七年級歷史下？1．稱帝：與唐高宗共掌朝政，后相繼廢掉兩個已經(jīng)做了皇帝的兒子，自己取而代之，改國號為周，是中國歷史上唯一的女皇帝。2．統(tǒng)治措施：打擊敵對的官僚貴族；大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度，不拘一格選拔人才，那么，七年級歷史下？一起來了解一下吧。
知識在人群的分布與構(gòu)成，決定了這人群的進化級別與方向，人的生命只是人類知識構(gòu)成，知識的質(zhì)量，決定了生命的質(zhì)量，接下來我給大家分享關于人教版七年級下冊歷史知識，希望對大家有所幫助！
人教版七年級下冊歷史知識1
第6課 北宋的政治
一、宋太祖強化中央集權(quán)★★★★
1．建立：960年，后周大將趙匡胤(宋太祖)在陳橋驛發(fā)動兵變，以開封為都城，史稱北宋。
2．統(tǒng)一：宋太祖和他的后繼者，陸續(xù)消滅了南方割據(jù)政權(quán)，結(jié)束了中原和南方的分裂割據(jù)局面。
3．措施 (1)軍事上：通過杯酒釋兵權(quán)，解除禁軍將領的兵權(quán)，控制了軍隊；控制對軍隊的調(diào)動，使禁軍將領有握兵之重而無發(fā)陸好衡兵之權(quán)；還經(jīng)常調(diào)換軍隊將領，定期換防。
(2)政治上：①在中央，采取分化事權(quán)的辦法，削弱相權(quán)。設置相當于副宰相的若干人，與宰相共同議政；設立多重機構(gòu)，分割宰相的軍政、財政大權(quán)。②在地方，派文臣擔任各地州縣的長官，并頻繁調(diào)動，三年一輪換；在各州府設置通判，以分知州的權(quán)力。
(3)財政上：取消節(jié)度使收稅的權(quán)力，設置轉(zhuǎn)運使，把地方財賦收歸中央。
4．影響：宋朝把中央集權(quán)強化到前所未有的程度，皇權(quán)大大加強。
二、重文輕武的政策
1．目的：防止武將對中央集權(quán)造成威脅。
因為有知識，我們上了太空，我們延長了人均壽命。更因為有知識，我們超出生死，不再疑惑;下面我給大家分享一些七年級下冊歷史知識點總結(jié)，希饑簡搜望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
七年級下冊歷史知識點1
蒙古的興起的元朝的建立
一、成吉思汗統(tǒng)一蒙古
1.背景：蒙古族是中國北方一個古老的民族，過著游牧的生活。12世紀時，部落之間頻繁發(fā)生戰(zhàn)爭，人們盼望草原統(tǒng)一，結(jié)束戰(zhàn)爭。
2.統(tǒng)一：1206年，鐵木真完成了蒙古草原的統(tǒng)一，建立了蒙古政權(quán)，被尊稱為成吉思汗。
二、蒙古滅西夏與金
1.滅夏：1227年，成吉思汗率領軍隊滅西夏。
2.滅金：1234年，蒙古滅金。
3.攻宋：金咐李滅亡后，蒙古軍隊南下進攻南宋，雙方之間的戰(zhàn)爭前后持續(xù)了40多年。
三、元朝的建立與統(tǒng)一
1.建立：1260年，忽必烈繼承汗位;1271年，改國號為元，后定都大都。
2.統(tǒng)治：忽必烈接受了漢族儒臣提出的“行漢法”“行仁政”“不嗜殺”的建議，施行“治國安民”的方略，廣開言路，整頓吏治，注重農(nóng)桑。依照中原王朝的統(tǒng)治方法，設立各種機構(gòu)。
3.統(tǒng)一：1276年，元軍攻入南宋都城臨安，南宋滅亡。1279年，元朝完成了全國的統(tǒng)一。抗元英雄文天祥留下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的名句。
下面是我整理的七年級下冊歷史知識點，希望對各位考生有所幫助，供大家參考。
1.“開皇之治”
隋文帝的統(tǒng)治措施：①改革制度；②發(fā)展生產(chǎn)；③注重吏治。
隋文帝在位時期，國家統(tǒng)一、安定，人民負擔較輕，經(jīng)濟繁榮發(fā)展，史稱隋文帝的統(tǒng)治為“開皇之治”。
2.貞觀之治
1、注重總結(jié)歷史經(jīng)驗教訓，重視人民群眾的力量；
2、注重發(fā)展生產(chǎn)，減輕人民負擔；
3、崇尚節(jié)儉；
4、任用賢才、虛心納諫。
唐太宗時期，政治比較清明，經(jīng)濟發(fā)展較快，出現(xiàn)繁榮景象，國力逐步強盛。歷史上稱當時的統(tǒng)治為“貞觀之治”。
3.盛世經(jīng)濟的繁榮
1、農(nóng)業(yè)
（1）農(nóng)耕技術的發(fā)展：育秧移植栽培。
（2）茶葉生產(chǎn)的發(fā)展：唐朝出現(xiàn)了世界上第一部茶葉專著《茶經(jīng)》，作者陸羽被后人稱為“茶神”。
（3）農(nóng)業(yè)的改進：曲轅犁、筒車。
2、手工業(yè)
（1）絲織業(yè)；
（2）陶瓷業(yè)：越窯青瓷、邢窯白瓷、唐三彩。
3、商業(yè)
（1）著名的大都市：長安、洛陽、揚州、成都。
（2）唐都長安是各民族交往的中心，也是一座國際性的大都市。
4.女皇武則天
1．稱帝：與唐高宗共掌朝政，后相繼廢掉兩個已經(jīng)做了皇帝的兒子，自己取而代之，改國號為周，是中國歷史上唯一的女皇帝。
關于七年級下冊歷史教案5篇
身為一名歷史教育工作者，時常會需要準備好教案，教案有助于學生理解并掌握的知識。下面是我給大家整理的七年級下冊歷史教案，希望大家喜歡！
七年級下冊歷史教案（精選篇1）
一、教材分析
1、課題：《元朝的統(tǒng)治》
2、本節(jié)課的地位和作用：元朝是我國歷第一個由少數(shù)民族建立的統(tǒng)一的封建王朝。元朝的建立促進了民族判粗融合，促進了我國統(tǒng)一的多民族國家的發(fā)展鋒羨，基本上奠定了我國疆域的基礎，元朝行省制度的建立對明、清乃至后來的政治制度產(chǎn)生了極為深遠的影響。
根據(jù)歷史課程標準及初一學生的認知水平，我將本節(jié)課的課程目標及重、難點分別設置為：
3、目標是：
①知識與能力：了解蒙古族的興起，識記成吉思汗統(tǒng)一蒙古和忽必烈建立元朝并統(tǒng)一全國、行省制度的建立，理解元朝統(tǒng)一促進了民族融合；培養(yǎng)學生運用歷史唯物主義觀點客觀地評價元朝統(tǒng)一和文天祥抗元等歷史事件。
②過程與方法：通過收集、整理資料，從多方提供的歷史資料中獲取有效信息。
③情感、態(tài)度、價值觀：通過文天祥抗元的事跡，對學生進行愛國主義教育，使其樹立正確的人生觀和價值觀；通過元朝統(tǒng)一和施行行省制度的學習，使學生肯定元朝的歷史地位。
4、重點：成吉思汗統(tǒng)一蒙古、元朝的統(tǒng)一、行省制度和民族融合。
除了知識和學問之外，世上沒有任何力量能在人的精神和心靈中，在人的思想、想象、見解和信仰中建立起統(tǒng)治和權(quán)威。下面我給大家分享一些七年級下人教版歷史重點知識，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
七年級下人教版歷史重點知識1
遼、西夏與北宋的并立
一、契丹族與黨項族
1.契丹族
(1)生活區(qū)域：游牧在我國北方的民族。
(2)建國：10世紀初，耶律阿保機(遼太祖)統(tǒng)一契丹各部，建立契丹國(有時稱契丹，有時稱遼)，都城在上京臨潢府。
(3)統(tǒng)治：阿保機建國后，發(fā)展生產(chǎn)，創(chuàng)制文字，國力不斷增強。
2.黨項族 (1)生活區(qū)域：生活在我國西北地區(qū)，后集中到甘肅東部、陜西北部一帶。
(2)建國：11世紀前期，元昊稱大夏皇帝，定都興慶府，史稱西夏。
(3)統(tǒng)治：元昊仿效唐宋制度，訂立官制、軍制和法律，鼓勵墾荒，發(fā)展農(nóng)牧經(jīng)濟，創(chuàng)制西夏文字。
二、遼、北宋、西夏的和戰(zhàn)★★★★
1、北宋與遼──澶淵之盟
(1)背景：宋真宗時，澶州之戰(zhàn)，寇準力勸宋真宗親征，宋軍擊退遼軍。
(2)內(nèi)容：遼宋議和，遼朝退兵，宋給遼歲幣。
(3)評價：①“澶淵之盟”是宋遼雙方均侍春明勢的體現(xiàn)，它對宋遼兩國都帶來了深遠的影響。
②對于北宋來說，“澶淵之盟”是一個屈辱的和約，歲幣成為北宋人民沉重的負擔。
以上就是七年級歷史下的全部內(nèi)容，1279年,元朝完成了全國的統(tǒng)一。抗元英雄文天祥留下“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的名句。 4.意義:結(jié)束了我國歷史上較長時期的分裂割據(jù)局面,為統(tǒng)一多民族國家的進一步發(fā)展奠定了基礎。 七年級下冊歷史知識點2 北宋的政治 一、。
