高中美術(shù)鑒賞教案？【教案一】導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的美術(shù)知識(shí)，詢問學(xué)生是否游覽過園林，尤其是蘇州園林。探討園林如何展現(xiàn)出其藝術(shù)魅力。新課：1. 介紹中國古代園林的種類、特點(diǎn)及代表性作品，如皇家園林、私家園林和寺觀園林。2. 重點(diǎn)介紹私家園林，以蘇州為例，說明其設(shè)計(jì)理念以及如何追求細(xì)膩曲折豐富的變化，那么，高中美術(shù)鑒賞教案？一起來了解一下吧。
【教案一】
導(dǎo)入：
引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的美術(shù)知識(shí)，詢問學(xué)生是否游覽過園林，尤其是蘇州園林。探討園林如何展現(xiàn)出其藝術(shù)魅力。
新課：
1. 介紹中國古代園林的種類、特點(diǎn)及代表性作品，如皇家園林、私家園林和寺觀園林。
2. 重點(diǎn)介紹私家園林，以蘇州為例，說明其設(shè)計(jì)理念以及如何追求細(xì)膩曲折豐富的變化，形成濃郁的人文環(huán)境。
3. 闡述中國古代園林藝術(shù)積累的豐富造園經(jīng)驗(yàn)，以及明代計(jì)成高巖轎《園冶》一書對(duì)園林選址、布局、疊山、選石、因借等作的系統(tǒng)論述。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
理解中國造園藝術(shù)的原則精神。
教學(xué)過程：
1. 引導(dǎo)學(xué)生回顧園林藝術(shù)的基本概念和特點(diǎn)。
2. 通過實(shí)例分析，使學(xué)生了解不同類型的園林及其特點(diǎn)。
3. 深入剖析蘇州園林的代表性作品，探討其設(shè)計(jì)理念和藝術(shù)價(jià)值。
4. 總結(jié)中國古代園林藝術(shù)的原則精神和具體經(jīng)驗(yàn)。
拓展：
鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合文字和圖片，撰寫關(guān)于園林的抒情散文。
【教案二】
導(dǎo)入：
引導(dǎo)學(xué)生了解中國古代大型雕塑的遺存，詢問學(xué)生對(duì)兵馬俑的了解。
新課：
1. 討論中國古代陵墓雕塑的內(nèi)容，包括地上紀(jì)念性雕塑和墓室內(nèi)隨葬的俑和明器。
2. 分析典型作品的藝術(shù)特點(diǎn)，如紀(jì)念性大型雕塑與小型架上雕塑之間的不同藝術(shù)語言特點(diǎn)。
3. 探討古代隨葬的俑和明器所反映的靈魂觀念對(duì)后世的影響。
【 #教案#導(dǎo)語】美術(shù)鑒賞的過程是能提高個(gè)人審美能力，在鑒賞中陶冶情操，提升素質(zhì)，為大家準(zhǔn)備了人教版高中美術(shù)鑒賞教案【三篇】，希望對(duì)大家有所幫助！
宛自天開──古代園林藝術(shù)
教學(xué)目的
①了解中國古代園林的種類、特點(diǎn)及代表性作品；
②結(jié)合實(shí)例了解中國造園藝術(shù)的原則精神和具體經(jīng)驗(yàn)。
內(nèi)容結(jié)構(gòu)
①中國古代園林包括皇家園林、私家園林和寺觀園林三類。
②私家園林以蘇州為最盛，設(shè)計(jì)以中國山水畫為藍(lán)本，追求細(xì)膩曲折豐富的變化，形成濃郁的人文環(huán)境。
③中國古代園林藝術(shù)積累了豐富的造園經(jīng)驗(yàn)。明代計(jì)成《園冶》一書對(duì)園林選址、布局、疊山、選石、因借等作了系統(tǒng)的論述。
教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：了解中趙州橋教學(xué)設(shè)計(jì)國造園藝術(shù)的原則精神
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：你們游覽過哪些園林？去過蘇州園林嗎？
二、新課
我國遠(yuǎn)在秦漢時(shí)期就已經(jīng)利用自然山水或者摹仿自然山水作為園林造景的主題，這比西方18世紀(jì)興起的英國“風(fēng)景式”園林大約要早兩千多年。的圓明園，它的一百余個(gè)景區(qū)之中約半數(shù)是自成一體的小園林，因此而被西方人譽(yù)之為“萬園之園”“詩情畫意”是中國園林的精髓，也是造園藝術(shù)所追求的境界。因此，過去的造園匠師們口授心傳，多少都接受一些詩畫方面的陶冶，而的造園家如計(jì)成英語教學(xué)方法、張南垣父子、戈裕良等更是精于此道。
以下是我整理的關(guān)于高中美術(shù)鑒賞《江山多嬌──現(xiàn)代山水畫》教案的內(nèi)容，供大家瀏覽參考。更多相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注教案欄目。
高中美術(shù)鑒賞《江山多嬌──現(xiàn)代山水畫》教案一
教學(xué)目的
① 了解現(xiàn)代山水畫對(duì)傳統(tǒng)山水畫藝術(shù)的繼承和發(fā)展。
② 了解現(xiàn)代山水畫的藝術(shù)風(fēng)貌及作品中體現(xiàn)的時(shí)代感情。
③ 了解公共環(huán)境中大型繪畫作品為適應(yīng)現(xiàn)代生活環(huán)境而在藝術(shù)表現(xiàn)形式上所進(jìn)行的探索。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
① 與第十三課古代山水畫內(nèi)容進(jìn)行參照比較，講解現(xiàn)代山水畫在題材內(nèi)容、繪畫樣式、意境的追求、表現(xiàn)手法上有哪些明顯的變化。
② 通過作品的比較，分析部分代表性山水畫家的不同風(fēng)格特色，在哪些方面表現(xiàn)出藝術(shù)上的首創(chuàng)性。
③ 通過《江山如此多嬌》的創(chuàng)作修改過程，理解藝術(shù)形式與時(shí)代生活環(huán)境的關(guān)系。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入：
教師提問：傳統(tǒng)山水畫藝術(shù)有什么特點(diǎn)?
學(xué)生回答。
二、新課
那么現(xiàn)代山水畫有什么特點(diǎn)呢?
1、感知作品
仔細(xì)觀察李可染《無限江山入畫圖》、《魯迅故鄉(xiāng)紹興城》、《麥森教堂》三幅作品。
引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察作品。讓學(xué)生對(duì)作品形成初步的印象。
教師小結(jié)：
畫家探索融會(huì)中西方藝術(shù)精神，推動(dòng)中國畫創(chuàng)新。他以“可中泰化學(xué)公司貴者膽，所要者魂”為座右銘，寫生于大江南北，立足生活，借鑒傳統(tǒng)，使古老的山水畫獲得新的生命。
高中美術(shù)鑒賞《風(fēng)俗畫——清明上河圖》教案內(nèi)容潤色與錯(cuò)誤糾正：
**一、教學(xué)目標(biāo)**
1. 通過觀察、欣賞《清明上河圖》，了解其表現(xiàn)的城市生活面貌，認(rèn)識(shí)手卷這種國畫形式，并學(xué)習(xí)欣賞方法。
2. 小組合作探究，描述作品場(chǎng)景，表達(dá)個(gè)人感受和認(rèn)識(shí)。
3. 體驗(yàn)中國傳統(tǒng)文化的深度和廣度，以及畫家精湛的繪畫技藝。
**二、教材分析**
《清明上河圖》是中國藝術(shù)寶庫中的瑰寶，描繪了北宋都城汴京的繁華景象。該畫作為“欣賞·評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，旨在讓學(xué)生深入理解中國畫卷的藝術(shù)魅力和其中蘊(yùn)含的歷史文化信息。鑒于學(xué)生對(duì)古代生活較為陌生，教學(xué)中應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主觀察、研究和討論，以增強(qiáng)對(duì)中國傳統(tǒng)文化深度的理解和鑒賞能力。
**三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)**
重點(diǎn)：描述作品場(chǎng)景，表達(dá)個(gè)人感受和認(rèn)識(shí)。
難點(diǎn)：對(duì)古代建筑、服飾、風(fēng)俗活動(dòng)的理解和描繪。
**四、教學(xué)設(shè)計(jì)**
1. 課前準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備毛筆、墨、水、長條宣紙；教師準(zhǔn)備課件、長卷復(fù)制品、畫卷局部打印稿、作業(yè)紙。
2. 教學(xué)過程：
- 激發(fā)興趣：引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)古代城市生活。
- 觀察欣賞：動(dòng)態(tài)展示《清明上河圖》，引導(dǎo)學(xué)生觀察和表達(dá)感受。
- 探究細(xì)品：小組討論，研究討論感興趣的內(nèi)容，完成作業(yè)紙。
以下是我整理的關(guān)于高中美術(shù)鑒賞《移情草木——花鳥畫》教案的內(nèi)容，供大家瀏覽參考。更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注教案欄目。
高中美術(shù)鑒賞《移情草木——花鳥畫》教案一
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解中國花鳥畫的社會(huì)意義及審美價(jià)值。
2、理解花鳥畫畫家“緣物寄情”的特點(diǎn)，感受畫家熱愛自然、熱愛生活的思想情感。
3、了解花鳥畫的藝術(shù)表現(xiàn)方法。
4、感受自然之美，體驗(yàn)花鳥畫的樂趣。
內(nèi)容結(jié)構(gòu)：
①、本課有：“畫出荷花多樣的美”、“胸有成竹”、“妙在似與不似之間”三部內(nèi)容，從相同題材和不同題材展示花鳥畫畫家的作品。
②、以相同的題材，藝術(shù)家運(yùn)用不同的表現(xiàn)方法寄托對(duì)花鳥的情感，表現(xiàn)自己對(duì)自然的熱愛。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、本課以“畫出荷花多樣的美”為教學(xué)重點(diǎn)。
2、啟發(fā)學(xué)生在藝術(shù)家的作品中獲得審美感受，明確作品的社會(huì)寓意、藝術(shù)表現(xiàn)及畫家的思想情感的表達(dá)是本課的重點(diǎn)。
3、花鳥畫的表現(xiàn)方法是本課的難點(diǎn)。
教學(xué)方法探究學(xué)習(xí)、問題討論、創(chuàng)作體驗(yàn)
教學(xué)過程：
(一)、導(dǎo)入課題：本課以設(shè)問的形式導(dǎo)入課題。
(二)、講授新課：
一、感知作品
1、感知作品，仔細(xì)觀察《出水芙蓉》、《映日》、《荷塘》三幅作品。
1、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察作品。讓學(xué)生對(duì)作品形成初步的印象。
播放背景音樂。
展示作品：《出水芙蓉》《映日》《荷塘》
二、分析作品
畫出荷花多樣的美
1、學(xué)生仔細(xì)觀察比較作品：尋找理解作品的中心要素(作品表現(xiàn)的內(nèi)容、表現(xiàn)形式、畫家的思想)。
以上就是高中美術(shù)鑒賞教案的全部內(nèi)容，1、石窟寺藝術(shù)是建筑、雕塑、壁畫的綜合體,歷朝修建的石窟寺藝術(shù)遺存,反映了中國美術(shù)發(fā)展的階段性變化,有重要的文化價(jià)值和藝術(shù)史價(jià)值。 2、寺觀雕塑有泥塑、木雕英語課件網(wǎng)、夾等多種材質(zhì),以泥塑居多,泥塑的裝鑾對(duì)作品的藝術(shù)表現(xiàn)效果有重要作用。 3、。
