科。
一、充分地學(xué)習(xí)，掌握與教材相關(guān)的知識。
教師在備課前要先了解課程，初步掌握本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。美術(shù)這門課程給學(xué)生見多識廣，小腦袋中裝滿了各種各樣的知識，所以教師不能只有淺薄的知識，以備學(xué)生所需。因此，教師一定要多學(xué)習(xí)，多充實(shí)自己，盡可能多地掌握一些與本課有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容和課外美術(shù)意識。
二、備教材和備學(xué)生
1.教師備課是一個(gè)準(zhǔn)備的過程，是為了更好地上課。教師在備課時(shí)，首先，要對教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化，即對教材的優(yōu)化。教師要靈活地運(yùn)用教材，創(chuàng)造性地使用教材，對教材中一些不適合本地學(xué)生或深淺不太合適學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行刪減。
2.首先,要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定出難易適合的教學(xué)目標(biāo)，并從學(xué)生的基礎(chǔ)知識水平出發(fā)，制定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
3.其次，要準(zhǔn)備好教具。美術(shù)課的目的在于引導(dǎo)，教給學(xué)生正確的審美觀念，培養(yǎng)學(xué)生感受美、認(rèn)識美、鑒賞美的能力。
4.在課堂教學(xué)過程的設(shè)計(jì)上，一定要注意從學(xué)生的思維和年齡等特點(diǎn)出發(fā)，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生多講、多說、多談感受，并作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與補(bǔ)充。教師教得多了，學(xué)生極易成為教學(xué)內(nèi)容與教師偏好下的奴隸，難以掙脫，即使有幸掙脫，亦已身受傷害。教師教得少了，期待自然開花的結(jié)果，卻常見學(xué)生為技藝不足而被挫折所苦，學(xué)習(xí)的過程空有刺激而沒有收獲。
如何上好幼兒園美術(shù)課
美術(shù)課在幼兒教育中作為副科而不被重視，其實(shí)一節(jié)好的美術(shù)課，學(xué)生受益良多，如何上好美術(shù)課呢?對美術(shù)老師而言，不僅要自己會，還要善于把知識和技能傳授給學(xué)生，所以老師必須學(xué)習(xí)教學(xué)理論、探索教學(xué)規(guī)律、掌握教學(xué)方法，才能更好地完成教學(xué)任務(wù)。面對素質(zhì)教育，“音”、“體”、“美”應(yīng)擺在首位，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。美術(shù)是其中不可缺少的。要在美術(shù)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣。下面筆者結(jié)合在教學(xué)實(shí)習(xí)中的一些感悟，談?wù)勆虾妹佬g(shù)課的做法。一、遵循認(rèn)知規(guī)律，適時(shí)給予點(diǎn)撥。 1.進(jìn)行美術(shù)訓(xùn)練，沒有規(guī)定的模式可尋。幼兒由于年齡的關(guān)系，活潑好動，求知欲強(qiáng)，此時(shí)，教師可不作任何限制，讓他們敞開心扉。他們要畫什么就畫什么，要怎樣畫就怎樣畫，教師只要作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥與鼓勵(lì)。要讓他們感覺畫畫是一件很簡單的事情，一件有趣的事情。讓學(xué)生的思維無限擴(kuò)展，思緒如泉水般涌出，畫出的就是一幅發(fā)自內(nèi)心深處、具有生命力的畫。畫畫時(shí)沒有任何的瑕疵，沒有任何的矯揉造作，沒有任何的畫畫模式。當(dāng)然，給學(xué)生自由，并不是讓他們放任自流，如果這樣則維持不了多長時(shí)間，畫畫的質(zhì)量也無法提高。2.從生活中豐富內(nèi)容。生活是畫畫的源泉。小朋友跟大自然親密接觸的機(jī)會較多，在奧妙無窮的大自然中，教導(dǎo)學(xué)生做有心人，肯定會有所收獲。
如何上好幼兒園美術(shù)課如下：
1、課題選擇要符合兒童的興趣
繪畫作品體現(xiàn)的是兒童對客觀世界的反應(yīng)，繪畫過程是兒童宣泄內(nèi)心情緒的一種方式。兒童繪畫以兒童對生活的感知和實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，因此，教師在選擇兒童美術(shù)課題時(shí)，要符合兒童的興趣，貼合兒童的生活，否則，兒童美術(shù)作品就會顯得空洞，沒有靈魂。
2、教兒童學(xué)會分析，抓住事物特征
我們在欣賞藝術(shù)大師的作品時(shí)，時(shí)常會發(fā)現(xiàn)一些大師的作品，畫面中的形象寥寥幾筆，沒有經(jīng)過細(xì)致刻畫，但卻非常傳神。例如，齊白石筆下的蝦，活潑靈動，躍然紙上。然而，我們的美術(shù)作品有時(shí)候細(xì)節(jié)已經(jīng)很豐富了，但是作品卻缺乏神韻。
3、創(chuàng)設(shè)自由、平等的環(huán)境氛圍
當(dāng)兒童的身心處于完全放松的狀態(tài)時(shí)，他們的思維會更加活躍，想象力和創(chuàng)造力才能夠得到更好的發(fā)揮。當(dāng)兒童在繪畫時(shí)，教師和家長要尊重兒童，為其創(chuàng)設(shè)自由、平等、輕松、愉悅的藝術(shù)環(huán)境氛圍。
4、以“講故事”和”猜故事“的方式交流作品
無論是老師講評學(xué)生作品，還是家長欣賞繪畫作品，亦或是學(xué)生之間互相交流美術(shù)作品，鼓勵(lì)用以“講故事”和”猜故事“的方式，鍛煉孩子的語言表達(dá)能力，激發(fā)兒童更多創(chuàng)意靈感。
以上就是如何上好美術(shù)課的全部內(nèi)容，如何上好第一節(jié)美術(shù)課：準(zhǔn)備工作、積極參與、傾聽指導(dǎo)、創(chuàng)意表達(dá)、細(xì)致觀察、學(xué)會批判性思考。1、準(zhǔn)備工作：提前了解美術(shù)課程的內(nèi)容和目標(biāo)，查閱相關(guān)參考資料，并準(zhǔn)備好所需的畫板、顏料、筆刷等工具。2、積極參與：在課堂上積極參與討論和活動，展示你對美術(shù)的興趣和熱情。與同學(xué)和老師進(jìn)行交流。
