美術(shù)生的心酸故事？可是后來畫著畫著，我居然對(duì)美術(shù)產(chǎn)生了興趣，開始喜歡上了畫畫。美術(shù)生都會(huì)在高二即將結(jié)束的時(shí)候，去一些其他的藝術(shù)學(xué)校進(jìn)行集訓(xùn)，我們這個(gè)學(xué)校的美術(shù)生選擇去了北京的一個(gè)畫室。然后，我們就被坑了。剛一去的時(shí)候，我們看見學(xué)校里面老師的工作牌上都是寫著清華美術(shù)學(xué)院，北京電影學(xué)院，西安美術(shù)學(xué)院，魯迅美術(shù)學(xué)院等等。當(dāng)時(shí)我們的感受是，那么，美術(shù)生的心酸故事？一起來了解一下吧。
這種事情有好多，不忘記從始至終記得。
父母吵架，我初中的時(shí)候，父母都還是青年時(shí)期吧，年輕氣盛，對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，對(duì)對(duì)方的失望，對(duì)生活的煩躁，各種矛盾就開始爆炸。我媽的性格特別烈，爭吵就像是炸了鍋，砰的就在我耳邊炸開，我寧愿耳朵間接失聰每個(gè)，也不愿去聽他們被生活折磨的有多累，讓我覺得很難過。我覺得當(dāng)時(shí)那份無聲的恐懼和無助是對(duì)我最大的印象，也是一種影響。后來長大就是無論是什么事情，明明是自己吃虧或是怎樣，我都是不計(jì)較，有人說那是窩囊，殊不知那是因?yàn)閷?duì)和氣的渴望或是對(duì)爭吵的恐懼。
自己的晉升，自己在大學(xué)忙活動(dòng)，參加學(xué)生會(huì)，在學(xué)生會(huì)待了三年半，直到實(shí)習(xí)。在這三年半的風(fēng)雨里，所有的感受，又怎么會(huì)忘記。那一份份自己的榮譽(yù)，是自己拼搏才得來的，別人在宿舍躺著的周末，我在四處奔波，忙著辦活動(dòng)，忙著去開會(huì)，連好好自己吃頓飯都很困難。我去各種酒席，酒量呼呼飆漲，在廁所狂摳狂吐的我，出來笑笑我沒事。然后自己淡定的回宿舍，直到洗漱完的自己才敢放松，才能躺在床上靜靜地發(fā)一會(huì)呆。喝完酒的自己異常清醒，比清茶和咖啡都管用。這一路大學(xué)拿到的獎(jiǎng)勵(lì)和鍛煉在我身上全是印記，一輩子都忘不掉。
我們經(jīng)歷過無數(shù)個(gè)日日夜夜，有好多故事，有好多人，而真正無法忘記的，是在我們身上留下痕跡的事情。
在眾多青春文學(xué)作品中，郭敬明的《1995-2005夏至未至》無疑是一顆璀璨的明星。這部小說的主人公們，有的夢想著成為畫家，有的則致力于音樂和寫作，他們的青春故事充滿了藝術(shù)的氣息和對(duì)未來的憧憬。
《少年激流》和《藝術(shù)生》同樣描繪了少年們追逐藝術(shù)夢想的故事。小說中，這些年輕人在面對(duì)生活壓力和內(nèi)心掙扎的同時(shí)，仍然堅(jiān)持自己的藝術(shù)追求，展現(xiàn)了堅(jiān)韌不拔的精神。他們或在畫室中揮灑著濃墨重彩，或在琴鍵上彈奏著悠揚(yáng)的旋律，將青春的熱情和夢想融入到每一次創(chuàng)作之中。
這些作品不僅描繪了美術(shù)生們的生活和情感，也傳遞出一種積極向上的生活態(tài)度。他們面對(duì)困境時(shí)的勇氣，以及在追求夢想過程中所展現(xiàn)出來的執(zhí)著，都深深地觸動(dòng)著讀者的心靈。在這些故事中，我們可以看到，無論面對(duì)怎樣的挑戰(zhàn)，只要心中有愛，有夢想，就能創(chuàng)造出屬于自己的精彩人生。
這些小說不僅讓讀者感受到了藝術(shù)的魅力，也鼓勵(lì)著每一個(gè)懷揣夢想的年輕人勇敢地追求自己的藝術(shù)之路。無論是《少年激流》中的畫家，還是《藝術(shù)生》中的音樂家，他們都是青春的代表，用他們的行動(dòng)詮釋了什么是真正的藝術(shù)人生。
① 有關(guān) 學(xué)習(xí)畫畫（不要是學(xué)國畫的） 過程中發(fā)生的 故事 和 感受 的作文 700字 今晚就要??！請(qǐng)大家多多關(guān)注
我的繪畫之路
在我的生命之路上，穿插著一條蜿蜒的小路，那是我的繪畫之路。這條路是從我還在幼兒園時(shí)開始的，那時(shí)，我大概只有六、七歲。由于當(dāng)時(shí)我年齡小，所以，我只能從兒童畫開始學(xué)起。一開始還很順利，老師是一個(gè)很了不起的美術(shù)家，曾出過一些個(gè)人畫展的書和雜志，在許多美術(shù)類書籍上也常出現(xiàn)老師的名字，她便是小有名氣的徐曄老師，她教我們的時(shí)候講的很生動(dòng)。唯一遺憾的是，因?yàn)槲业南胂罅Σ粔蜇S富，想不出該畫什么，便自行離開了課堂，那時(shí)離剛開始學(xué)習(xí)才不到兩年……
念了小學(xué)以后，我又走上了那條繪畫之路，這次換了一個(gè)老教師，姓顧，她講起課來更更為生動(dòng)，讓我很快掌握了要領(lǐng)。這是用油畫棒畫的，也許我對(duì)顏色比較敏感，在選色、用色、配色時(shí)得心應(yīng)手，畫出的畫有形、有色、有神、有義。一年后又轉(zhuǎn)到另一位偉大的美術(shù)老師門下受教。宋鋒老師，一米八的個(gè)兒，雖然他大學(xué)畢業(yè)不久，但已創(chuàng)出了一派偉大的成績，畫畫的時(shí)候，每次下筆都是鎮(zhèn)定自若。
四年級(jí)以后，我便告別了兒童畫，正式開始基本美術(shù)的學(xué)習(xí)--素描。對(duì)于素描，可以說當(dāng)時(shí)誰都沒有什么基礎(chǔ)，也就是說，大家都是在同一起跑線上的。
《美術(shù)生的自我修養(yǎng): 韓丁虎速寫筆記》是由中央美術(shù)學(xué)院2007年度美術(shù)高考冠軍韓丁虎傾力創(chuàng)作的。這部作品劃分為8個(gè)章節(jié)，每個(gè)章節(jié)圍繞不同的表現(xiàn)主題和繪畫方法展開，通過詳盡的解析圖示，深入剖析了畫面中潛藏的繪畫理論。書中收錄的一百多幅速寫，不僅是他的藝術(shù)成長軌跡，更是他生活感悟和繪畫心得的記錄。
這些速寫記錄了韓丁虎在求學(xué)道路上的點(diǎn)滴，他的堅(jiān)韌與執(zhí)著在每一筆下躍然紙上。他面對(duì)貧窮和苦痛，毫不退縮，始終堅(jiān)守著自己的夢想。他的經(jīng)歷生動(dòng)展現(xiàn)了，即使在逆境中，也能通過不懈的努力實(shí)現(xiàn)人生的轉(zhuǎn)折。他的故事，就像一盞明燈，照亮了那些正在高考路上奮斗的青年們的道路。
這部作品不僅對(duì)美術(shù)生具有啟發(fā)意義，更是對(duì)所有追求夢想的人一個(gè)鼓舞。它提醒我們，無論前方有多少困難，只要有堅(jiān)定的信念和持續(xù)的學(xué)習(xí)，都能找到屬于自己的藝術(shù)之路。我們期待《美術(shù)生的自我修養(yǎng): 韓丁虎速寫筆記》能為青年們帶來力量和啟示，激勵(lì)他們?cè)谒囆g(shù)的道路上勇往直前。
我感覺，能讓我記一輩子的事情，可能就是那次水鬼的事件吧?？赡苡械娜藢?duì)這種東西相信，有的人對(duì)這種東西不相信。不過我真的是見到了，這件事情讓我感覺到特別嚇人。我姥姥家，算是一個(gè)比較偏僻的農(nóng)村。曾經(jīng)，每到放暑假的時(shí)候，我都喜歡上我姥姥家里去玩。那里有許多的小朋友，大家在夏天的時(shí)候，都喜歡上河里面去洗澡，不過那條河。
自從我姥姥跟我說，以后千萬不要去那里玩了之后，我就再也沒有去過。每當(dāng)我問起姥姥說，那里到底有什么問題，不讓我去玩？我看別的小朋友去那里玩也是好的呀。姥姥跟我說，小孩子家家的，不要再過問。你只要記住別去就行了，別人去是別人的事，我管不著，但是你千萬不可以去。
后來長大我才知道，小的時(shí)候我屬于那種睜一只眼，閉一只眼就出生的孩子。天生五行陽氣較弱。容易招惹一些亂七八糟的東西，但是其他的小孩子就不會(huì)輕易發(fā)生我這樣的事情。不過有一次，我確實(shí)是抵抗不住這種下河里撈魚的誘惑，跟著他們一起去玩兒了。但是就在玩的過程當(dāng)中，發(fā)生了一件事情。 有一個(gè)孩子，他說他自己腳抽筋兒了，水底下好像有什么東西在抓著他一樣。
剛開始，我們一直認(rèn)為他可能是別人在跟他開玩笑，不過隨著他一點(diǎn)一點(diǎn)的沉入河底，給我們嚇壞了。在岸上的大人們急急忙忙的下河，瞬間就把那個(gè)孩子給救了起來。
以上就是美術(shù)生的心酸故事的全部內(nèi)容，適合工作分享的心態(tài)故事如下：一、在學(xué)校一位班主任發(fā)現(xiàn)一個(gè)很奇怪的事，每學(xué)期每天都是一個(gè)叫小明的同學(xué)每天準(zhǔn)時(shí)第一到學(xué)校，老師就特別好奇問他為什么，小明回答說我喜歡第一名的感覺。但是有一次小明不是第一，這就讓小明非常郁悶了，等到班主任告訴他道理讓他“另起一行”的時(shí)候，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
