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語文作業本八年級下冊答案,語文作業本三年級上冊答案人教版

  • 語文
  • 2024-12-20

語文作業本八年級下冊答案?【答案】: 積累運用 1、A 2、(1)水中高地 (2)遮掩纏繞 (3)忽然 (4)輕快敏捷的樣子 (5)憂傷的樣子 (6)跟著同去的 3、(1)永州八記 (2)韓愈 歐陽修 王安石 蘇軾 閱讀理解 (一) 4、(1)格外 (2)映 (3)像狗牙那樣 (4)凄清 5、D 6、那么,語文作業本八年級下冊答案?一起來了解一下吧。

八下語文作業本電子版答案

父親為兒子考上大學而欣慰,又為兒子即將遠離而傷感。下面是我為大家整理的八年級下冊語文作業本答案人教版,希望能夠幫助到你們。

篇一:八年級下冊語文作業本答案人教版

《藤野先生》答案

積累運用

1、緋匿鑒詰遜杳

2、(1)居然

(2)瞥見

3、(1)死在異國他鄉。

(2)原指科舉時代應試不中。

這里指考試不及格。

閱讀理解

(一)

4、對日本“愛國青年”荒謬邏輯的抨擊,表達了作者對他們把中國人看做低能兒的極為憤慨的

感情。

5、(1)日本的“愛國青年”

(2)閑看槍斃犯人的中國人

6、憂國憂民,對軟弱國民的麻木、愚昧深感沉痛。

7、棄醫從文。因為作者意識到,中國民眾的不覺悟,正是造成中華民族衰弱的重要原因之

一,作者想用文藝救治人們的精神,喚醒麻木的靈魂。

(二)

8、提示:第一次:孫犁戴著套袖在撿黃豆,見了“我”,與“我”交談。

第二次:孫犁準備糊窗縫,向“我”求證自己的衰老。

第三次:孫犁坐在桌前寫作,見到“我們”后立刻熱情招呼。

9、(1)寫出了“我”期盼、興奮、敬仰的心情。

(2)表現出孫犁珍惜紙張、小心謹慎、害怕糟蹋紙張的心理。

10、不認同省內長者對《灶火的故事》的評價;相信孫犁能給出公正的評價。

作業答案的軟件

【答案】: 積累運用

1、徠 囿 銷 閡 宵 噓

2、(1)押韻,這里指吆喝聲音調和諧優美

(2)形容說話油滑,這里說明吆喝深受

群眾喜愛,是一種在百姓生活中根

基很深的語言藝術。

3、②句的表達效果更好。②句引用了賣烤白薯的吆喝,形象生動;

“非買上一塊不可”則強調了一定要買;“揣在袖筒里取暖”具體描述了如何用烤白薯取暖;

“ 大嚼一通 ” 更富童趣。

閱讀理解

(一)

4、吆喝賣的東西;吆喝制作的過程;借甲物形容乙物;用戲劇化手法。

5、方法多種多樣;聲調富有變化;音韻節奏和諧優美。

6、補充說明了做葫蘆的原材料,豐富了文章的內容。

7、那是對吆喝詞藝術性的贊美,蘊涵著濃郁的情趣。

(二)

8、小樓一夜聽春雨,深巷明朝賣杏花。陸游《臨安春雨初霽》

9、“ 說真方,賣假藥 ”,“掛羊頭,賣狗肉”,是世間一般的毛病,而“臭豆腐于”的叫賣聲卻言

行一致,名副其實,因此作者說它是對欺詐橫行的現世的激越的諷刺。

10、因為當時國家動蕩,民不聊生,百姓生活極其艱難,而賣報的卻仿佛置身事外,在他們

的叫賣聲中,似乎任何國家大事只值兩個銅板。

11、略

體驗探究

12、提示:如果喜歡,可以從語言押韻、信息量大、富有情節、詼諧幽默、充滿情趣等角度

來闡釋;如果不喜歡,言之成理即可。

浙江教育出版社電子書

【答案】: 積累運用

1、硌 懵 鼎鼎 練 疚 寡

2、(1)靈 玲

(2)緣 源

(3)繞 饒

(4)費 非

3、(1)搜索

(2)叩

閱讀理解

(一)

4、為下文寫海張五取笑泥人張,而泥人張藝高膽大、不動聲色地回擊海張五埋下伏筆,同時

對泥人張這個人物形象也起到了襯托作用。

5、形象她表現了泥人張捏泥人技藝高超,已經到了登峰造極的程度。

6、一是海張五說的“這破手藝也想賺錢,賤賣都沒人要”的一句話;

二是第⑧段的最后一句“但天津衛的事沒有這樣完的——”。

7、示例:無論做什么事,都要有真本領;做人最重要的是修養要好,具有人格魅力的人才能

真正令人敬重等。

(二)

8、寫出了蘇大夫醫術的高超。

9、您別以為我這人心地不善,只是我立的這規矩不能改!

10、因為蘇大夫醫術高超,行醫堅持原則。

11、示例:醫術精湛;行醫規矩奇特;性格倔強但不失善良等。

提示:回答應扣住人物特點,理由言之有理且有針對性即可。

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12、提示:人必須有本領,有了本領才能有自己的尊嚴。(只要圍繞以上內容作答即可)

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【答案】: 積累運用

1、襟 檻 癮 酬 剔 醅

2、(1)作戰時策馬沖鋒在前。

形容領先,帶頭。

(2)看到名稱就聯想到它的意義。

(3)興致高,情緒熱烈。

(4)依照成法炮制藥劑,

泛指照現成的方法辦事。

3、(1)鼓鼓

(2)偷偷

4、B

閱讀理解

(一)

5、②句更好地寫出了母親的得意之情,未見其人,先聞其聲。

6、“我”。從“其實我……八寶酒了”、“母親給我在……酒卻全灑在衣襟上了”等處可以看出。

7、提示:勤勞、善良、溫柔、慈愛、很有靈性。分析略。

8、不是。還寄寓了作者對兒時生活的懷念,對母親、對家鄉親人的思念之情。

(二)

9、削、扎、糊、勾勒。編扎風箏的過程。

10、體型好看;色彩艷麗;放飛得高遠;經風一吹,能發出美妙的聲音。

11、既表達了叔公思念家鄉、思念親人的情感,也表達了他要回到祖國的心愿。

12、我們每個人都像風箏一樣,不論走到哪里,都離不開祖國母親,時刻聽從母親的召喚。

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13、(1)寒食節——介子推辭官

七夕節——牛郎、織女鵲橋相會

中秋節——嫦娥奔月

(2)① 元宵節 ② 重陽節 ③ 春節

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【答案】: 積累運用

1、A

2、(1)水中高地

(2)遮掩纏繞

(3)忽然

(4)輕快敏捷的樣子

(5)憂傷的樣子

(6)跟著同去的

3、(1)永州八記

(2)韓愈 歐陽修 王安石 蘇軾

閱讀理解

(一)

4、(1)格外

(2)映

(3)像狗牙那樣

(4)凄清

5、D

6、(1)潭中游魚大約有一百來條,都好像在空中游動,沒有什么依靠似的。

(2)順著水潭向西南方向望去,溪流像北斗七星那樣曲折,又像蛇那樣蜿蜒前行,時隱

時現。

7、表現了小石潭石奇、水清、魚活、溪流曲折、環境凄清的特點。

(二)

8、(1)于是

(2)最美的地方

(3)優美

(4)擔任

9、古老的樹木高大茂盛,許多樹的樹齡約有兩三百年了。

10、群山、古木、雙瀑、慈溪等。

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11、柳宗元參與改革,失敗被貶,心中憤懣難平,因而凄苦是他感情的主凋,而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情,但這種歡樂畢竟是暫時的,一經凄清環境的觸發,憂傷、悲涼的心情便會流露出來。

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以上就是語文作業本八年級下冊答案的全部內容,篇一:八年級下冊語文作業本答案人教版 《藤野先生》答案 積累運用 1、緋 匿 鑒 詰 遜 杳 2、(1)居然 (2)瞥見 3、(1)死在異國他鄉。(2)原指科舉時代應試不中。這里指考試不及格。閱讀理解 (一)4、對日本“愛國青年”荒謬邏輯的抨擊。

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