四年級(jí)下冊(cè)語文單元作文？四年級(jí)語文下冊(cè)單元作文1 戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的,誰都無法把它美化。 ——題記 1937年8月28日,上海的天氣陰沉沉的,人們的臉上更是布滿了慌亂、恐怖的情緒。只聽見一聲聲的喊叫:“日本人要打進(jìn)來了,日本人要打進(jìn)來了。那么，四年級(jí)下冊(cè)語文單元作文？一起來了解一下吧。
生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黃的細(xì)沙;生命是偉大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松。父母給予了我們生命這個(gè)美好的東西，它很珍貴，屬于我們只有一次。這里給大家分享一些四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文，歡迎閱讀!
四年級(jí)下冊(cè)語文第五單元作文1
生命，是絢麗的，是五彩繽紛的;生命，是充滿理想的，是耐人尋味的。
生命，卻又是短暫的，讓人來不及細(xì)細(xì)品味就消失在了漆黑的夜空中;它像一場(chǎng)流星雨，在劃過寂靜的夜空后不留一絲痕跡;又像那吃完一顆糖后的感覺，細(xì)細(xì)品味，是如此沁人心脾。
生命，就像那奔流的大河，只會(huì)自西向東注入大洋，它永遠(yuǎn)不會(huì)倒流。
生命，就像一去不復(fù)返的時(shí)間，只會(huì)在今天后迎來明天，而不會(huì)在重復(fù)昨天。生命，就像人生的青春一樣，只有珍惜，才會(huì)在品味時(shí)發(fā)現(xiàn)它竟是那樣美妙。
嬰兒時(shí)的生命，就像那剛萌芽的種子，生機(jī)勃勃，充滿活力。它就是一個(gè)生命的延續(xù)。童年時(shí)候的生命，就像那五彩斑斕的貝殼，充滿新奇與求知，在微風(fēng)的搖曳下叮叮有聲。成年時(shí)的生命，就像那枝繁葉茂的樹，生機(jī)盎然，在風(fēng)的吹拂下，颯颯作響。
一年有春夏秋冬四季。人的一生有少年，青年，中年，老年四個(gè)階段，而春夏秋冬就分別演繹著四個(gè)不同的人生歷程。
我們每個(gè)人心中都有自隱喊己的樂園，它可以是外面的花花世界，也可以是手機(jī)，電腦里的虛幻世界。你會(huì)寫四年級(jí)語文下冊(cè)第一單元作文嗎?這里給大家分享一些四年級(jí)語文下冊(cè)第一單元作文，歡迎閱讀!
四年級(jí)語文下冊(cè)第一單元作文1
每個(gè)人都有屬于自己的樂園，而我的樂園卻是我家的書房。
書房的墻壁上印著我最喜歡的藍(lán)色米奇老鼠，那黃色的窗簾被微風(fēng)輕輕地吹拂著，就像我的書友，陪我度過無數(shù)的早晨與夜晚。在書房的中間，有一個(gè)巨大的書柜，書柜上擺放著許許多多的書。在書柜旁邊，有一張書桌，書桌上放著一盞臺(tái)燈和許許多多的筆。
在這里，我讀的最多的書籍是歷史書。從《水滸傳》中，我體會(huì)到了宋江的忠心，李逵的勇猛，吳用的聰明。從《三國演義》中，我體會(huì)到了呂布的威武，關(guān)羽的仁勇，劉備的善良。從《上下五千年中》，我體會(huì)到了白起的武功高強(qiáng)，李斯的足智多謀，也體會(huì)到了孔子的偉大思想。
在這里，我還認(rèn)識(shí)了許多詩人。從詩句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”中，我體會(huì)到了李白的深情厚羨攜蘆誼，從詩句“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”我讀出了王維的濃濃鄉(xiāng)情。從詩句“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”中，我讀出了杜牧的絲絲哀愁。
大家有想象過以后的房子會(huì)是怎樣的嗎?讓我們一起發(fā)揮想象力想象一下未來的房子是怎么樣的吧!你會(huì)寫四年級(jí)下冊(cè)第二單元作文嗎?這里給大家分享一些四年級(jí)下冊(cè)第二單元作文，歡迎閱讀!
四年級(jí)下冊(cè)第二單元作文1
現(xiàn)在的房子有很多缺點(diǎn)。比如：遇到地震，房子就會(huì)倒塌;用的時(shí)間一長(zhǎng)，房子就會(huì)老化，變得很臟;房外有噪音，使人無法入睡;房子夏天很悶熱，冬天以非常冷，常常會(huì)引起人感冒……針對(duì)這些存在的問題，在2050年我研制出了一種新型的房子。
這種房子的門有自動(dòng)識(shí)別功能，它能分辨出誰是主人，誰是小偷。碰到主人來了，房門就會(huì)響起一陣音樂，房門自動(dòng)打開。如果是小偷，房門會(huì)發(fā)出警報(bào)聲，還會(huì)自動(dòng)報(bào)警呢!所以，你不用怕被盜。
走進(jìn)房?jī)?nèi)，你會(huì)發(fā)覺里面的溫度非常舒適。原來，在門外有一個(gè)風(fēng)向標(biāo)，它會(huì)將外面的空氣、風(fēng)力傳輸?shù)诫娔X中，電腦里根據(jù)這些資料為你提供一個(gè)舒適的生活環(huán)境。
這棟房子有幾百層樓高，靠步行要花多長(zhǎng)時(shí)間呀!用電梯，老土!未來的房子是用一個(gè)會(huì)飛的滑板乘上去的，用它，5秒鐘就可以到。嘿嘿，夠快吧!
如果，你發(fā)現(xiàn)房屋臟了，只要按一下墻上的綠色按扭，它可以自動(dòng)清潔保證不留任何垃圾和灰塵。不僅如此，這顆綠色按扭還可以凈化空氣呢!甚至可以把世界各地的美景都在墻上播放。
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是我精心整理的四年級(jí)下冊(cè)第三單元語文作文，僅供參考，大家一起來敏褲耐看看吧。
四年級(jí)下冊(cè)第三單元語文作文 篇1
有一天，我在公園看見了一個(gè)箱子，而且，我聽見箱子里面有聲音，我走過去一看，是一只小狗。我說：“這里怎么會(huì)有小狗呢?”，我二話不說就把箱子抱回了家。
我來到家之后，就把小狗帶進(jìn)我的閣樓。媽媽一回家，我就把今天的故事，講給了媽媽聽，我?guī)寢屓ラw樓，媽媽看到了說：“這只小狗真可愛。”這只小狗就成了我的一位動(dòng)物朋友。
過了一年，小狗慢慢長(zhǎng)大了。有一次晚上，媽媽在做飯，聽到有人敲門，媽媽就叫小狗開門，一進(jìn)門，小狗汪汪地叫個(gè)不停，媽媽一看，是個(gè)壞人。她趕緊拿出手機(jī)橋春打110了，壞人聽見了警察的聲音就跑了。
等我知道了這件事，我就跟小狗說：“謝謝你，小狗。”小狗汪了幾聲，好像在對(duì)我說：“不用謝，主人。”我想，這么久沒有給它取一個(gè)名字，就叫“小光”吧!它最喜歡吃肉和骨頭，只要我一拿出肉，小光立馬就跑過來。
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是我為大家整理的四年級(jí)下冊(cè)語文書第四單元作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)下冊(cè)語文書第四單元作文1
“媽…媽……爸…爸……你們…在哪里？”這斷斷續(xù)續(xù)的哭聲，是戰(zhàn)火中無助孩子的哀求與悲傷。他們因?yàn)檫@可陪孝惡的戰(zhàn)爭(zhēng)而有可能失去呵護(hù)疼愛自己的親人、親密無間的朋友、賴以生存的家園和天真浪漫的童年。
圖片中的小女孩叫珍妮，她本有一個(gè)幸福美滿的家庭：一個(gè)疼愛她的爸爸；一個(gè)精明能干的媽媽和一個(gè)牙牙學(xué)語的弟弟。可是一場(chǎng)突如其來的戰(zhàn)爭(zhēng)，摧毀了她的家園，使她失去了所有的親人，讓她成為了一個(gè)可憐的孤兒。圖片中的她滿臉的驚慌，水汪汪的大眼中流露出悲傷的神情，原本蔚藍(lán)的天空被滾滾的濃煙籠罩，原本美麗的家園被厚厚的塵土所覆蓋······
戰(zhàn)爭(zhēng)是無情而冷酷的，它讓許許多多本該在陽光下茁壯成長(zhǎng)的孩子失去美好純真的童年、讓不計(jì)其數(shù)的本該為這個(gè)世界做出更多貢獻(xiàn)的年輕生命白白的消失。
在此，我為正身處戰(zhàn)火中的人們大聲急呼：“讓戰(zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)離我們！要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)。”“讓我們重建美麗家園！”
四年級(jí)下冊(cè)語文書第四單元作文2
親愛的伊拉克小朋友烏托婭：
你好！我是一名普普通通的中國小朋友。
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