三年級(jí)下冊(cè)語文第二課？《燕子》生字組詞如下：湊：湊數(shù)、湊合、拼湊、緊湊、湊近、湊巧。拂：吹拂、飄拂、拂逆、拂塵、拂煦、拂意。集：集合、集會(huì)、集結(jié)、集權(quán)、集散、集市。聚：歡聚、聚合、聚會(huì)、聚集、聚積、聚焦。形：忘形、圖形、圓形、那么，三年級(jí)下冊(cè)語文第二課？一起來了解一下吧。
1.《詠柳》的意思：
高高的柳樹長滿了翠綠的新葉，輕柔的柳枝垂下來，就像萬條輕輕飄動(dòng)的綠色絲帶。
這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰的巧手裁剪出來的呢？原來是那二月里溫暖的春風(fēng)，它就像一把靈巧的剪刀。
2.《春日》的意思：
風(fēng)和日麗游春在簡衡泗水之濱，無邊無際的風(fēng)光煥然一新。誰都可以看出春天的面貌，春風(fēng)吹得攔世做百返嘩花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景致。
《詠 柳》唐。賀知章
碧玉妝成一樹高,
萬條垂下綠絲絳.
不知細(xì)葉誰裁出,
二月春風(fēng)似剪刀.
《春 日》?
宋。?朱 熹
勝日尋芳泗水濱，
無邊光景一時(shí)新。
等閑識(shí)得東風(fēng)面，
萬紫千紅總是春。?
三年級(jí)語文下冊(cè)《荷花》生字組詞如下：生字：荷。組詞：荷花、荷塘、荷葉。造句：現(xiàn)在天氣太熱了，送你一段含有薄荷的短信吧，讓你看在眼里感受在心上，讓薄荷的清香時(shí)刻伴隨你清涼，讓你在這個(gè)炎炎夏日里提神醒腦，心爽自然涼！生字：挨。組詞：挨打、挨近、挨邊、挨個(gè)。造句：因?yàn)檎f錯(cuò)毀友擾話，他挨了一耳光。小剛昨天不明不白挨了一頓罵。挨了批評(píng)，他的神情很沮喪。一個(gè)愿打一個(gè)愿挨，他們是兩廂情愿的。生字：蓮。組詞：蓮花、蓮蓬、蓮子。造句：一朵水蓮的單立在獨(dú)自芬芳著去送吊在村西的太陽，趕航的人兒吼響了刺耳的號(hào)子，被枕在東風(fēng)邊陲的山菊知曉在迂回的洞口。生字：蓬。組詞：蓮蓬、蓬頭垢面。造句：課外活動(dòng)應(yīng)該蓬勃地開展起來。蓬松棉做的被子既松軟又暖和。快把你蓬松凌亂的頭發(fā)梳理好。生字：脹。組詞：脹氣、脹飽、腫脹。造句：對(duì)于許多年輕的伊朗人誰是下雙位數(shù)的通貨膨脹和社會(huì)壓迫緊張，這種說法是鍍金的專利稅和特權(quán)兒子會(huì)拿自己的生命來作為自己的震驚。生字：仿。組詞：仿佛、模仿、仿照。造句：極熱的中午,天上沒有一絲云彩,空間沒有一絲微纖旦風(fēng),空氣仿佛凝滯了。天上的云像珍珠一樣潔白，仿佛像一張潔白無比的床，多么美的天空啊！生字：裳。組詞：衣裳。
三年級(jí)下冊(cè)語文第二課春日古詩怎么寫
春日 朱熹
勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。
等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。
語文三年級(jí)下冊(cè)古詩春日怎么解釋
詩的大意是：
來到泗水邊賞景,一望無際的風(fēng)光煥然一新,很容易認(rèn)識(shí)到東風(fēng)的面容,滿眼的萬紫千紅都是芳春。
三年級(jí)下冊(cè)語文書第二課有反義詞嗎
人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文第二課是《古詩兩首》：詠柳、春日
這兩首詩描寫和贊美了春天的景色.
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文第二課教案怎樣寫
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第二頁，提供幼兒添畫1和2的東西。
2.數(shù)量為1和2的點(diǎn)子卡。
三年級(jí)下冊(cè)江蘇版第二課的第五題怎么寫?
壓歲錢的使用情況調(diào)查報(bào)告
一）調(diào)查背景:
過年長輩給晚輩壓歲錢是我國的傳統(tǒng)，壓歲錢的風(fēng)俗源遠(yuǎn)流長，它代表著一種長輩對(duì)晚輩的美好祝福，它是長輩送給孩子的護(hù)身符，保佑孩子在新的一年里健康吉利。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大家枕下的紅包也越來越鼓了，那么大家又是如何對(duì)待和使用壓歲錢的呢，我和xxx進(jìn)行了壓歲錢使用情況的合作調(diào)查。
調(diào)查目的： 了解學(xué)生獲得壓歲錢的情況，客觀地做出評(píng)價(jià)，并提出中肯的建議。
二）調(diào)查過程
任務(wù)分工：
1）立題：xxx
2）查找資料：xxx
3)街頭調(diào)查及統(tǒng)計(jì)：xxx xxx
4) 總結(jié)成文: xxx
活動(dòng)步驟:(分四個(gè)階段)
第一階段: 立 題： 確定要研究的對(duì)象
第二階段: 查資料 兩人上網(wǎng)查找有關(guān)資料及查找書面資料
第三階段： 街頭調(diào)查 進(jìn)行統(tǒng)計(jì)
第四階段: 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析
三）調(diào)查分析
（1）當(dāng)前中學(xué)生的壓歲錢主要來源于自己的親戚，一般來源于父母的比較少，而且每年的數(shù)額固定。
《燕子》生字組詞如下：
湊：湊數(shù)、湊合、拼湊、緊湊、湊近、湊巧。拂：吹拂、飄拂、拂逆、拂塵、拂煦、拂意巖敬備。集粗毀：集合、集會(huì)、集結(jié)、集權(quán)、集散、集市。聚：歡聚、聚合、聚會(huì)、聚集、聚積、聚焦。形：忘形、圖形、圓形、矩形、形容、形狀。掠：掠過、掠奪、擄掠、掠影、搶掠、掠取。
偶：偶爾、偶然偶像、玩偶、對(duì)偶、配偶。爾：爾后、偶爾、莞彌、餌、爾、燕爾。沾：沾邊、光、沾染、櫬、沾沾自喜。倦：疲倦、困倦、倦意厭倦、勞倦、悶倦。纖：纖細(xì)、 纖弱、拉纖、纖紜纖小、化纖。痕：痕跡、淚痕、裂痕傷痕污痕印痕。
課文理解：
《燕子》這篇課文描寫了活潑可愛的燕子，表達(dá)了作者光彩奪目的春天的熱愛之情。一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。這段主要寫了燕子的外形特點(diǎn)。這句話運(yùn)用了（比喻）的修辭手法。
把（燕子的尾巴）比作（剪刀）。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。
藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊！停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌！這是一個(gè)比喻句，文中把電線比作五線譜，把燕子比作音符。
《三年級(jí)下冊(cè)語文》第二課古詩兩首的兩首詩的詩句是什么意思？
三年級(jí) 下冊(cè) 第2課 古詩兩首
詠柳[唐] 賀知章
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
注釋：
1、碧玉：碧綠色的玉。這里用以比喻春天嫩綠的柳葉。
2、妝：裝飾，打扮。
3、一樹：滿樹。一：滿，全。在中國古典詩詞和文章中，數(shù)量詞在使用中并不一定表示確切的數(shù)量。下一句的“萬”，就是表示很多的意攜碧碼思。
4、絳（tāo）：用絲編成的繩帶。這里指像絲帶一樣的柳條。
5、裁：裁剪。
6、似：如同，好像
譯文：高高的柳樹長滿了翠綠的新葉，輕柔的柳枝垂下來，就像萬條輕輕飄動(dòng)的綠色絲帶。
這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰的巧手裁剪出來的呢？原來是那二月里溫暖的春風(fēng)，它就像一把靈巧的剪刀。
中心思想：《詠柳》這是一首詠物詩，通過贊美柳樹，表達(dá)了詩人對(duì)春天的無限熱愛。
春日
[宋] 朱熹
勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。
等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。
注釋：
1、春日：春天。
2、勝日：天氣晴朗的好日子，也可看出人的好心情。
3、尋芳：游春，踏青。
4、泗水：河名，在山東省。
5、濱：水邊，河邊。
6、光景：風(fēng)光風(fēng)景。
7、等閑：平常、輕易。“等閑識(shí)得”是容易識(shí)別的意思。
以上就是三年級(jí)下冊(cè)語文第二課的全部內(nèi)容，四海無閑田,農(nóng)夫猶餓死 搜索三年級(jí)下冊(cè)語文書第二課古詩兩首的段意, 語文三年級(jí)下冊(cè)二古詩兩首的預(yù)習(xí) 1、詠柳(唐)賀知章 碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳,不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀. 2、。
