普通物理學答案？深入解析程守洙《普通物理學》（第7版）上冊：知識精華與考研指南第1章：力與運動
深入解析程守洙《普通物理學》（第7版）上冊：知識精華與考研指南
第1章：力與運動
在程守洙的經(jīng)典教材中，第1章為理解力學基石。復習筆記詳盡梳理了質(zhì)點與參考系、運動學基礎、基本機械運動（如直線、拋體、圓周運動和曲線運動）特性，以及牛頓運動定律的精髓。常見力的剖析與相對運動理論，揭示了經(jīng)典力學的時空觀念。掌握這些，是后續(xù)章節(jié)深入學習的基石。質(zhì)點運動描述從質(zhì)點定義（表1-1-1）到參考系與坐標系（表1-1-2），再到空間與時間概念（表1-1-3），每一步都至關重要。
第2章至第9章概覽
2.1運動的守恒定律：總結了守恒量概念，幫助理解定律在實際問題中的應用（名校考研真題詳解）
3.1剛體與流體運動：深入講解了剛體與流體特性，以及它們在力學中的作用（詳盡習題解答）
4.1相對論基礎：揭示了相對論的理論框架，結合經(jīng)典與現(xiàn)代物理的交融（真題演練）
5.1氣體動理論：探討氣體行為的微觀解釋，強化宏觀現(xiàn)象的理解（深入解析）
6.1熱力學基礎：熱量與能量轉(zhuǎn)換的定律，為熱力學過程提供理論支持（考研熱點）
7.1靜電場：靜止電荷產(chǎn)生的電磁場規(guī)律，剖析電磁現(xiàn)象的根源（詳盡解答）
8.1恒定電流磁場：電流與磁場的相互作用，理解電磁現(xiàn)象的動態(tài)變化（真題實戰(zhàn)）
9.1電磁感應與電磁場理論：揭示電磁現(xiàn)象的動態(tài)變化，連接理論與實踐（核心考點解析）
本書以程守洙《普通物理學》（第7版）（上冊）為核心，精心整理名校筆記，提煉精華內(nèi)容，詳盡解答課后習題，并結合歷年考研真題，助你鞏固知識、提升應試能力。
額,同學,你是不是9月就高三了?那應該不太趕趟了,除非你這暑假不干別的,就突擊競賽,還有那么一點希望.7號的是初賽,很簡單,過了就是復賽,那個就是競賽水平了,沒學過肯定不行,而且只有拿到省一等獎才能保送或高考+分.估計你進決賽的機會基本就是0了,如果真想,假期就趕緊挑本競賽入門書做完,比如<培優(yōu)教程>等,如果可能再學一點微積分,這樣才有機會在復賽中取得省一等獎.加油吧
PS:一樓說的那哥們也太玄了,玩兩年就能拿國一?我倒不是懷疑他的實力,只是感覺,這樣說來那其他國一也跟你這同學差太多了
-1分析與解 (1) 質(zhì)點在t 至(t ＋Δt)時間內(nèi)沿曲線從P 點運動到P′點,各量關系如圖所示, 其中路程Δs ＝PP′, 位移大小｜Δr｜＝PP′,而Δr ＝｜r｜-｜r｜表示質(zhì)點位矢大小的變化量,三個量的物理含義不同,在曲線運動中大小也不相等(注：在直線運動中有相等的可能)．但當Δt→0 時,點P′無限趨近P點,則有｜dr｜＝ds,但卻不等于dr．故選(B)．
(2) 由于｜Δr ｜≠Δs,故 ,即｜ ｜≠ ．
但由于｜dr｜＝ds,故 ,即｜ ｜＝ ．由此可見,應選(C)．
1-2 分析與解 表示質(zhì)點到坐標原點的距離隨時間的變化率,在極坐標系中叫徑向速率．通常用符號vr表示,這是速度矢量在位矢方向上的一個分量； 表示速度矢量；在自然坐標系中速度大小可用公式 計算,在直角坐標系中則可由公式 求解．故選(D)．
1-3 分析與解 表示切向加速度at,它表示速度大小隨時間的變化率,是加速度矢量沿速度方向的一個分量,起改變速度大小的作用； 在極坐標系中表示徑向速率vr(如題1 -2 所述)； 在自然坐標系中表示質(zhì)點的速率v；而 表示加速度的大小而不是切向加速度at．因此只有(3) 式表達是正確的．故選(D)．
1-4 分析與解加速度的切向分量at起改變速度大小的作用,而法向分量an起改變速度方向的作用．質(zhì)點作圓周運動時,由于速度方向不斷改變,相應法向加速度的方向也在不斷改變,因而法向加速度是一定改變的．至于at是否改變,則要視質(zhì)點的速率情況而定．質(zhì)點作勻速率圓周運動時, at恒為零；質(zhì)點作勻變速率圓周運動時, at為一不為零的恒量,當at改變時,質(zhì)點則作一般的變速率圓周運動．由此可見,應選(B)．
1-5 分析與解本題關鍵是先求得小船速度表達式,進而判斷運動性質(zhì)．為此建立如圖所示坐標系,設定滑輪距水面高度為h,t 時刻定滑輪距小船的繩長為l,則小船的運動方程為 ,其中繩長l 隨時間t 而變化．小船速度 ,式中 表示繩長l 隨時間的變化率,其大小即為v0,代入整理后為 ,方向沿x 軸負向．由速度表達式,可判斷小船作變加速運動．故選(C)．
1-6 分析位移和路程是兩個完全不同的概念．只有當質(zhì)點作直線運動且運動方向不改變時,位移的大小才會與路程相等．質(zhì)點在t 時間內(nèi)的位移Δx 的大小可直接由運動方程得到： ,而在求路程時,就必須注意到質(zhì)點在運動過程中可能改變運動方向,此時,位移的大小和路程就不同了．為此,需根據(jù) 來確定其運動方向改變的時刻tp ,求出0～tp 和tp～t 內(nèi)的位移大小Δx1 、Δx2 ,則t 時間內(nèi)的路程 ,如圖所示,至于t ＝4.0 s 時質(zhì)點速度和加速度可用 和 兩式計算．
解(1) 質(zhì)點在4.0 s內(nèi)位移的大小
我南開物理畢業(yè)的，曾經(jīng)也跟你一樣，想學很多東西，但是迷茫不知所措
其實本科物理，東西并不多，既然十分感興趣，科普肯定讀了不少，所以我覺得，沒必要再多看科普了。踏踏實實地學教材吧。
本科物理有兩個階段：普通物理，經(jīng)典物理。
普物就是力、熱、光、電磁（學），高中的數(shù)學就夠用了。
這之后，你學要學一些數(shù)學，就兩門：高等數(shù)學（主要就是微積分跟線代），數(shù)理方法。
然后就可以學經(jīng)典物理四門：理論力學、電動力學、熱力學與統(tǒng)計物理、量子力學。
ps：其實，真正意義上學明白狹義相對論是在電動力學學習中，因為不學電動力學，你只能看狹相的力學部分（就是尺縮、時間膨脹、雙生子什么的，想必你耳朵都要長繭了），而狹相的真正意義是電磁場的相對論形式（愛因斯坦當年的論文叫做《論動體的電動力學》）。所以，我想說的是，你可以看一些狹相現(xiàn)在，但是很難看透徹。
到這里，其實理論物理本科也就結束了。
這些課程，我覺得，你無論多牛，也夠你三年學的了，要是你真的不僅學通了這些，而且還考上了不錯的物理系，更而且你還想接著學理論物理，比如弦理論，你可以在本科時提前學些研究生課程，并且補一下數(shù)學。
首先，理論物理研究生必修課有：高等量子力學、廣義相對論跟量子場論（這三個是超弦必須的）
本科中的量子力學學得好，高量不是問題，而廣相的學習需要微分幾何（可能還會涉及到實變函數(shù)和張量分析，這兩個沒學其實也成，當然懂了更好），場論的學習需要群論（包含了李代數(shù)）。
你好，先了解物理知識 1．質(zhì)量(m)：物體中含有物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。
2．質(zhì)量國際單位是:千克。其他有：噸，克，毫克，1噸=103千克=106克=109毫克（進率是千進）
3．物體的質(zhì)量不隨形狀,狀態(tài),位置和溫度而改變。
4．質(zhì)量測量工具：實驗室常用天平測質(zhì)量。常用的天平有托盤天平和物理天平。
5．天平的正確使用：(1)把天平放在水平臺上，把游碼放在標尺左端的零刻線處；(2)調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時天平平衡；(3)把物體放在左盤里，用鑷子向右盤加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼在標尺上的位置，直到橫梁恢復平衡；(4)這時物體的質(zhì)量等于右盤中砝碼總質(zhì)量加上游碼所對的刻度值。
6．使用天平應注意：(1)不能超過最大稱量；(2)加減砝碼要用鑷子，且動作要輕；(3)不要把潮濕的物體和化學藥品直接放在托盤上。
7. 密度：某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。用ρ表示密度，m表示質(zhì)量，V表示體積，密度單位是千克/米3，(還有：克/厘米3)，1克/厘米3=1000千克/米3；質(zhì)量m的單位是：千克；體積V的單位是米3。
8．密度是物質(zhì)的一種特性，不同種類的物質(zhì)密度一般不同。
9．水的密度ρ=1.0×103千克/米3
10．密度知識的應用： (1)鑒別物質(zhì)：用天平測出質(zhì)量m和用量筒測出體積V就可據(jù)公式：求出物質(zhì)密度。
以上就是普通物理學答案的全部內(nèi)容，2．質(zhì)量國際單位是:千克。其他有：噸，克，毫克，1噸=103千克=106克=109毫克（進率是千進）3．物體的質(zhì)量不隨形狀,狀態(tài),位置和溫度而改變。4．質(zhì)量測量工具：實驗室常用天平測質(zhì)量。常用的天平有托盤天平和物理天平。5．天平的正確使用：(1)把天平放在水平臺上。
