六年級(jí)蘇教版上冊(cè)數(shù)學(xué)？六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案蘇教版篇1 教學(xué)目標(biāo): 1.知識(shí)與技能:認(rèn)識(shí)比例,知道比例的的內(nèi)項(xiàng)和外項(xiàng),理解和掌握比例的基本性質(zhì),會(huì)判斷兩個(gè)比能否組成比例。 2.過(guò)程與方法:通過(guò)自主探究、合作交流、觀察、比較,培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、那么，六年級(jí)蘇教版上冊(cè)數(shù)學(xué)？一起來(lái)了解一下吧。
1.
分?jǐn)?shù)乘
整數(shù)
的意義和整數(shù)
乘法
的意義相同，就是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。
例如:253
?的意義是:表示求5個(gè)2
3的和是多少。
2.
分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則:分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，用分?jǐn)?shù)的分子和整數(shù)相乘的積作分子，
分母
不變。(為了計(jì)算
簡(jiǎn)便，能約分的要先約分，然后再乘。)
注意:當(dāng)
帶分?jǐn)?shù)
進(jìn)行乘法計(jì)算時(shí)，要先把帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)再進(jìn)行計(jì)算。
3.
一個(gè)數(shù)與分?jǐn)?shù)相乘，可以看作是求這個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少。
例如:1
53
?的意義是:表示求5的1
3
是多少。
132
5
?的意義是:表示求12
的3
5
是多少。
4.
分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則:分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，用分子相乘的積
1
第一單元碧扒棚
分?jǐn)?shù)乘法
概念
總結(jié)
1
.
分?jǐn)?shù)乘整數(shù)
的意義和整數(shù)乘法的意義相同，就是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。
例如:
2
5
3
?
的意義是:表示求
5
個(gè)
2
3
的和是多少。
2
.
分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則:分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，用分?jǐn)?shù)的分子和整數(shù)相乘的積作分子，分母不變。
(為了計(jì)算
簡(jiǎn)便，能約分的要先約分，然后再乘。
)
注意
:當(dāng)帶分?jǐn)?shù)進(jìn)行乘法計(jì)算時(shí)，要先把帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)再進(jìn)行計(jì)算。
3
.
一個(gè)數(shù)與分?jǐn)?shù)相乘
，可以看作是求這個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少。
例如:
1
5
3
?
的意義是:表示求
5
的
1
3
是多少。
1
3
2
5
?
的意義是:表示求
1
2
的
3
5
是多少。
【答案】： 基礎(chǔ)強(qiáng)化
1、64 1000 0.001 0.125
2、解：4×4×3=48（立方厘米）
答：這個(gè)長(zhǎng)方體的體積是48立方厘米。
3、（1）1.2×0.25×0.25=0.075（立山春搜方米）
（2）5×5×5=125（立方分米）
4、解：4×3.5×3.5=49（升）
答：冷凍室的容積是49升。
拓展應(yīng)用
5、解：逗歷2×2×0.8÷4=0.8（立方分米）
畫(huà)圖略
答：每個(gè)人可以分到0.8立方分米。
自我挑戰(zhàn)
6、解（1）4×1.8=7.2（平方米）
答：沙坑占地面積是7.2平方米。
（2）4×1.8×0.5=3.6（立方米）
答：不能填滿。
【(1)沙坑的占地面積是4×1.8＝7.2(平方米)；
(2)這個(gè)沙坑的容積是4×1.8×0.5＝3.6(立方米)。
因?yàn)?.6立方米＞3.5立方米，所以不能把這個(gè)沙森悶坑填滿。】
六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案蘇教版5篇
教師是學(xué)生的一個(gè)引導(dǎo)者野鍵，每一個(gè)六年級(jí)數(shù)學(xué)老師要在課堂上引導(dǎo)學(xué)生正確的理解教學(xué)內(nèi)容。每個(gè)六年級(jí)數(shù)學(xué)老師都要知道如何寫(xiě)六年級(jí)數(shù)學(xué)教案，它能夠讓老師的教學(xué)工作順利開(kāi)展。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案蘇教版”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案蘇教版篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)比例，知道比例的的內(nèi)項(xiàng)和外項(xiàng)，理解和掌握比例的基本性質(zhì)，會(huì)判斷兩個(gè)比能否組成比例。
2.過(guò)程與方法：通過(guò)自主探究、合作交流、觀察、比較，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、抽象和概括的能力，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)比例和比例的基本性質(zhì)的過(guò)程。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)國(guó)旗中隱含的數(shù)學(xué)規(guī)律，豐富關(guān)于國(guó)旗的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)旗、愛(ài)祖國(guó)的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解比例的意義，探究比例的基本性質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn)：
探究比例的基本性質(zhì)和應(yīng)用意義，會(huì)判斷兩個(gè)比能否組成比例。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)疑激趣
同學(xué)們，國(guó)旗是中華人民共和國(guó)的象征。每當(dāng)周一升國(guó)旗時(shí)，我們心中充滿了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和作為一個(gè)中國(guó)人的自豪。熱愛(ài)國(guó)旗就是熱愛(ài)祖國(guó)，國(guó)旗對(duì)我們這么重要，你們想不想更多地了解一些國(guó)旗的知識(shí)呢?你對(duì)國(guó)旗的大小有哪些了解?
學(xué)生思考回答(挖掘?qū)W生生活經(jīng)驗(yàn))
同學(xué)們知道的真多，說(shuō)明同學(xué)們平時(shí)認(rèn)真觀察，是個(gè)有心人。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：蘇教版數(shù)學(xué)第十一冊(cè)第89-91頁(yè)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、理解百分?jǐn)?shù)的意義，能正確地讀寫(xiě)百分?jǐn)?shù)，運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
2、在觀察思考、比較分析中，經(jīng)歷百分?jǐn)?shù)意義的探索過(guò)程，滲透數(shù)學(xué)應(yīng)用思想。
3、結(jié)合相關(guān)信息對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、情境引入，探究百分?jǐn)?shù)的意義。
1、感知。
屏幕上出示兩杯水，甲杯：溫水200克，加糖88克；乙杯：溫水300克，加糖96克。
請(qǐng)你想一想哪一杯甜？
（可能多數(shù)學(xué)生會(huì)說(shuō)甲杯甜。）
師：明明甲杯中只加入72克糖，而乙杯中卻放入96克糖，怎爛攔么說(shuō)是甲杯甜呢？
（學(xué)生發(fā)言）
請(qǐng)學(xué)生把比較方法寫(xiě)出來(lái)。
學(xué)生可能會(huì)有幾種不同的情況，把這幾種算法在實(shí)物投影上饑碼胡比較一下，哪種方便。
師：在比較時(shí)，分母是100的分?jǐn)?shù)確實(shí)方便我們進(jìn)行比較。
補(bǔ)充上面的板書(shū)：甲杯：糖是水的；乙杯：糖是水的。
師：還可以用另一種數(shù)來(lái)表示嗎？
學(xué)生上前寫(xiě)出36％。
師：你們知道這個(gè)是什么數(shù)？怎樣讀？％ 是什么？36％在這里表示什么意思呢？
可以寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)嗎？怎樣寫(xiě)？
2、交流。
1、我們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了百分?jǐn)?shù)，那么百分?jǐn)?shù)是不是只是在數(shù)學(xué)書(shū)或者習(xí)題中出現(xiàn)，生活中有沒(méi)有百分?jǐn)?shù)呢？老師昨天請(qǐng)大家找了生活中的百分?jǐn)?shù)，找到了嗎？
（1）請(qǐng)二名學(xué)生上前說(shuō)一說(shuō)自己找到的百分?jǐn)?shù)，在哪里找到的，表示什么意思。
數(shù)學(xué)考試時(shí)，答題之前要認(rèn)真審題，仔細(xì)把考題讀上兩遍，弄懂題意在動(dòng)筆。下面是我為大家整理的蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試題，希望對(duì)大家有用!
蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試題一
一、計(jì)算：(26%)
1、 直接寫(xiě)出計(jì)算結(jié)果。(8%)
2007-619= 5÷0.01= 0.46×10= 14 + 13 =
4- 25 = 35 ÷310 = 320 ×524 = 6÷2%=
2、 用遞頃拆等式計(jì)算，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。(14%)
(1)18-10.4÷(6.2-4.9) (2)65 - 27 +45 - 57
(3)2-89 ÷54 ×316 (4)3.6÷0.4+1.3×5
(5)[6.85-(0.75+0.2)]÷0.5 (6)34 ÷[56×(37 -38 )]
3、求未知數(shù)χ。(4%)
0.2χ-9.7=49.7 18 ∶14 =110 ∶χ
二、填空：(28% 每題2分)
1、我國(guó)臺(tái)灣陸地總面積3598976公頃，讀作( )公頃，省略“萬(wàn)”后面的尾數(shù)記作( )公頃。
2、 噸=( )噸( )千克 5時(shí)20分=( )時(shí)
升兄3、( )%=3∶4=24( ) =( )÷12=( )小數(shù)。
4、把0.45∶0.9化成最簡(jiǎn)整數(shù)比是( )∶( )， ∶ 的比值是( )。
以上就是六年級(jí)蘇教版上冊(cè)數(shù)學(xué)的全部?jī)?nèi)容，1、理解百分?jǐn)?shù)的意義，能正確地讀寫(xiě)百分?jǐn)?shù)，運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2、在觀察思考、比較分析中，經(jīng)歷百分?jǐn)?shù)意義的探索過(guò)程，滲透數(shù)學(xué)應(yīng)用思想。3、結(jié)合相關(guān)信息對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、情境引入。
