六上語文第五單元作文？我的好朋友，我們相識于幼兒園。她擁有一個圓潤的臉龐，粉嫩可愛，常常扎著一條俏皮的馬尾辮。她的眼睛明亮有神，仿佛能說話一般。她身材適中，與我身高相近。她熱愛集體，樂于助人。有一次，老師讓我們自由活動，同學們一擁而出，我們盡情玩耍。當再次回到教室時，她突然停下了腳步，我順著她的目光望去，發現教室一片凌亂，那么，六上語文第五單元作文？一起來了解一下吧。
六年級語文作文第五單元淚示例如下：
1、友誼之淚
我和小紅是形影不離的好朋友，我們一起學習、一起玩耍、一起成長。然而，今天我們之間發生了一件不愉快的事情。
在體育課上，老師讓我們進行接力比賽。我和小紅分在一組，我們都很努力地練習，希望能夠贏得比賽。然而，在比賽過程中，小紅突然摔倒了，導致我們的隊伍落后了。我忍不住對小紅發火了，責怪她沒有盡力。
小紅默默地忍受著我的責備，沒有反駁我。回到教室后，我看到小紅一個人坐在角落里默默哭泣。我走過去安慰她，但我的話語顯得那么蒼白無力。
這時，我才意識到我的言行傷害了小紅的心。我明白友誼是建立在相互理解和支持的基礎上的，而不是互相指責和埋怨。我向小紅道歉，希望能夠彌補我的過錯。
小紅原諒了我，我們的友誼得以繼續。從這件事情中，我學會了珍惜友誼，尊重他人。
2、思念之淚
今天是我父親的忌日，我早早地起床，準備去祭拜他。雖然他已經離開了我三年，但我對他的思念卻從未停止。
我來到他的墓前，獻上了一束鮮花和他最愛吃的巧克力。我站在他的墓前，默默地祈禱：爸爸，你在天堂還好嗎？女兒很想你，你什么時候能夠回來看看我？我的眼淚不由自主地流了下來。
我想起了父親生前對我的疼愛和關心。
六上第五單元作文《望》例文如下：
1、《望》
望著窗外那片迷人的天空，我不禁陷入了深深的回憶。
那天清晨，我起床后打開窗戶，看到遠處的山巒在晨曦中顯得格外迷人。我望向那座山，看到了一個令人驚嘆的景象：山頂上有一棵高大的松樹，樹冠上有一個巨大的鳥巢，里面有幾只小鳥正在歡快地叫著。
我目不轉睛地望著那棵松樹和鳥巢，突然間，我感到自己仿佛融入了那片美麗的風景中。我仿佛聽到了小鳥歡快的歌聲和松樹的呼吸聲，我仿佛感受到了大自然的神秘和美麗。
那一天，我仿佛領悟到了什么叫做“望”。原來，“望”不僅僅是用眼睛去看，更是一種內心的感受和體驗。只有當我們用心去感受這個世界，才能真正地領悟到它的美麗和神奇。
從此以后，每當我看到窗外的風景時，我都會用心去感受它，去領悟它的美麗和神奇。因為我知道，只有這樣，我才能真正地“望”到這個世界的美好。
2、《望》
我站在窗前，目光透過泛黃的窗紗，定格在遙遠的天邊。天空像一塊洗凈的藍布，悠悠地漂浮著幾片白云，它們像棉絮，像羽毛，像浮萍。
我望向那片天空，心中充滿著對未來的期待。我想象著那片藍天下的自己，展開雙臂，像一只自由翱翔的鳥兒，穿越云層，追逐陽光。
六年級上冊語文第五單元作文盼600字如下：
春節到，真熱鬧，家家戶戶放鞭炮！我盼星星，盼月亮，終于盼到了春節越來越臨近的腳步！春節是喜慶團圓的日子，是個逍遙自在的日子，是大飽口福喜獲豐收的日子，我日思夜想著春節快點到來。
假如春節來了，我們會和家人團聚在一起，一起到酒店吃年夜飯，酒店里有許多美味佳肴，有讓你在家里吃不到的皮薄肉嫩的清蒸大鱸魚，有皮香肉脆的烤鴨，還有酸辣可口的糖醋排骨……真是叫人垂涎三尺啊！此外，在春節里，我還會吃到家人親手做的美味飯菜，這些遠遠比五星級酒店的飯菜更有特色，由于這讓我感受到家人對我的深深愛意和濃濃的親情。
春節里除了能吃到可口美味的年夜飯，我還可以收到長輩們送給我的大紅包。在春節里只要我向長輩們道聲祝福，說句吉祥話，或是期末考試取得好成績，他們都會送給我個沉甸甸的大紅包。
我知道紅包里寄托著家人給我的希望，飽含著親人對我的祝福。我將這些壓歲錢都存入我的“小金庫”里等著將來上大學用，我還會用這些錢買點禮物送給長輩，籍此表達我的濃濃的愛意，也表達了我的感恩之心。
春節里，我可以做一只自由自在的“小鳥”，白天我可以自由自在的上網沖浪，左手拿個熱氣騰騰的黃金雞腿，右手拿串紅通通的冰糖葫蘆，坐在電腦前邊吃邊玩，玩累了，到樓下騎騎自行車，散散步，回來后坐在電視機旁看精彩的節目，真是逍遙自在啊！在春節的幾天里，我既可以不用寫作業，又可以睡懶覺這樣的日子真是無憂無慮，天馬行空啊！
一年一度的春節我真盼望你的早日到來。
我的好朋友，我們相識于幼兒園。她擁有一個圓潤的臉龐，粉嫩可愛，常常扎著一條俏皮的馬尾辮。她的眼睛明亮有神，仿佛能說話一般。她身材適中，與我身高相近。她熱愛集體，樂于助人。
有一次，老師讓我們自由活動，同學們一擁而出，我們盡情玩耍。當再次回到教室時，她突然停下了腳步，我順著她的目光望去，發現教室一片凌亂，地上散落著許多同學留下的紙屑。她想了想，說：“可能是他們急著出去玩，沒來得及打掃，我們來收拾吧！”說完，便拉著我一同清理教室。我們掃地、擺小桌、擦黑板，忙得不亦樂乎。過了一會兒，終于打掃完畢。她把垃圾裝進袋子，和我一同走出教室，關好門，去扔垃圾。她因跑得太快，不小心摔倒，但臉上帶著痛苦的表情站了起來，揉了揉膝蓋，堅持把垃圾扔掉，才回來與我們一同玩耍。
我的好朋友不僅熱愛集體，還樂于助人。一次，我們在玩耍時，我的運動鞋鞋帶突然被我踩開了，差點摔倒。幸虧她及時扶住我，費了好大勁，我都系不上，急得滿頭大汗。她見狀，蹲下來幫我仔細地系好鞋帶。我連忙道謝，她卻說：“沒什么，誰讓我比你大呢！”我們兩個都笑了。她總是這樣，在別人遇到困難時，主動伸出援手。
這就是我的好朋友，一個熱愛集體、樂于助人的女孩。盡管她的名字我已經記不清楚，但她那美好的品質卻永遠銘記于我心中。
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是我幫大家整理的六年級上冊第五單元作文，歡迎閱讀與收藏。
六年級上冊第五單元作文1
留在心里的印象
老師，是人生道路上的一盞明燈。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚未干，”這句詩，形容我身邊費盡心血的老師是再合適不過了。他們像黑夜里的星星，對我的一舉一動，一絲關懷，都銘記在心。
記得有一次，我和伙伴們玩耍時，一不小心，其中一個就受傷了。我們驚慌失措，趕緊就去告訴了老師，老師知道后就像父母一樣，十分關心。
在教室，老師總是一次又一次關心地問我們有什么困難，對我們的生活，學習，都兩不誤，無微不至地照顧我們。一會兒像自己的父母，一會兒又想大醫院的醫生，一會兒又像知識淵博的學者，費盡心思地照顧我們，讓我們學到更多的知識。
老師在我心里的印象，似乎就是自己的養母，在我跌倒的時候，他會把我扶起，在我哭泣的時候，他會把我逗開心，在我煩惱的時候，總是他替我分憂。培根說：“如果你把快樂分給朋友，你就得到了兩份快樂，如果你把一份憂愁傾訴給朋友，你將還剩一半憂愁。
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