目錄高中生物考80分難嗎 高中生物40一50分怎么提高 初二生物怎么快速提高 高中生物怎樣才能開竅 高中生物遺傳題秒殺技巧
生物是高考必考的科目之一，也是與生活聯系最為緊密的學科，其中的知識并不深奧，但是往往有許多學生因為學習 方法 不當，耗費了大量的時間和精力悉神，還是入不了門。同學們，如果你想在開局就占據有利位置，那就做好學習高中生物的準備吧。下面是我為大家整理的關于如何學好高中生物，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
一、關于初高中的銜接
1、復習好以下初中課本中的有關知識：
①細胞的結構②顯微鏡的使用③光合作用④細胞呼吸
2、由于高中生物學科知識比較零散，要記憶的知識較多，所以暑假里，借閱高中生物必修一課本和配套，簡單地進行預習，可以初步形成對知識的一些記憶。重點包括：蛋白質、睜畢虧細胞的基本結構、細胞的物質輸入和輸出、細胞呼吸、光合作用、細胞的增殖。閱讀時，用彩色筆將重點內容勾畫出來，同時將疑問記在課本相應位置，等開學后詢問老師。并細致觀察書中的插圖，看能否理解含義，嘗試將課本知識進行梳理和歸納，在這個過程中，逐漸培養自主學習能力，這是提高成績的關鍵因素之一。尤其對第一章的“蛋白質”知識點進行認真預習，并嘗試做同步練習，因為蛋白質的知識是高中學生接觸生物之后遇到的第一個難點。
3、向學姐學哥們探討學好生物的經驗、好的方法。
二、高中生物的學習方法
(一)總體要求：注重預習、緊跟老師、獨立作業、多次回顧。
(二)方法：歸納和做題。
首先講歸納。
生物知識歸納包括基本知識的歸納、習題歸納和特殊知識點歸納。
基本知識的歸納就是把書本上的所有知識點有條理的羅列出來，解釋各個術語的含義，列出它包含的的種類或分支的方向，并清晰地標明各個知識點之間的聯系，這種知識歸納能幫助你準確的理解并牢固的掌握課本的知識。做這個歸納的時候可以適當的參考一些參考書上的歸納，像市學案上的歸納就很不錯，可以以之為基本框架，再把更具體的東西補充進去。做這種歸納的意義是幫助你讀透課本。
習題歸納就是把做過的錯題、好題、經典的題目歸在一起，然后寫出每道題目的關鍵，如某個知識點或某種方法或技巧。如果是錯題則寫出出錯的原因，尤其是要寫明是哪個知識點的缺漏造成的。
在做好了以上兩種歸納的基礎之上，便做著兩種歸納的歸納，也就是特殊知識點的歸納，把基本知識中一些自己掌握不好的、易忘的、易混淆的、難懂的、有代表性的和特殊的知識點或例子另外抄寫來，還有把習題歸納中常錯的、易錯的、常考的、特殊的知識點也一起抄下來，這樣就組成了特殊知識點歸納。建議將其形成專門的“錯題集”或者叫“好題集”。
再講做題。
練習題的選擇主要是學校統一使用的配套資料和老師發的卷子，再有一本感覺適合自己的資料就可以了(根據自己能力，難度可稍大)。
多做、精做高考題、實驗設計題。簡答題要認真對答案，最好能背下，對于生物的知識不能死記但要記死。做過的題目要有印象，不要做了跟沒做一樣。
(三)具體策略：
1、仔細了解課本內容，理解和記憶基本概念。課后首先梳理知識再去做練習，不要本末倒置。
2、老師布置的練習一定要認真而且及時地完成，并注意解題的規范性。
3、在學有余力的情況下，針對自己的薄弱環節，適當增加相應部分的同步練習。
4、以學習資料的解釋部分和錯題集的整理部分為中心進行記憶。
5、關于錯題的處理，要認真分析原因。先帶著問題回頭看教材，若還不明白，再去請教老師和同學，直到弄明白為止。
6、要有自己的錯題集，用于考試前的重點復習。
以上是對學習高中生物學習的一點粗淺見解，能對同學提供一點幫助就知足了。
總之，只要學習方法正確，相信同學們會輕松地把化學學好的。
對于生物的學習記筆記，是有效的學習方法。在生物學學習中，主要有閱讀筆記、聽講筆記和觀察筆記三種數燃。
(1)閱讀筆記要想使學到的東西長期儲存、隨時提取、應用自如，就要在讀書時，隨時作讀書筆記。閱讀筆記主要有以下幾種。①抄寫筆記，又分為全抄和摘抄，做這種筆記應注意抄后校對，避免漏誤，然后標明出處，以備日后查考。②卡片筆記，卡片內容不限，因人而定，但一般應具有資料類別、編號、出處、著者姓名，正文等內容。需要注意的是，每張卡片寫一個內容，并及時進行分類歸檔或裝訂成冊。③批語筆記，即在書頁空白處隨手記下對原文的個人意見和心得體會等。④符號筆記，即在原文之間標注符號以對原文加深理解。常用符號有黑點、圓圈、直線、曲線、雙線、虛線、箭頭、方框、三角、驚嘆號、問號等。作符號筆記應注意兩點：一是符號意義必須明確，并且要貫徹始終;二是符號不能過多過密，否則重點難以突出。⑤概要筆記，即對某本書或某篇文章用自己的語言概括寫出其重點內容。
(2)聽講筆記：課堂聽課的筆記，做這種筆記的突出矛盾是記的速度趕不上講的速度，為此要做到“三記三不記”即重點問題、疑難之處，書上沒有的記;次要問題、易懂之點、書上有的不記。
學擾模好高中生物的六個要點 1、掌握規律 規律是事物本身固有的本質的必然的聯系。生物有自身的規律，如結構與功能相適應、局部與整體相統一、生物與環境相協調，以及簡單→復雜、低等→高等、水生→陸生的進化等。 2、觀察比較 觀察是一種有目的有計劃的感知，不僅可以獲得新知，也能驗證已知。生物學是實驗科學，觀察是獲得生物知識的重要環節。如觀察生物的形態結構、生活習性、生長發育等等，有效地發揮觀察在生物學學習中的作用。而我們生物學的原理、規律都是在觀察實驗的基礎上得來的。 3、綜合歸納 教師授課尤其是新授課嘩唯，一般是分塊的，但各塊各知識點之間有內在的本質的聯系，各年級生物知識是連貫的，是一個整體。學習時要將分散的知識聚集起來，歸納整理成為的知識，這樣易理解好記憶。 綜合歸納要做到“三抓”。一抓順序、二抓聯系、三抓特點。 4、靈活運用 這是學好學活生物的關鍵，認識的目的全在于應用。靈活運用知識才能記得牢，學了才真正有用。運用知識解理論題或解決生產、生活中的實際問題，尤其是后者正是中學生薄弱環節，必須高度重視。 5、還需掌握好的記憶方法 記憶是學習的基礎，是知識的倉庫，是思維的伴侶，是創造的前提，所以學習中依據不同知識的特點，配以適宜的記憶方法，可以有效地提高學習效率和質量。 記憶方法很多，下面僅舉生物學學習中最常見的幾種。 （1） 簡化記憶法 即通過分析教材，找出要點，將知識簡化成有規律的幾個字來幫助記憶。例如DNA的分子結構可簡化為“五四三二一”，即五種基本元素，四種基本單位，每種單位有三種基本物質，很多單位形成兩條脫氧核苷酸鏈，成為一種規則的雙螺旋結構。 （2） 聯想記憶法 即根據教材內容，巧妙地利用聯想幫助記憶。例如記微量元素：鐵錳硼鋅鉬銅這六種元素，可以用諧音記憶鐵猛碰新木桶，這樣就記住了，而且不容易遺忘。 （3） 對比記憶法 在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內容，可以運用對比法記憶。對比法即將有關的名詞單獨列出，然后從范圍、內涵、外延乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差明顯，容易記憶。例如同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調節與神經調節、物質循環與能量流動等等。 （4） 衍射記憶法 此法是以某一重要的知識點為核心，通過思維的發散過程，把與之有關的其他知識盡可能多地建立起聯系。這種方法多用于章節知識的總結或復習，也可用于將分散在各章節中的相關知識聯系在一起。例如，以緩蘆緩細胞為核心，要衍射出細胞的概念、細胞的發展、細胞的學說、細胞的種類、細胞的成分、細胞的結構、細胞的功能、細胞的分裂等知識。 6、最后要形成良好的學習常規。建立良好的學習常規，是學好生物學知識的重要保證，我們所說的學習常規，是指我們學習過程中必須注意的幾個步驟，包括預習、聽講、復習和作業，總結等步驟。 學習方法的優劣是學習成敗的關鍵，要想取得理想的學習效果，必須掌握科學的、高效的學習方法。
剛開始學生物的時候，第一次考試我就沒有及格，我當時不是覺的難，而是根本沒這個概念，后來我感覺自己學的還是不錯的。
1.背。學生物不背肯定是不行的，但是沒心沒肺的亂背也是沒用的。生物習題涵蓋了不少的記憶成分，但是在書本的記憶上有衡察念所深化，這就要求我們平時在背的時候必須要理解，平時的習題都是書沒圓本的深化，高考生物卻又是一個檔次，要求我們理解的知識點更多。
eg.書上我們背的是光合作用的基本過程，平時的作業題目可能是某一生活中的植物在特定時間下的光合作用的光反應和暗反應是如何發生的，以及詳細過程，而高考咐困的試卷中可能就是綠色植物在黑暗條件下給予不同光照會產生怎樣的光合作用過程。
2.聽。理科生中和生物最相似的可能就是語文了，但是作為高中的任何一個學生語文課從來沒認真聽過，考試起來都能考。生物卻不是這樣，不聽課完全有可能考0分。語文太靈活，靈活到可以按自己平時的理解去答題，生物靈活是在理解記憶的基礎上的。這就要求我們上課要注意聽老師所講的內容，學習怎么去處理這樣一類的題目，學習怎樣分析生物題目。
eg.書上介紹說細菌有什么樣的結構，老師上課介紹了大腸桿菌的結構，試題考你甲硫桿菌你還不會么。
3.做。記憶+理解+老師講解，相信自己再做一些練習就能好好掌握了。
當然生物好幾本書的學習不可能簡單不用心就輕易學好，還要靠自己去摸索，但是萬事讀得用心。
最好是有興趣，這樣學起來就會比較輕松，而且成績肯定不會差的。
基本方針：
1．生物是正確了解身體，學習人和環境（植物，動物，自然界）之間關系的科目。
2．不要盲目記憶，跟生活中謹嘩的經驗聯系起來理解。
運用方案：
1．仔細了解課本內容，理解和記憶基本概念。
1）根據每單元的學習目標，聯系各個概念進行學習。
2）不要只記憶核心事項，要一步一步進行深入的學習。
3）要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。
2．把所學的內容跟實際生活聯系起來理解。
3．把日常用語和科學用語互做比較，確實理解整理后再記憶。
4．把內容用圖或表格表述后，再進行整理和理解。
5．實驗整理以后跟概念聯系起來理解。
（把握實驗目的，把結果跟自己的想法做比較，找出差距，并分析差距產生的原因。
*正確了解顯微鏡的結構和使用方法，直接觀察了解各生物的特征。
*養成寫實驗觀察日記的習慣。
6．以學習資料的解釋部分和習題集的整理部分為中心進行記憶。
7．根據內容用不同方法記憶。
1）把所學的內容聯系起來整理進行記憶。
*把想起來的主題不管順序先隨便記下來。
*把中心主題寫在中間位置。
*按照知識間的相互關系用線或圖連接起來完成地圖。
2）利用對自己有特別意義或特殊意思的詞進行記憶。
3）同時使用眼睛、手和嘴、耳朵記憶。
8．不懂的題必須解決。
（先給自己提問，把握自己具體不懂哪部分后再請教其他人。）
9．通過解題確認所學內容。
1）整理做錯的題，下次考試前重點復習。
2）不太明白的題查課本和學習資料弄清楚。
3）以基本題---中等難度題----難題的順序做題，理解內容。
其他：
1．時間比較寬松的時候，如假期可先從自己感興趣的部分開始重點學習。
（相聯系的部分也能培養興趣）
2．平時利用百科全書查找不懂的事項。
學好高中生物課應做到以下幾點：
1、
學習生物學知識要重在理解、勤于思考
生物學的基本概念、原理和規律，是在大量研究的基礎上總結和概括出來的，具有嚴密的邏輯性，課本中各章節內容之間，也具有密切聯系，因此，我們在學習這些知識的過程中，不能滿足于單純的記憶，而是要深入理解，融會貫通。
2、要重視理解科學研究的過程，學習科學研究的方法
生物科學的內容不僅包括大量的科學知識，還包括科學研究的過程和方法。因此，我們不僅要重視生物學知識的學習，還要重視學生生物科學研究的過程，并且從中領會生物科學的研究方法。
3、要重視觀察和實驗，生物學是一門實驗科學
沒有觀察和實驗，生物學也就不可能取得如此輝煌的成就。同樣，不重視觀察和實驗，也不可能真正學好生物課。在日常生活中也要注意觀察生命現象，培養自己的觀察能力。
4、要重視理論聯系實際，學以致用
生物學是一門與生產和生活聯系非常緊密的科旅晌碼學。我們在學習生物學知識時，應該注意拆哪理解科學技術和社會（STS）之間的相互關系，理解所學知識的社會價值，并且運用所學的生物學知識去解釋一些現象，解決一些問題。
高中生物其實算是3個科目里面比較簡單的 其實學好的要點就是多記多看多做題，想學好先把書上所有的知識點先過一遍，記住！要把生物書都認真仔細的去記那些考點早春知識點，帶著這些知識點去做題，不會的就翻書去鞏固，一定要有自己的錯題本和筆記本，因為高考生物有一些題目是略微超了一點綱，以一個創新體型去考你的，所以筆記本里面你自己平時積累的經常會錯察睜衡的知識點和一些重要的知識點，這些都是決定你生物成績的主要原因，下定決心去記下來，平時不會的多找人問，養成一個良敗做好的學習習慣就能很快提升生物成績。我生物基本上是班上前幾吧，拿過廣東省生物競賽二等獎 望采納。有什么問題也可以繼續來問我
