二年級語文題100道？.那么，二年級語文題100道？一起來了解一下吧。
深夜,亮亮突然聽到有人敲門,打開門一看,呆住了.走廊里都是烏煙！原來，樓下竟然著火了,對門的大爺叫亮亮趕緊逃跑。亮亮連衣服都沒穿，就趕忙下樓幫救火去了.
二年級語文試題 一、看拼音寫詞語，比比誰寫得漂亮。 zhǚ yì rèn zhēn gāo xìng huā duǒ gǔ shī ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) péng you nián jí guān bì yuè liang lián máng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，用“√”劃出正確的讀音。 為難（nán nàn） 軟和(huo he) 撥（bō bē）開 我們（men mén） 音樂(yuè lè) 樹根(gēn gēng) 三、寫出和下列詞意思相反的詞 開——（關） 收——( ) 先——( ) 晚——( ) 來——( ) 女——( ) 近——( ) 分——( ) 四、根據課文內容填空。 1. 眠 覺曉， 聞啼 。夜 ， 落知 。 2.小荷 露尖尖角， 蜻蜓 。 3.草長鶯 ，拂堤楊柳醉 煙。 散學歸 ，忙趁 紙鳶。 4.荷葉是 的搖籃，是小蜻蜓的 坪，是小青蛙的 ，是小魚的 。 5.我 地捧著鳥蛋， 走到樹邊，輕輕地把鳥蛋 。 6.烏鴉 旁邊有 小石子，想出 來了。 五、想一想你課外背過的古詩和童謠，把下面的句子連起來。 居高聲自遠 霜刃未曾試 泠泠七弦上 靜聽松風寒 柴門聞犬吠 非是藉秋風 十年磨一劍 風雪夜歸人 窗子一開亮晃晃 勇敢向上跑 小小鉛筆盒 冰雪一化綠汪汪 別做膽小鬼 用處多又多 每時每刻提醒我 安全第一很重要 安全規則記得牢 一寸光陰一寸金 六、我會閱讀短文，完成練習。 （一）兩只羊 一天，一只白羊從南面上了獨木橋，一只黑羊從北面上了獨木橋。他們同時來到橋當中，白羊說：“你退回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退回去，讓我先過橋。” 它們誰也不肯讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。 【問題】 1.這段短文一共有 段。 2. 和 在獨木橋的 相遇了。它們都要對方 ，讓 先走。結果它們都 。 （二） 秋天來了，公園里的菊花開了。有紅的，有白的，還有黃的，真美麗。花兒是給大家看的，我們不要摘。 【問題】 1.這段短文共有 句話。 2.菊花有 色， 色和 色等顏色。 3.為什么不能摘花？用“ ”把帶答案的句子畫出來。 七、我能把下列句子補充完整，并加上標點。 1.她一邊 ，一邊 。 2. 正忙著 。 八、把下列詞語排成一句通順的話。 帶領 老師 山坡 去 我們 植樹 上 九、先動腦想一想，任選一題來做。 1.你想寫一手好字嗎？說說自己是怎么樣寫字的？ 2.你的胖乎乎的小手為爸爸媽媽爺爺奶奶做過什么？寫一寫吧！
一、 讀拼音寫漢字，我最拿手。（20分） biǎo shì yǎn jīng piāo yáng zhù fú chōng shài wēn nuǎn dào yǐng zhǐ chuán zāi hài zhòng zhí 二、我能分清下面的字，并會組詞語。（8分） 食（ ） 體（ ） 觀（ ） 值（ ） 良（ ） 休（ ） 現（ ） 直（ ） 三、我最喜歡玩接龍游戲了，咱們來比一比，好嗎？（4分） 仔細—（ ）—（ ）—（ ）—（ ） 歡慶—（ ）—（ ）—（ ）—（ ） 四、請你幫生字星星加偏旁，組新字，再組詞。（6分） （ ） （ ） 分 包 （ ） （ ） 五、我會做。（共8分） 1、我會對對子。（4分） 好 —（ ） 冷 —（ ） 生 —（ ） 貧 —（ ） 2、我能從下面詞語中找到兩對意思相反或相近的詞，再寫在（ ）里。（4分） 高興 連忙 生氣 馬上 開心 反義詞：（ ）—（ ） 近義詞 ：（ ）—（ ） 六、我會填。（共17分） 1、我積累了許多四字詞語：（8分） 各（ ）各（ ） 自（ ）自（ ） 無（ ）無（ ） （ ）流不（ ） 引人（ ）（ ） （ ）（ ）技術 除此以外，我還能寫兩個： 、 2、我能把下面的詞語補充完整：（9分） 一盤（ ） 一角（ ） 一只只（ ） 一把把（ ） （ ）的裙子 快樂的（ ） 飛快地（ ） 仔細地（ ） 七、我會幫下面的句子加標點，使它們變得更美。（2分） 1．五光十色的禮花真美啊 2．這到底是怎么回事 八、我能寫句子。（8分） 1、我能用句子中帶點的詞寫個好句子。（4分） ①氣球上畫著一張可愛的小臉。 ②小青蛙高興地叫了起來。 2、我能把下面的詞語連成句子。（4分） 葡萄 小猴子 了 被 甜甜的 吃 種好 小樹 了 認真地 把 他 九、我填古詩，我能行。（9分，每空0.5分） 回鄉偶書 ( )離( )， ( )改 鬢 毛 衰 。 兒 童 （ ）， 笑 問( ) 來 。 十、我會閱讀。（共8分） 公雞和鴨子比本領 公雞和鴨子比誰的本領大，它們比賽（sài）跑步。公雞連飛帶跑，把鴨子落(lā)下了一大段路。鴨子一搖一擺，怎么也趕不上。公雞得意地對鴨子說：“你可相信我的本領大了吧！ 它們又比游泳。鴨子游得又快又穩。公雞渾身是水，差點淹死。鴨子也得意地對公雞說：“到底誰的本領大？ 1、我知道這篇短文有（ ）個自然段，寫了 和 比本領的事。(3分) 2、我還知道它們比了 次。第一次比 ， 贏了；第二次比 ， 贏了。（5分） 十一、我能認真看圖，發揮想象，寫幾句話（8分） 寫話前，老師給同學們一個提示：寫清楚時間、地點，誰、干什么事，還可以想象一下他們會說些什么，等等。
一 看拼音寫詞語,再填空。 jiǎn lòu qì pò bào zào piāo yì ( ) ( ) ( ) ( ) 上面的八個音節中,整體認讀音節是 ;所寫的八個漢字按音序排列,排在第二個的是 。 二 根據情境,按要求填空。 1、“六一”兒童節那天,班上舉行小小聯歡會,同學們紛紛登臺展示才藝,這時你會想到哪些四字詞語來描述他們的表演呢?選擇幾個寫下來。 2、本學期,同學們學習了不少文質兼美的課文。我們仿佛跟著作者來到了“桂林山水”,不禁想起了 、 等描寫大海的成語;隨著“孔子游春”,不由想起了 、 等描寫春光的成語;觀賞了“黃果樹瀑布”,自然想起了李白的詩句“ , 。” 3、畢業典禮后,我將離開自己的母校。六年來,母校的老師和同學與我朝夕相處,結下了深厚的友誼。在離別的時候,我不禁想起了古代詩人送別朋友的一句詩“ , ”。 4、有時候,有些人對自己所處環境下正在做的事反而不及旁人看得清楚,這就是人們常說的:“當局者迷, 。”大詩人蘇軾在《題西林壁》中的詩句“ , ”說的也是這個道理。 5、這枚校徽讓我找得好苦,差不多把整個房間都找遍了,也沒有找到。我打開文具盒一看,沒想到校徽就在這里!真是“ , ”。(填上合適的古詩詞名句、諺語、歇后語、俗語等) 三 造句。 1、用“凝聚”寫一句話: 。 2、根據詞語的不同意思造句。 結實:(1)(指人身體好): 。 (2)(指物體堅固): 。 四 請你為學校草坪上的警示牌寫一條標語,提醒大家愛護草坪,但不能直接使用“愛護”“禁止”等類似的詞語。 。 五 把下面錯亂的句子整理成一段通順的話,在括號里填上序號。 ( )它的樹干又粗又高,枝葉特別茂盛。 ( )銀杏樹又叫白果樹。 ( )銀杏的果實很像杏,我們平時買的白果實際上是銀杏的核,它富有營養,是一種綠色保健食品。 ( )這一片片葉子像精美的小紙扇,又像漂亮的蝴蝶翅膀。 ( )每年四月份,當成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時候,人們才注意到銀杏樹開花了。 ( )原來是因為無論是它的雄花還是雌花,都很不顯眼。 六 綜合改錯。 “六一”節那天上午。我們穿上節目的新裝和紅領巾,興高采烈地來到校園參加慶祝會,會上,總輔導員第一個發言。他勉勵我們要繼續深入“學賴寧”活動,爭做《四有》新人。會后,大家觀看了校文藝隊表演的精美節目。 七 填空。 1、再現積累。 ①兒童散學歸來早, 。 ②無志之人常立志, 。 ③欲把西湖比西子, 。 ④莫愁前路無知己, 。 ⑤ ,不拘一格降人才。 ⑥ ,萬紫千紅總是春。 ⑦ ,威加海內兮歸故鄉。 。 ⑧ ,不如退而結網;揚湯止沸, 。 3、讀了整整六年的語文書,你接觸了不少的文章中的人物,其中你映象最深的是 ,這是因為 。 八 閱讀短文,完成后面的練習。 (一)游動物園的感觸 一個qíng lǎng( )的星期天,我興致勃勃地乘車去長沙市動物園玩。進了動物園,只見樹木fán mào( ),小草叢生,空氣新鮮,游人絡繹不絕。 動物園有許許多多珍禽異獸。首先,我來到關孔雀的鐵絲籠前。漂亮的孔雀因為不能再在大自然里自由地嬉戲,它無心再開彩屏,而是用它那一雙滿含哀怨的眼睛看著游人,好象在qǐ qiú( )人們:“放我出去吧!” 我心情沉重地來到野獸區。獅子、老虎們閉者眼睛好象在思念著大自然那美好的風光。現在,它們只能用睡覺來打發光陰了。不一會兒,一只老虎醒了,睜開那充滿無限憂愁的眼睛,發出一聲長吼,好象在說:“我要回到大自然去,jì xù( )當我的森林之王。” 我的心情更沉重了。走著走著,bù zhī bù jué( )地來到象館。大象比以前瘦了許多。它埋著頭,一個勁地喝水,似乎是在想以前在大森林里與象群一起玩耍,和妻子兒女們幸福生活的情景,大象一聲仰天長嘆,好像在呼喚象群,希望能離開這束縛它自由的柵欄和圍墻… … 我心里像壓了一塊石頭似的 腳步緩緩地移到了猴山前 活潑可愛的猴子無心再蕩秋千 翻筋斗 爬山 只是捉捉跳蚤 吃著由飼養員配發的 西餐 打發寂寞的時光 我不忍心再看下去了 邁著沉重的步子往回走 晚上,我做了一個夢:動物園的動物都回到大自然中。鳥兒放開自己清脆的歌喉,盡情地唱著;孔雀展開五彩繽紛的尾巴,隨著歌聲翩翩起舞;老虎回到自己的洞穴,重新登上了森林之王的寶座;大象們在噴水嬉戲,繁殖后代;猴子們穿梭在樹林中,摘著水蜜桃,蕩著秋千…… 1、看拼音,在括號里填寫恰當的漢字。 2、給文章的第五自然段加上標點符號。 3、聯系上下文解釋詞語。 ①珍禽異獸: ②仰天長嘆: 4、在第四自然段中,用“ ”畫出作者的“見聞”,用“ ”畫出由見聞引起的“聯想”。 5、給文章分段(在文末用“‖”標明)并寫出第二段的段意。 6、下面哪種說法正確地概括了文章的中心思想,在括號內打“√”。 a、反映了作者希望讓動物們回歸大自然的美好愿望。( ) b、反映了老虎、大象、孔雀等動物被關在動物園里,失去自由。( ) c、反映了作者因看到動物們不自由而心情沉重。( ) (二)最優秀的人是誰 蘇格拉底在風燭殘年之際,知道自己時日不多了,就想考驗和點化一下他的那位平時看來很不錯的助手。他把助手叫到床前說:“我的蠟所剩不多了,得找另一根蠟接著點下去,你明白我的意思嗎?” “明白,”那位助手趕忙說,“您的思想光輝是得很好地傳承下去……” “可是,”蘇格拉底慢悠悠地說,“我需要一位最優秀的承傳者,他不但要有相當的智慧,還必須有充分 的信心和非凡的勇氣……這樣的人選直到目前我還未見到,你幫我尋找和發掘一位好嗎?” “好的,好的。”助手很溫順很尊重地說,“我一定竭盡全力地去尋找,以不辜負您的栽培和信任。” 蘇格拉底笑了笑,沒再說什么。 那位忠誠而勤奮的助手,不辭辛勞地通過各種渠道開始四處尋找了。可他領來的一位又一位,總被蘇格拉底一一婉言謝絕了。有一次,當那位助手再次無功而返地回到蘇格拉底病床前時,病入膏肓的蘇格拉底硬撐著坐起來,撫著那位助手的肩膀說:“真是辛苦你了,不過,你找來的那些人,其實還不如你……” “我一定加倍努力,”助手言辭懇切地說,“找遍城鄉各地、找遍五湖四海,我也要把最優秀的人選挖出來,舉薦給您。” 蘇格拉底笑笑,不再說話。 半年之后,蘇格拉底眼看就要告別人世,最優秀的人選還是沒有眉目,助手非常慚愧,淚流滿面地坐在病床邊,語氣沉重地說:“我真對不起您,讓您失望了!” “失望的是我,對不起的卻是你自己。”蘇格拉底說到這里,很失意地閉上眼睛,停頓了許久,才又不無哀怨地說,“本來,最優秀的就是你自己,只是你不敢相信自己,才把自己給忽略、給耽誤、給丟失了……其實每個人都是最優秀的,差別就在于如何認識自己、如何發掘和重用自己……”話沒說完,一代哲人就永遠離開了他曾深切關注的這個世界。 1、第1自然段中畫線句蘇格拉底對助手講的那句話與文中相呼應的成語是 。 2、從文中的四個加點詞語看,你體會到這個助手是 的人。 3、文中畫“ ”一句,我是這樣理解的:蘇格拉底為 而失望,而徒弟是為 而對不起他自己。 4、蘇格拉底在死前才明說“最優秀的是你自己”,在此之前,他對助手有所暗示嗎?請你用“ ”在文中畫出。 5、助手努力尋找“最優秀”的,結果最優秀的卻就是他自己,由這個故事,你得到了哪些啟發?寫下來,與同學交流交流。
1.計 哄 桿 算 騙 旗 寶 貴 （計算 ） （哄騙 ） （寶貴 ） （旗桿 ） 2.住 柳 天 宿 然 樹 拾 收 （住宿 ） （柳樹 ） （天然 ） （收拾 ）
以上就是二年級語文題100道的全部內容， ..。
