初中地理生物？.那么，初中地理生物？一起來了解一下吧。
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我是一個剛經(jīng)歷過地理生物結(jié)業(yè)考試的學(xué)生，我覺得我對此還是比較有經(jīng)驗的
首先，初中和小學(xué)的教學(xué)不太一樣，而且地理生物又是新添加的科目，學(xué)不好是很正常的，每個人都有一定的適應(yīng)的階段嘛，所以不要著急。
然后，地理和生物雖在大學(xué)中都屬于理科，但在初中還是以背的為主，平時上課要注重老師劃的重點，下課后作相應(yīng)的學(xué)檢就行了，沒必要做大量的習(xí)題，做太多的習(xí)題反而會使孩子產(chǎn)生厭煩的心理，但永遠(yuǎn)不要忘了，他倆最終是被歸為理科，所以一定要理解透徹，不能只靠死記硬背，特別是生物，必須理解，否則背再多也記不住，容易背混。
對于初中生活，現(xiàn)在還在一個適應(yīng)階段，所以不要擔(dān)心，即使期中考試考的不好也沒有關(guān)系，因為每個人的適應(yīng)能力不同而已，適應(yīng)了之后，你就會發(fā)現(xiàn)，這兩科并不難，也不用費多大的功夫，就能學(xué)好，一定要相信自己，自信是學(xué)習(xí)的最好動力。
希望能對您有所幫助。
地理本人小有心得，100分的卷子都是95以上，高考時也差不多是這個數(shù)，所以小有發(fā)言權(quán)。對于地理來講考試要求點較多，但是并不是無章可循，地理無非自然地理和人文地理，自然地理無非中國地理，世界地理，地理現(xiàn)象和成因，人文地理無非旅游，農(nóng)工商業(yè)區(qū)位因素等；而這些都有自己的解決方法，自然地理主要是考察對圖的敏感程度，多看地圖會有幫助，中國地理和世界地理又和人文地理的自然災(zāi)害和問題聯(lián)系上，原因無非幾個區(qū)位因素出了問題，哪出問題就解決那，所以成因和解決辦法都有了，這一點對于農(nóng)工商的區(qū)位選擇也有聯(lián)系，答題方法也相似，而自然現(xiàn)象的成因就要多多設(shè)身處地的想問題了，聯(lián)系一下實際，很快就會從理論的怪圈里跳出來了，適當(dāng)做點題也有助于提高成績，鞏固知識點，所以多融會貫通幾遍就好了，根本不用背，還有請不要對地理產(chǎn)生排斥感，這樣會使你無法很好的融匯，到時效果會不好的。如果有什么問題可以在問我，我會盡快為你解答的，希望你能在地理上取得好的成績啊
這東西不能光是死記硬背，要理解，不能理解的話，我給你推薦個方法，但凡記憶力好的人，他們記東西都是聯(lián)想一個畫面，一個概念，一個過程，就像是一段情節(jié)，你把那段情節(jié)記住了，再慢慢的詳細(xì)化，記東西就很好記，我以前背古文都這樣背的，就像“舉杯邀明月，對影成三人”，這句詩，你可以聯(lián)想那種情節(jié)，詩人在花園里喝酒，只有一個人，但是他邀請月亮，影子一起喝，這樣就是三個人了，通過這樣一種方法，會比較容易記住，希望對你有幫助！！
不難的，都是基礎(chǔ)題來的，假如你們學(xué)校是重點的話，還會發(fā)答案的。
考的都是黑體字和重要實驗和知識多，細(xì)節(jié)可以不用看，都能拿B，假如認(rèn)真一點兩個A沒問題，我就是AA的，相信你能行的，加油~~~
學(xué)習(xí)生物的最終目的是運(yùn)用所學(xué)的知識、觀點去分析、解決實際問題。因此，學(xué)會科學(xué)研究生物問題的方法和能力，是學(xué)好生物的法寶，也是終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的必備能力。開展研究性學(xué)習(xí)，是培養(yǎng)生物科學(xué)研究能力的有效途徑。學(xué)生學(xué)習(xí)生物時，要善于從學(xué)習(xí)生活和社會生活中去觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，確定研究課題，如調(diào)查當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染的種類（或現(xiàn)狀）及其治理方案、調(diào)查當(dāng)?shù)啬撤N常見遺傳病的規(guī)律，通過查找資料、搜集信息，或通過調(diào)查訪問、實地考察等，獲取大量的信息資料，然后運(yùn)用所學(xué)的生物知識、規(guī)律、原理、觀點不斷進(jìn)行分析論證，從中歸納提出解決問題的方法或觀點。這種全新的學(xué)習(xí)模式，不僅可以培養(yǎng)同學(xué)們科學(xué)研究生物問題的能力，而且有助于培養(yǎng)同學(xué)們勇于實踐、大膽創(chuàng)新、樂于合作、團(tuán)結(jié)向上的精神學(xué)生物基礎(chǔ)有多重要？教材有多重要？高一，我在生物一塌胡涂的時候細(xì)讀一遍教材考了89分（沒做任何練習(xí)冊）；高二，我靠著一本生物書（沒用任何競賽教材、練習(xí)題）通過了生物競賽選拔賽（全市50人，全省300人）。 生物教材要一頁一頁細(xì)讀，記牢每一個知識點，這個工作應(yīng)該在高二完成，高三進(jìn)行補(bǔ)充。必要的閱讀有：第一次，在學(xué)習(xí)當(dāng)課內(nèi)容的前兩天（如果你習(xí)慣于預(yù)習(xí)）；第二次，在老師講完課的課間（這一次要盡量記住知識點）；第三次，在課后兩天（最好先回憶學(xué)到了什么再看書）；第四次，在高二每次期中考試和期末考試前一天（這次閱讀要求整體性強(qiáng)，細(xì)于前兩次，建議大略瀏覽一頁后背出重要內(nèi)容再仔細(xì)看書）；第五次，高三寒假；第六次，高考前一周（后兩次方法與第四次相同）。 做到以上這些的確有些繁瑣，但比起收益來你會認(rèn)為“值得”。因為，加上高二的學(xué)習(xí)和高三的復(fù)習(xí)，你的基礎(chǔ)會很扎實，扎實的基礎(chǔ)是完成難題和綜合題的保障。不知你注意過沒有，高考的生物題即使是再綜合，也不過是教材內(nèi)容的疊加，它的外延不會給你帶來什么麻煩。 所以，如果你想學(xué)好生物，那么不妨試一試，打開教材，從第一頁開始……我想，相信每一次閱讀都會給你新的感受，新的收獲。 其次，就是做練習(xí)題了。 高二，只要完成老師的作業(yè)。如果他不要求什么，做一本練習(xí)冊，不要太難，題目也不用太多（20個小時左右就能做完的一本便差不多了）。高三上學(xué)期，你可以先看兩三套正規(guī)綜合卷（比如高考卷，小心不要被各地的模擬題騙了）上的生物題，明白要考什么，然后做純生物卷上的練習(xí)，不用著急“綜合”，我想你的老師推薦給你的練習(xí)冊難度一定夠用。對于一些對基本的知識點要求的太偏太深的習(xí)題，你不妨將它拋棄。但是對正常的基礎(chǔ)題，不要以“過于簡單”為理由逃避，真正綜合時你會發(fā)現(xiàn)熟練掌握它們很有用。切忌找偏題怪題。一些練習(xí)冊上，理化生綜合得非常生硬、過分，不要為此而迷失方向。待到高三下學(xué)期各地的模擬題接踵而至?xí)r，你會覺得曾經(jīng)的習(xí)題似乎都方向不對，沒關(guān)系，不只我，也不只我的同學(xué)，我問過不少名校的學(xué)生，他們都有同感。相信你過去的努力都是有效的，因為事實如此。你只要繼續(xù)下去就足夠了。
以上就是初中地理生物的全部內(nèi)容，..。
