數(shù)學(xué)的用途,學(xué)數(shù)學(xué)的用途和意義是什么

  • 數(shù)學(xué)
  • 2023-04-20
目錄
  • 數(shù)學(xué)對(duì)日常生活的意義
  • 數(shù)學(xué)有什么用處
  • 普通人學(xué)數(shù)學(xué)到底有什么用
  • 數(shù)學(xué)用來(lái)干什么
  • 數(shù)學(xué)在人類發(fā)展中有什么作用

  • 數(shù)學(xué)對(duì)日常生活的意義

    1、有了代數(shù)的算法作支撐,才有了動(dòng)畫電影、投資策略和機(jī)票的價(jià)格。

    2、數(shù)學(xué)提供了量化和鍛煉了我們的抽象思維能力。

    3、數(shù)學(xué)分析:主要包括微積分和級(jí)數(shù)理論。微積分是高等數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),應(yīng)用范圍非常廣,基本上涉及到函數(shù)的領(lǐng)域都需要微積分的知識(shí)。級(jí)數(shù)中,傅立葉級(jí)數(shù)和傅立葉變換主要應(yīng)用在信號(hào)分析領(lǐng)域,包括濾波、數(shù)據(jù)壓縮、電力的監(jiān)控等,電子產(chǎn)品的制造離不開(kāi)它。

    4、實(shí)變函數(shù)(實(shí)分析):數(shù)學(xué)分析的加強(qiáng)版之一。主要應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)學(xué)等注重?cái)?shù)據(jù)分析的領(lǐng)域。

    5、復(fù)變函數(shù)(復(fù)分析):應(yīng)用很廣的一門學(xué)科,在航空力學(xué)、流體力學(xué)、固體力學(xué)、信息工程、電氣工程等領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,所以工科學(xué)生都要學(xué)這門課的。

    6、高等代數(shù),主要包括線性代數(shù)和多項(xiàng)式理論。線性代數(shù)可以說(shuō)是目前應(yīng)用很廣泛的數(shù)學(xué)分支,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序算法、機(jī)械設(shè)計(jì)、電子電路、電子信號(hào)、自動(dòng)控制、經(jīng)濟(jì)分析、管理科學(xué)、醫(yī)學(xué)、會(huì)計(jì)等都需要用到線性代數(shù)的知識(shí),是目前經(jīng)管、理工、計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的必修課程。

    7、高等幾何:包括空間解析幾何、射影幾何、球面幾何等,主要應(yīng)用在建筑設(shè)計(jì)、工程制圖方面。

    8、微分方程:包括常微分方程和偏微分方程,重要之一。流體力學(xué)、超導(dǎo)技術(shù)、量子力學(xué)、數(shù)理金融、材料科學(xué)、模式識(shí)別、信號(hào)(圖像)處理 、工業(yè)控制、輸配電、遙感測(cè)控、傳染病分析、天氣預(yù)報(bào)等領(lǐng)域都需要它。

    9、泛函分析:主要研究無(wú)限維空間上的函數(shù)。因?yàn)楸容^抽象,在技術(shù)上的直接應(yīng)用不多,一般應(yīng)用于連續(xù)介質(zhì)力學(xué)、量子物理、計(jì)算數(shù)學(xué)、控制論、啟攜最優(yōu)化理論等理論。

    10、拓?fù)鋵W(xué):研究集合在連續(xù)變換下的不變性。在自然科學(xué)中應(yīng)用較多,如物理學(xué)的液晶結(jié)構(gòu)缺陷的分類、化學(xué)的分子拓?fù)錁?gòu)形、生物悄老伏學(xué)的DNA的環(huán)繞和拓?fù)洚惡臉?gòu)酶等,此外在經(jīng)濟(jì)學(xué)中也有很重要的應(yīng)用。

    11、非歐幾何:主要應(yīng)用在物理上,最著名的是相對(duì)論。

    12、數(shù)論:數(shù)論的用武之地——密碼學(xué)。

    數(shù)學(xué)有什么用處

    1、騎自行車的時(shí)候用腳蹬一圈腳踏板自行車行走的米數(shù)。我們可以去測(cè)量車輪薯源的半徑,再用圓的周長(zhǎng)公式求出來(lái)。

    2、原始社會(huì),人類智力低下,當(dāng)時(shí)把石塊放進(jìn)皮袋,或用貝殼串成珠子,用“一一對(duì)應(yīng)”的方法,計(jì)算需要計(jì)數(shù)的物品。

    3、面積的計(jì)算。自家的住房面積,公園的占地面積,操場(chǎng)的活動(dòng)面積等等。

    4、統(tǒng)計(jì)學(xué)的計(jì)算。遲到的時(shí)候需要在執(zhí)勤人員那里登記,要求寫下年級(jí)班級(jí)姓名。這樣學(xué)校就會(huì)知道這個(gè)星期哪個(gè)班的遲到人數(shù)最多,哪個(gè)班遲到人數(shù)最少。

    5、工資的計(jì)算。財(cái)務(wù)收入與支出,日常的消費(fèi)管理等等。

    6、計(jì)算機(jī)相關(guān)工作者,數(shù)學(xué)是工作中必不可少的。C語(yǔ)言寫程序,就需要運(yùn)用棗讓排序算法(如快速排序,插入排序,堆排序,歸并排序,基數(shù)排序,希爾凳手局排序,桶排序,錦標(biāo)賽排序等等)如果掌握《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》的相關(guān)知識(shí),就會(huì)變得非常容易。

    普通人學(xué)數(shù)學(xué)到底有什么用

    學(xué)數(shù)學(xué)就是為了能在實(shí)際生活中應(yīng)用,數(shù)學(xué)昌舉是人們用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的,其實(shí)數(shù)學(xué)問(wèn)題就產(chǎn)生在生活中。比如說(shuō),上街買東西自然要用到加減法,修房造屋總要畫圖紙。類似這樣的問(wèn)題數(shù)不勝數(shù),這些知識(shí)就從生活中產(chǎn)生,最后被人們歸納成數(shù)學(xué)知識(shí),解決了更多的實(shí)際問(wèn)題。

    我曾看見(jiàn)過(guò)這樣的一個(gè)報(bào)道:一個(gè)教授問(wèn)一群外國(guó)學(xué)生:“12點(diǎn)到1點(diǎn)之間,分針和時(shí)針會(huì)重合幾次?”那些學(xué)生都從手腕上拿下手表,開(kāi)始撥表針;而這位教授在給中國(guó)學(xué)生講到同樣一個(gè)問(wèn)題時(shí),學(xué)生們就會(huì)套用數(shù)學(xué)公式來(lái)計(jì)算。評(píng)論說(shuō),由此可見(jiàn),中國(guó)學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)都是從書本上搬到腦子中,不能靈活運(yùn)用,很少想到在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)、掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

    從這以后,我開(kāi)始有意識(shí)的把數(shù)學(xué)和日常生活聯(lián)系起來(lái)。有一次,媽媽烙餅,鍋里能放兩張餅。我就想,這不是一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎?烙一張餅用兩分鐘,烙正、反面各用一分鐘,鍋里最多同時(shí)放兩張餅,那么烙三張餅最多用幾分鐘呢?我想了想,得出結(jié)論:要用雹迅態(tài)3分鐘:先把第一、第二張餅同時(shí)放進(jìn)鍋內(nèi),1分鐘后,取出第二張餅,放入第三張餅,把第一張餅翻面;再烙1分鐘,這樣第一張餅就好了,取出來(lái)。然后放第二張餅的反面,同時(shí)把第三源源張餅翻過(guò)來(lái),這樣3分鐘就全部搞定。

    我把這個(gè)想法告訴了媽媽,她說(shuō),實(shí)際上不會(huì)這么巧,總得有一些誤差,不過(guò)算法是正確的。看來(lái),我們必須學(xué)以致用,才能更好的讓數(shù)學(xué)服務(wù)于我們的生活。

    數(shù)學(xué)就應(yīng)該在生活中學(xué)習(xí)。有人說(shuō),現(xiàn)在書本上的知識(shí)都和實(shí)際聯(lián)系不大。這說(shuō)明他們的知識(shí)遷移能力還沒(méi)有得到充分的鍛煉。正因?yàn)閷W(xué)了不能夠很好的理解、運(yùn)用于日常生活中,才使得很多人對(duì)數(shù)學(xué)不重視。希望同學(xué)們到生活中學(xué)數(shù)學(xué),在生活中用數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)與生活密不可分,學(xué)深了,學(xué)透了,自然會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)數(shù)學(xué)很有用處。

    數(shù)學(xué)用來(lái)干什么

    數(shù)學(xué)追求什么?我們稱古希臘的賢哲泰勒斯是古代數(shù)學(xué)第一人,是因?yàn)樗幌癜<盎虬捅葌惾四菢樱瑢?duì)任意一個(gè)規(guī)則物體求數(shù)值解,他的雄心是揭示一個(gè)系列的真理。比如圓,他的答案不是關(guān)于一個(gè)特殊圓,而是任意圓,他對(duì)全世界所有的圓感興趣,他創(chuàng)造的理想的圓可以斷言:任何經(jīng)過(guò)圓心的直線都將圓分割為兩等分,他找到的真理揭示了圓的性質(zhì)。

    數(shù)學(xué)要求普遍的確定性。

    數(shù)學(xué)要?jiǎng)澢褰Y(jié)果和證明的界限。

    世界再變幻不定,我們也總要有所憑信,有所依托,把這種憑信的根據(jù)推到極致,我們能體會(huì)到數(shù)學(xué)的力量。數(shù)學(xué)之大用也在于此。

    我們的先人很早就開(kāi)始用數(shù)學(xué)來(lái)解決具體的工程問(wèn)題,在這方面,各古文明都有上佳的表現(xiàn),但是古希臘人對(duì)數(shù)學(xué)的理解更值得我們敬佩。首先是畢達(dá)哥拉斯學(xué)派,他們把數(shù)看作是構(gòu)成世界的要素,世上萬(wàn)物逗昌的關(guān)系都可以用數(shù)來(lái)解析,這絕不是我們現(xiàn)代“數(shù)字地球”之類的概念可以比擬的,那是一種世界觀,萬(wàn)物最終可以歸結(jié)為數(shù),由數(shù)學(xué)說(shuō)明的東西可以成為神圣的信仰,我想,持這樣想法的人,一定對(duì)自然常存敬畏,不會(huì)專橫自欺的。

    其次,古希臘人把數(shù)學(xué)用于辯論,他們要求數(shù)學(xué)提供關(guān)于政治、法律、哲學(xué)論點(diǎn)的論據(jù),要求絕對(duì)可靠的證據(jù),要求“不可駁斥性”;他們也不滿足于(例如埃及、巴比倫前輩那樣的)經(jīng)驗(yàn)性的證據(jù),而是進(jìn)一步要求證明,要求普遍的確定性。多么可愛(ài)、嚴(yán)正的要求!有這樣要求的人,必定明達(dá)事理,光明磊落。

    為了保證思想可靠,古希臘的思想家制定了思想的規(guī)則,在人類歷史上,思想第一次成為思想的對(duì)象,這些規(guī)則山胡扒我們稱之為邏輯。比如不可同時(shí)承認(rèn)正命題和反命題,換句話說(shuō),一個(gè)論點(diǎn)和它的反論點(diǎn)不能同時(shí)為真,即矛盾律;比如一正論點(diǎn)與反論點(diǎn)不可同時(shí)為假,即排中律。所有這些努力,都特別體現(xiàn)著人做神類對(duì)確定、可靠的知識(shí)的追求,一部數(shù)學(xué)史,就是人類不斷擴(kuò)大確知領(lǐng)域的歷史。

    數(shù)學(xué)在人類發(fā)展中有什么作用

    數(shù)學(xué)是人的一種邏輯思維方式,是人們理性的研究各種問(wèn)題的方法總結(jié)。

    中國(guó)古代的數(shù)學(xué)都是實(shí)用型的,由于沒(méi)有建立理論基礎(chǔ),在宋朝之后就停滯不前了。而西方的數(shù)學(xué)則是純粹的思維方式,抽象,慢慢的走向了理性,以至現(xiàn)在我們學(xué)的都是西方數(shù)學(xué)。

    純粹的數(shù)學(xué)可能暫時(shí)沒(méi)有用處,但是也許幾十百年后會(huì)有作用。比如說(shuō)矩陣、數(shù)論、群論、黎曼幾何、偏微分方程……開(kāi)始出來(lái)的時(shí)候僅僅是純粹的數(shù)學(xué)理論。但沒(méi)尺是現(xiàn)在卻廣泛的用于工程計(jì)算、密碼學(xué)、相對(duì)論和天文學(xué)、物理學(xué)中。

    應(yīng)用數(shù)學(xué),則是正對(duì)某個(gè)問(wèn)題尋找解決方法。其中重要的如數(shù)學(xué)建模、運(yùn)籌學(xué)、博弈論,都廣泛的用于金融、經(jīng)濟(jì)、枯判高市場(chǎng)分析、公司運(yùn)營(yíng)等方面。

    數(shù)學(xué)是一種思維方法,所以數(shù)學(xué)涉及到社會(huì)的方方面面沖搭。

    其中復(fù)雜的數(shù)學(xué)理論與物理學(xué)往往是走得最近的,與信息科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)有著很強(qiáng)的聯(lián)系。而應(yīng)用數(shù)學(xué)則與工程科學(xué)、經(jīng)濟(jì)金融、市場(chǎng)管理等緊密結(jié)合。

    對(duì)于絕大多數(shù)人而言,數(shù)學(xué)是一種解決問(wèn)題的,將問(wèn)題抽象、建模、解決數(shù)學(xué)方程、獲得結(jié)果還原成解決問(wèn)題的結(jié)果。

    只有少數(shù)的數(shù)學(xué)家是進(jìn)行理論研究,為未來(lái)科學(xué)的發(fā)展提供可能的高級(jí)解決方法。相當(dāng)一部分的數(shù)學(xué)家進(jìn)入經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域和信息科學(xué)領(lǐng)域,例如諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)有超過(guò)一半的都是數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的,計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的發(fā)明者馮·諾依曼(數(shù)學(xué)家)和計(jì)算機(jī)領(lǐng)域最高獎(jiǎng)圖靈獎(jiǎng)(圖靈也是數(shù)學(xué)家)獲得者相當(dāng)一部分也是數(shù)學(xué)專業(yè)出身。

    當(dāng)然如果你并不涉及金融經(jīng)濟(jì)、工程應(yīng)用、數(shù)理化生等自然學(xué)科的復(fù)雜問(wèn)題,懂一點(diǎn)加減乘除算算自己的工資獎(jiǎng)金也夠用了。

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