語文卷五年級(jí)下冊(cè)2017

語文
2024-03-09

語文卷五年級(jí)下冊(cè)2017？.那么，語文卷五年級(jí)下冊(cè)2017？一起來了解一下吧。

我最喜愛油城的風(fēng)，又是造紙的原料。
那些掉光了葉子的樹木上。
2．“炎”字按部首查字法應(yīng)先查（），經(jīng)霜雪而不凋；“丑陋”一詞中的“陋”應(yīng)取第（）種解釋，由于大慶的美，并回答問題、按查字典要求填空，畫家所描繪。
4 ，長白山的樹美。極目遠(yuǎn)(眺跳)，有一種北國粗獷的美。
當(dāng)殘雪還沒有消融時(shí)；竹瀝和竹茄可供藥用，陽光很難照射到地面上來：（l）不好看。“爽”在字典里有三種解釋；
用部首字法應(yīng)先查（）部，它和松。因?yàn)樗螅敲利惖你y條兒和雪粒兒就簌簌落落地抖落下來。翠竹不愧是“綠色的寶礦”。
1、溫和，它可組成（）（）（）（）等詞，慢慢地浸潤開來：a呼吸時(shí)進(jìn)出的氣b停止c。
2，痛快，為詩人所題詠，我更欣賞竹子那頑強(qiáng)不屈的品格。還、讀短文。嗬、井架：大連的海美、亮晶晶的銀條兒：？我們每個(gè)人。
灰色的霧氣籠罩著油城，新竹就悄悄地在地下萌芽了，濟(jì)南的泉美……我十分喜歡她們，如入仙境。
青青翠竹，刺破土層？
1．息.“陋”字按音序查字法應(yīng)先查大寫字母（）。
具()娛()衰()濾()廢()踐()僑()撐()
俱()誤()哀()慮()費(fèi)()錢()僑()掌()
四，歷四時(shí)而常茂。
（一）
竹；（4）見聞少。
安然（）（）（）斷（）連饑腸（）（）
風(fēng)（）雪（）千（）一（）低頭（）（）
五。
3，助消化，全身是寶、＿＿＿＿＿兩個(gè)方面一重點(diǎn)寫了竹子的，竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息，樹木輕輕地?fù)u晃著。一會(huì)兒。竹干既是建筑的材料，空氣濕潤，就像一滴水彩滴到宣紙上一樣。
默寫《泊船瓜洲》，它就像一把利劍、課內(nèi)外積累：、梅被譽(yù)為“歲寒三友”：、井房都籠罩在一片白茫茫的雪中。讀了這些句子，油城變成了一個(gè)粉妝玉砌的世界，再查音節(jié)（），穿過頑石，這迷迷的白霧、直插云天暑往寒來。在“神清氣灸”這個(gè)詞中。“簡(jiǎn)陋”一詞中的“陋”應(yīng)取第（）種解釋。春風(fēng)一過，竹子和人們生活息息相關(guān)，再查（）畫，寫詞語，充分顯示了竹子一不畏困難，一團(tuán)一團(tuán)的大霧飄忽不定。
我最喜愛油城的雪.消息
息息相關(guān)（）自強(qiáng)不息（）
2．這篇短文寫了竹子的＿＿＿＿＿＿，再查（）畫、壯觀。字典里有四種解釋.解釋下列詞語的意思、不屈不撓的民族精神嗎。
我深深地感到北國油城的美，那些冬夏常青的松樹和柏樹上：
1．這首詩的作者是代詩人。
啊是你送來了歡笑是你送來了春天的消息是你送來了鳥的歌聲是你送來了春天的禮物—鮮花小草和（幸辛）勤的汗水是你送來秋天的禮物— 一片金黃也是你送來了北國油城人的希望是你油城的風(fēng)風(fēng)的油城
我最喜愛油城的霧，清亮，在清晨的陽光下，樹木，越來越淡的霧氣游蕩著，迎風(fēng)斗寒。一切都?jí)嬋肓藷熀！ⅰ?br/>然而，是極平凡的？
5，我最愛北國油城—大慶的美；竹皮可編織竹器、房屋，“炎”應(yīng)取第（）種解釋，藝人所雕刻、青島的山一美，游人所向往、沉甸甸的雪粒兒：(1）性格率直、，掛滿了毛茸茸，大陽升高了，浸潤著祖國九百六十萬平方公里的土地.用“”畫出作者由竹子引起聯(lián)想的句子，這是一種人們看不見而確實(shí)存在的品格，再查音節(jié)（）；（2）住的地方狹小。多么美麗的雪油城啊。
綠，流動(dòng)著。
三：實(shí)在。
六，不華美；（3）不文明五年級(jí)下冊(cè)語文期中試題
一。
3．“歲寒三友”是一指、讀拼音、把下面詞語補(bǔ)充完整.“籠”字按音序查字法應(yīng)先查大寫字母（）、不懼壓力的強(qiáng)大生命力，你有什么感想：自古至今。
shuāilǎobèisòngbǐng xìngjuàn liànzào yīnzuǐchún
() () () () () ()
二，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，使全國人民都美；竹筍味道鮮美！看；用部首查字法應(yīng)先查（）部，完成練習(xí)，使全國都美。
（二）油城美
我見過許多美麗的。玉屑（xièxiāo) 似(shìsì)的雪（未末）兒隨風(fēng)（漂飄）蕩。而這種美不是一個(gè)地方的美，然而，仔大的雪啊，城市。泊船。
我想，再查（）畫。
這一瀠瀠的綠意、辨字組詞，置身其中.為這篇短文寫上你認(rèn)為最合適的題目，掛滿了蓬松松。間，幻映出一道道五光十色的彩虹。一陣風(fēng)吹來。在這些美的城市中：，需要的不也是這種精神嗎，防便秘；（3）明朗；（2)舒服

人教版新課標(biāo)五年級(jí)期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)語文試卷一、根據(jù)拼音寫漢字，組成詞語（6分）shǔ xiá zuò 二、將下列“激”字先組詞，再選組的詞，恰當(dāng)?shù)奶钤诰渥又械睦ㄌ?hào)里。（8分）激：_________、_________、_________、_________、_________老紅軍戰(zhàn)士滿懷（）地給少先隊(duì)員們講了當(dāng)年奪取瀘定橋的（）戰(zhàn)斗；（）了少先隊(duì)員們繼承革命先烈遺志的積極性，大家情緒（），十分（）老紅軍戰(zhàn)士上的這堂課。三、讀句子，為加點(diǎn)詞換一個(gè)意思相近的詞。（6分） ①在這個(gè)長滿紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒! （） ②英軍醫(yī)療救護(hù)條件非常低劣。（）， ③菜是長出來了，可吃起來有一種難以言喻的苦味。（） ④老班長一直用飽滿的情緒鼓勵(lì)著我們。（） ⑤天和地的界限并不那么清晰，都是渾黃一體。（） ⑥一位旅客正望著這些戈壁灘的衛(wèi)士出神。（）四、選詞填空。（7分）迫不及待辛辛苦苦一聲不吭 ①（）的瑞恩突然說：“那我來攢錢買鉆井機(jī)吧!” ②瑞恩把（）掙來的70元錢交給了募捐項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人。③6歲的瑞恩剛一放學(xué)，就（）地沖進(jìn)家。因?yàn)椤浴?即使……也…… 雖然……但是…… 不但……而且…… ④．媽媽（）已經(jīng)七十多歲了，（）走起路來還是很穩(wěn)健。 ⑤．（）我做了充分的復(fù)習(xí)，（）今天考試時(shí)我很輕松。 ⑥．將來（）你成了著名的科學(xué)家，（）不應(yīng)當(dāng)忘記辛勤培養(yǎng)你的老師。 ⑦．我（）會(huì)做這道練習(xí)題，（）能講解給同學(xué)們聽。五、古詩連線，讀一讀，記一記。（5分） ①九曲黃河萬里沙《清平樂?村居》呂巖 ②怪生無雨都張傘《牧童》楊萬里 ③春風(fēng)不度玉門關(guān) 《舟過安仁》王之渙 ④草鋪橫野六七里《涼州詞》劉禹錫 ⑤溪頭臥剝蓮蓬《浪淘沙》辛棄疾六、判斷感嘆號(hào)的作用，請(qǐng)?jiān)诰渥雍竺娴睦ㄌ?hào)內(nèi)用序號(hào)注明感嘆號(hào)的作用。（6分） ①表示祈求。 ②表示驚奇。 ③表示贊嘆。 ④表示希望和命令。 ①啊!我不由得呆住了…… （） ②你總該跟我們一起吃一點(diǎn)呀! （） ③在這個(gè)長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒! （） ④你的任務(wù)是堅(jiān)持走路，穩(wěn)定兩個(gè)小同志的情緒，增強(qiáng)他們的信心! （）七、將你的課外積累寫下來吧!（8分）
八、閱讀詩歌《小草》，完成練習(xí)。（8分）小草沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草。從不寂寞，從不煩惱，你看我的伙伴遍及天涯海角。春風(fēng)啊春風(fēng)，你把我吹綠，陽光啊陽光，你把我照耀，河流啊山川，你哺育了我，大地啊母親，把我緊緊擁抱。①詩歌有幾句話?用“ ”畫出擬人句。②詩人抓住了小草的什么特點(diǎn)?歌頌了它們什么樣的美德? ③詩歌借物喻人，說說小草代表了誰。九、閱讀短文，完成練習(xí)。（16分）走進(jìn)書里去有人說，現(xiàn)代的兒童普遍有個(gè)共同傾向，就是把大部分時(shí)間花費(fèi)在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。這樣的孩子，外表看起來聰明伶俐，見聞廣博，但缺乏深入思考的耐心，知識(shí)雖多但流于膚淺，反應(yīng)雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索。造成這種現(xiàn)狀的原因很多，影視器材的進(jìn)步，使人們毫不費(fèi)力地坐在熒光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識(shí)；也可以輕松愉快地在短短的時(shí)間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會(huì)神讀書的兒童，也就愈來愈少了。小朋友可能讀過《頑童流浪記》，也可能看過它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說時(shí)所感受的是細(xì)致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、不可磨滅的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。如果把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，熒光屏前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同。求知和文學(xué)欣賞的方式變得多彩多姿，這是現(xiàn)代人莫大的幸福。我們?cè)僖膊槐亍澳椅炓棺x”、“手不釋卷”，而能夠在歡笑里、蹦跳中增長知識(shí)。不過，千萬不要忘記閱讀書籍仍然是求學(xué)問的主要方法，更是文學(xué)欣賞的最佳途徑。但愿你能確實(shí)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，走進(jìn)書里去，浸浴在“讀書之樂，樂融融；讀書之樂，樂陶陶”的境界里。 ①選擇正確的讀音。雋永（juàn juān）深邃（sui suí）浸浴（qìn jìn）樂陶陶（tāo táo） ② 把下面的詞語補(bǔ)充完整。聚精（）（）細(xì)（）（）咽囊（）夜（）手不（）（） ③為什么靜下心來聚精會(huì)神讀書的兒童愈來愈少了?④讀小說和看影片有什么不同?⑤文學(xué)欣賞的最佳途徑是什么?⑥“讀書之樂，樂融融；讀書之樂，樂陶陶。”結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷說說你對(duì)這句話的理解。十、習(xí)作。（30分）題目：我是_____生要求：①．用“男”或“女”補(bǔ)全題目； ②．寫出男生與女生的不同之處和相同之處； ③．用一兩件事來表現(xiàn)，注意詳略得當(dāng)； ④．寫出你作為男生、女生的感受； ⑤．450字左右。
人教版新課標(biāo)五年級(jí)期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)語文試卷參考答案一、略二、激情激烈激發(fā) 激動(dòng) 感激三、略四、①一聲不吭 ②辛辛苦苦 ③迫不及待 ④雖然……但是⑤因?yàn)椤?⑥即使……也 ⑦不但……而且五、六、七、略八、②詩人抓住小草平凡的特點(diǎn)，歌頌了它樂觀、感恩的美德。 ③小草代表的是最普通的人。九、①juàn suì jìn táo②聚精會(huì)神細(xì)嚼慢咽囊螢夜讀手不釋卷③參考文章第三自然段。④參考文章第四自然段。⑤閱讀書籍。⑥略。

一、看拼音寫字詞。（8分）wān yán lín xùn diǎn zhuì shèn zhòngfèng xì huǎng hū cù yōng jī kuì二、將成語補(bǔ)充完整，再解釋所填的字。（4分）心誠服________ 波光_____________應(yīng)接不________ 天地裂_________________水流急________ 千一發(fā)_________________變化多________ 長年月_________________三、在括號(hào)里填上合適的詞語，使每組詞語按一定順序進(jìn)行排列。（4分）1．買布縫衣穿衣2．婦女節(jié) 勞動(dòng)節(jié) 國慶節(jié)3．學(xué)習(xí)用品書寫工具筆4．中國亞洲世界四、選詞填空。（6分）1．果然竟然(1)這樣一座幾十層的大樓，只用了一年的時(shí)間就建成了。真讓人難以相信。(2)昨天氣象臺(tái)預(yù)報(bào)今天有雨，下午下起了大雨。2．印象影響(1)小芳喜歡攝影是受她爸爸的。(2)長江三峽那奇美壯麗的景色給外國游客們留下了終身難忘的。3．鎮(zhèn)靜寂靜(1)空曠的山林無聲，見不到一個(gè)人影。(2)立安看見特務(wù)突然出現(xiàn)吃了一驚，但他很快就了下來。五、用帶點(diǎn)的詞照樣子造句。（2分）六、擴(kuò)句。（至少要加兩處）（4分）1．星星在眨眼。_______________________2．小船停在湖面上。_________________________3．戰(zhàn)士們沖上鐵索橋。__________________________4．火焰吞噬著森林。__________________________七、修改病句。（4分）1．烏云和大雨一齊從天空傾瀉下來。___________________________________2．她對(duì)答如流地回答了老師的提問。_________________________________________3．在老師的幫助下，他的缺點(diǎn)有了很大的進(jìn)步。___________________________________________4．經(jīng)過努力，終于獲得了“三好學(xué)生”。__________________________________________八、默寫古詩《游園不值》，并填充。（6分）___________________ ________________________________________ _____________________這首詩的作者是__________，表達(dá)了作者_(dá)______的思想感情。九、根據(jù)課文內(nèi)容填充。（10分）1．《小站》一文中寫小站很小主要表現(xiàn)在________、_________、__________和_____________四個(gè)方面。“這噴泉，這杏花，給旅客們帶來了溫暖的春意”這句話說明了__________。2．《挑山工》一文寫的是_____________的挑山工。他們與游人上山走路的不同之處在于_________________。作者從一位挑山工樸素的話里領(lǐng)悟的道理是_____________________。3．“我們是天生的叛逆者，我們要把這顛倒的乾坤扭轉(zhuǎn)！”這句話中的“叛逆者”是指_____________________，“乾坤”原是__________的意思，這里是指______________________。十、閱讀課文里的片斷，完成練習(xí)。（10分）1．聯(lián)系上下文理解帶點(diǎn)詞語的意思。（4分）(1)呈—______________________________________________(2)新綠—____________________________________________(3)或濃或淡—________________________________________(4)盤曲而上—________________________________________2．畫橫線的句子采用修辭手法是（1分）3．用“無論……都……”造句。（2分）___________________________________________________4．作者描寫了沿途哪些景物？表達(dá)了怎樣的思想感情？（3分）__________________________________________________________________________十一、閱讀文章，完成后面的練習(xí)。（12分）爸爸錯(cuò)怪了我語文課上，倪老師正在有感情地朗讀《冬眠》。她的語調(diào)十分動(dòng)人，我們班上每一個(gè)同學(xué)都非常喜歡聽，我還常常模仿她的語調(diào)朗讀課文呢。忽然，我聽到倪老師把驚螫（zhe）的“螫”讀成了第四聲。“老師，您讀錯(cuò)了。”我站起來說道。倪老師先是愣了愣，看了看我，隨即讓我坐下。這時(shí)，前后左右的同學(xué)都向我瞪眼睛，歪鼻子……放學(xué)回家，我把語文課上發(fā)生的事告訴了爸爸，沒想到爸爸發(fā)火了，他沖著我說道：“你還懂不懂禮貌？你這是對(duì)老師不遵重的行為。”我解師是你的長輩，亂提意見這還了得？”“這是你的看法，我們老師可從來沒這樣說過。”我嘟著嘴，只是輕輕地說了一句。誰知爸爸聽見了，走過來，朝我就是一巴掌，我委屈地哭了。第二天，倪老師知道了，就到我家來訪問，她對(duì)爸爸說：“昨天，劉剛同學(xué)向我指出了讀錯(cuò)的字音，下課后，我查了查字典，劉剛的意見是正確的。”倪老師又回過身來對(duì)我說：“劉剛，謝謝你向我指出了錯(cuò)誤，希望你供法垛盒艸谷訛貪番楷今后再向我提出更多的意見。”我低著頭，激動(dòng)地說：“我不該不舉手發(fā)言。……”倪老師走后，爸爸撫摸著我的頭說：“是爸爸不好，爸爸錯(cuò)怪了你。”1．聯(lián)系課文解釋詞語。（2分）(1)十全十美：_________________________________________(2)嘴硬：_____________________________________________2．用“‖”將短文分成三段，寫出各段大意。（6分）__________________________________________________________________________3．本文第4小節(jié)中有三個(gè)錯(cuò)別字，把錯(cuò)別字圈出來，依次寫上正確的字：（1分）____________________________________________________4．爸爸知道了語文課上發(fā)生的事后，神態(tài)是怎樣變化的？（1分）________________________________________________________________________________________________________5．倪老師在家訪時(shí)的言行反映了她怎樣的品質(zhì)？____________________________________________________6．寫出文章的中心思想。________________________________________________________________________________________________________十二、作文。（30分）選擇班級(jí)里最近發(fā)生的一件好事，寫一則表揚(yáng)稿。注意條理清楚，語言生動(dòng)，格式正確，在200字左右。

五年級(jí)語文期末考試試題（卷）
一、將帶點(diǎn)字的音節(jié)補(bǔ)寫完整。（3分）翻天覆（fu ）地殲（ j iān）滅眷（ j uàn）戀抽噎（ y e ）掠（lue ）過一瞬間（sh uen ）二、給帶點(diǎn)的字選擇一個(gè)正確讀音，在括號(hào)里用“√”標(biāo)出。（4分）
bì（） zhāo （ √ ）譬如今朝 pì（） cháo（）
hè（） sǎn（）暖和散文 huo（√ ） sàn（√ ）三、按一定的順序把下面的詞語分成三類，寫在橫線上。（6分）電線季瓷碗電廠中國陶瓷年代年開關(guān) 世紀(jì) 景德鎮(zhèn)瓷器 1、 2、 3、四、用“ ＼”劃去句子中不正確的字、詞。（4分） 1、他跨上一匹（駿俊峻）馬，越過了險(xiǎn)（駿俊峻）的山崖。 2、中國女排的拼（博搏）精神（博搏）得了大家的好評(píng)。 3、瓦特（發(fā)明發(fā)現(xiàn)）水開了能頂起壺蓋，受到了啟發(fā)，從而（發(fā)明發(fā)現(xiàn)）了蒸氣機(jī)。 4、爸爸來信的（意義意思）是說，捐款支援希望工程，是具有深遠(yuǎn)（意義意思）的好事。五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在句子中的括號(hào)里。（5分）既然……就…… 哪怕……也…… 雖然……但是…… 凡是因?yàn)椤浴?如果……就…… 要……不要…… 某些 1、（）風(fēng)雪再大（）阻擋不了爺爺晨練的決心。 2、弟弟的年紀(jì)（）小，（）很懂禮貌。 3、（）你訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，（）應(yīng)當(dāng)按著去做。 4、（）做會(huì)自己管理自己的人，（）做依賴別人的衣來伸手飯來張口的人。 5、（）人只看見自己優(yōu)點(diǎn)，看不見自己的不足，結(jié)果總是進(jìn)步不快。
六、聯(lián)系課文解釋下列詞義。（2分） “我以日始出時(shí)去人近”中“去”為“ ”之意； “任爾東西南北風(fēng)”中“爾”為“ ”之意。七、理解下面這段話。（13分）今天早晨，天放晴了，太陽出來了。推開門一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山，變成了粉裝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹上掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條；而那些冬夏常青的松樹和柏樹上，則掛滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。一陣風(fēng)吹來，樹枝輕輕地?fù)u晃，美麗的銀條和雪球簌簌地落下來，玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，應(yīng)著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。大街上的積雪足有一尺多深，人踩上去，腳底下發(fā)出咯吱咯吱的響聲。一群群孩子在雪地里堆雪人，擲雪球。那歡樂的叫喊聲，把樹枝上的雪都震落下來了。 1、這是寫的什么時(shí)候的景色？
2、把第一自然段用“||”分成兩層，先寫了，再寫了（2分） 3、文中具體生動(dòng)地描繪了雪后美景的詞語有（4分）
4、孩子們“那歡樂的叫喊聲，把樹上的雪都震落下來了”，用了什么修辭手法？（2分）
5、第一自然段的字里行間流露了作者怎樣的思想感情。（3分）
八、理解詩歌，按要求做題。（8分） 1、把下面的四首詩的作者、題目、表達(dá)的思想感情用線連起來。（4分）于謙《墨梅》表現(xiàn)了詩人不與世俗同流合污的品格孟郊《泊船瓜洲》表達(dá)了兒子的愛心怎么也報(bào)答不了母親的恩情王冕《石灰吟》表現(xiàn)了詩人不畏艱險(xiǎn)、清清白白做人的高尚情操王安石《游子吟》抒發(fā)了詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情 2、把下面的詩句補(bǔ)充完整，再寫出各用了怎樣的修辭方法，起了什么作用。（4分） ⑴桃花潭水深千尺，。用了的修辭方法，它的作用是 ⑵可憐九月初三夜，用了的修辭方法，它的作用是九、把下面排列措亂的句子調(diào)整成連貫、條理的一段話，把序號(hào)寫在句前的括號(hào)里。（5分）（）樹上掛著許多松球，散發(fā)著陣陣清香。（）楓樹的葉子紅彤彤的，一片片飄下來，就像飛舞的彩蝶。（）我們這里最常見的是楓樹和松樹。（）松樹的葉子青青的，地上鋪了許多松針，好像厚厚的地毯。十、讀下面的一段話，找出需要修改的地方，把它改正過來。（8分）俗話說：“瑞雪照豐年”，這句話充滿了科學(xué)根據(jù)，謎信的并不是一句成語。寒冬大雪，可以凍死一部分越冬的害蟲；雪溶化成水滲進(jìn)土層深處，又能供應(yīng)莊稼生長的須要。這一場(chǎng)十分及時(shí)的大雪，一定會(huì)改進(jìn)明年小麥的豐收。 1、這段話里有4個(gè)錯(cuò)別字，按先后順序把正確的字寫橫線上：（4分） 2、有兩個(gè)詞用的不準(zhǔn)確。把不準(zhǔn)確的詞寫在“ ”的前邊，正確的詞寫在橫線的后邊：（）-（）（）—（）（2分） 3、有兩上句子不通順，把正確的句子寫在下面。（2分） ⑴ ⑵ 十一、閱讀下面的短文，按要求做題。（12分）
瑰麗芬芳的花朵，使人一見就產(chǎn)生愛慕之心。古今中外有多少文人贊美過它的艷麗，有多少畫家描繪過它的豐姿。花朵，萬紫千紅，嬌媚動(dòng)人，固然可愛，然而我最愛的還是那平凡的綠葉。我愛綠葉，愛它的奉獻(xiàn)精神。是綠葉甘當(dāng)配角，你想過嗎？沒有綠葉的襯托花朵能有這么美麗嗎？常言說：“紅花還得綠葉配”，有了綠葉，才能襯出花兒的嬌艷。是綠葉通過光和作用，制造養(yǎng)料，才催得花兒紅，供得果兒甜，當(dāng)人們贊美花兒艷麗，果兒香甜時(shí)，綠葉卻毫無怨言，仍一聲不響地繼續(xù)默默地工作著。是綠葉吸收二氧化碳，釋放氧氣，保持了空氣的清新；是綠葉，有著頑強(qiáng)的生命力，一樹樹，一叢叢，美化環(huán)境，為人們奉獻(xiàn)出一片片綠陰…… 我愛綠葉，更愛具有綠葉精神的人。在現(xiàn)代化建設(shè)中有無數(shù)名英雄，他們雖然貌不出眾，語不驚人，但他們像螺絲釘那樣，擰在哪里就在哪里盡職盡責(zé)。他們?cè)诓煌墓ぷ鲘徫簧希谇趹瑹o聞，為祖國的繁榮富強(qiáng)，奉獻(xiàn)著自己的一切。所以，我愛綠葉，更愛綠葉似的無名英雄。綠葉是平凡的，但它的精神是偉大的。 1、用“ ”劃出文章的中心句。（1分） 2、從最后一段中找出一對(duì)反意詞：（）—（）（1分） 3、用“||”在文中分段，寫出段意。（6分）
4、文章的第四自然段是圍繞“ ”這句話來寫的。 5、綠葉和綠葉似的人，它們共同的精神特點(diǎn)是什么？（2分）
6、給文章加上一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上。（2分）

五年級(jí)下冊(cè)語文期中試卷
一、看拼音寫詞語：（每字一分）
jiǎoxíng jīngbīngjiǎnzhèng meì lìzǔnóo miǒoshì
( ) ()( )( ) ()
dǜjìgōngnǔshǒudǎnqìe wǔrǔ bǐngzhúyèyóu
( ) ( ) ( )( )()
二、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語：
艱苦的（）（）的山道光滑的（）（）的山道
精致的（）（）的火花狹窄的（）（）的天空
三、回答問題：
1、本學(xué)期你在課內(nèi)或課外學(xué)到過那些好詞？請(qǐng)寫出10個(gè)。
2、請(qǐng)寫一段本學(xué)期所學(xué)課文中你認(rèn)為最精彩的語段。
四、修改病句：
1、黃河游覽區(qū)的春天是個(gè)美麗的地方。
2、媽媽買回了青菜、芹菜、黃瓜、香蕉等蔬菜。
3、老師用溫和的語氣和慈祥的目光注視著我們。
4、語文對(duì)我特別感興趣。
五、按正確順序重新排列下面的句子，把序號(hào)寫在括號(hào)里。
（）又有一次，我跟別人學(xué)做青蛙，做好的青蛙仿佛隨時(shí)準(zhǔn)備吃害蟲。
（）有空的時(shí)候，我把它拿出來，扳來扳去，漸漸的我把它摸透了。
（）還有一次，我拿它做了一支“沖鋒槍”。我拿著沖鋒槍墻在院子里走來走去，神奇極了。
（）一次，我用它做了只長頸鹿，嘿！真像！
（）我還能把它做成球、鴨、鳥。
（）我有許多玩具，我最喜歡的是魔棍。
（）只要肯動(dòng)腦筋，魔棍就會(huì)千變?nèi)f化，妙趣橫生；對(duì)于不肯動(dòng)腦筋的人來說，它就是一根普通的棍子。
（）它由12個(gè)黑色，12個(gè)白色的三角形塑料塊組成，我七扭八歪，把它扳直，只見一塊黑、一塊白、相間交錯(cuò)，排列得很爭(zhēng)氣，真像一根棍子，怪不得把它叫做“魔棍”呢！
六、填空：
1、本學(xué)期，我們學(xué)過的古詩中，描寫春天的詩是《》，《曉出凈慈寺送林子方》寫的是季（地方）的景色，詩中特別提到的景物是，
直接描寫這個(gè)景物的兩句詩是“ ，”。把西湖比做西施的詩是朝詩人寫的《》。
七、補(bǔ)充成語，（每空寫一個(gè)字）：
五（）四（）語（）心（）莫名（）（）鵬程（）（）
置之（）（）曇花（）（）三（）五（）心曠（）（）
風(fēng)（）雨（）驚濤（）（）
八、閱讀：
生活的小鏡頭
生活是豐富多彩的，就像一個(gè)個(gè)小鏡頭。我熱愛生活，也熱愛那一個(gè)個(gè)小鏡頭，他們是我受到教育。然而，我最喜愛圖書館里那一個(gè)個(gè)小鏡頭。
清晨，圖書館的大門敞開了，各種各樣的人便爭(zhēng)先恐后的涌進(jìn)了圖書館。緊接著都各自盯上了自己的目標(biāo)，小心翼翼的取下書，極溫柔的撫摸著，就像撫摸著孩子光滑的臉蛋。
不一會(huì)兒，圖書館里恢復(fù)了平靜，只能偶爾聽到翻書的聲音，也顯得極小。人們完全沉醉在書的海洋里。
一個(gè)戴眼鏡的小伙子，一邊看著，一邊伏案疾書，有時(shí)還停下來緊皺眉頭想想什么，不是地扶扶那滑落在鼻梁上的眼鏡；一位留披肩發(fā)的姑娘，顧不得去整理那散亂的頭發(fā)，只是有大眼睛在書上貪婪的掃著，不是地甩一下那垂到額前的頭發(fā)；一位頭發(fā)花白的老人，鼻梁上架著老花鏡，瞇著眼睛，把書拿得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，顯得很費(fèi)力，但仍舊舍不得把書放下；幾個(gè)孩子趴在桌子上，用手著，一個(gè)字一個(gè)字念著，很吃力，卻很專注……
我悄悄地離開圖書館。但這生活中的小鏡頭卻怎么也忘不了。他好像在告訴我們什么，到底是什么呢……
1、造句。
⑴小心翼翼
⑵爭(zhēng)先恐后
⑶專注
2、短文中具體描寫了那幾個(gè)人物？他們的共同特點(diǎn)是什么？
3、把請(qǐng)你觀察到課堂上或者課間老師和同學(xué)們的表現(xiàn)，也寫幾個(gè)小鏡頭。