我喜歡的一節(jié)語(yǔ)文課350？語(yǔ)文是我最喜歡的一門(mén)功課。故而回憶童年生活，語(yǔ)文所給予我的美妙之感就油然而生。語(yǔ)文首先帶給我奇妙的形象，譬如“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，全是鮮活的畫(huà)面，詩(shī)句剛一誦讀，就有一種齒頰含香的美感。春天，春水，加上濃濃的春意，借助數(shù)目字“兩個(gè)”與“一行”，那么，我喜歡的一節(jié)語(yǔ)文課350？一起來(lái)了解一下吧。
難忘的一節(jié)課作文350字1
記得在我三年級(jí)的語(yǔ)文課，有一件事令我記憶猶新……
那一天上午老師給我們聽(tīng)寫(xiě)。快下課了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的交上聽(tīng)寫(xiě)內(nèi)容；快上課了，全班大概都交完了，只剩我一個(gè)人，我馬馬虎虎的寫(xiě)上名字，交了上去。第二節(jié)課，我想：老師應(yīng)該知道是我的。沒(méi)事，不用擔(dān)心。
下午我來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)有錯(cuò)別字的聽(tīng)寫(xiě)紙已經(jīng)發(fā)在桌子上了，可是沒(méi)我的，嘻嘻！全對(duì)。上課了，老師走上講臺(tái)說(shuō)：“這是我們班全對(duì)的，我念一下名字吧……”啊！怎么沒(méi)有我的名字！？我立刻把手舉了起來(lái)，可是老師搶先說(shuō)了，她說(shuō)：？“班里還有兩張聽(tīng)寫(xiě)紙，一張沒(méi)寫(xiě)名，一張寫(xiě)了名字，但是我看不清。”“咦？竟然還不寫(xiě)名字的同學(xué)。真是‘馬大哈’！”小聲對(duì)同桌說(shuō)。老師仔細(xì)的對(duì)著一張聽(tīng)寫(xiě)紙看，對(duì)大家說(shuō)：“這張聽(tīng)寫(xiě)紙是王禧曼的。王禧曼，站起來(lái)！”我心頭怦然一震！竟然這個(gè)“馬大哈”是我。我默默的站起來(lái)，全班同學(xué)的目光，刷！一下子看著我，讓我覺(jué)得特別沒(méi)有面子。“王禧曼，你寫(xiě)字好，應(yīng)該每個(gè)字都寫(xiě)好，自己的名字就是一個(gè)人的臉，光聽(tīng)寫(xiě)內(nèi)容寫(xiě)好什么用！”我的眼眶濕潤(rùn)了。我的眼眶濕潤(rùn)了，頭慢慢低下來(lái)，淚滴不由自主的掉下來(lái)……
這節(jié)課使我知道以端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)每一個(gè)。
一堂生動(dòng)的課作文350字
在星期二的數(shù)學(xué)課上，教室上充滿了歡歌笑語(yǔ)，很歡快，很自然！
涂俊楠“率兵出征”，首先舉手發(fā)言。他飛快地寫(xiě)完了一道計(jì)算題，寫(xiě)完之后，他回頭發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，于是慚愧的下了講臺(tái)。婁老師說(shuō)：“四大高手之一敗下陣來(lái)了！呵呵。”我們也哄堂大笑起來(lái)，沒(méi)想到婁老師為損失了一個(gè)英雄之后竟然還笑，還真是極其的樂(lè)觀啊！
曾家榮又上臺(tái)了，只見(jiàn)他輕描淡寫(xiě)了起來(lái)，還沒(méi)寫(xiě)完，楊振斌就站起說(shuō)：“曾家榮出錯(cuò)了，他的小數(shù)點(diǎn)打錯(cuò)了！”曾家榮轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，用他細(xì)小的眼睛盯了一下黑板，發(fā)現(xiàn)真的出了錯(cuò)，唉聲嘆氣似的皺起眉頭，好像在為自己沒(méi)為婁老師打贏勝仗而苦惱。
只見(jiàn)“元帥”楊振斌上場(chǎng)了，不知道他能不能為前面將軍們搬回一成？！他還沒(méi)寫(xiě)完，就被我們“揪”出了錯(cuò)誤。原來(lái)是他把18寫(xiě)成了180，真是個(gè)粗心的馬大哈啊！元帥也敗下陣來(lái)，他真是太馬虎了！我們又被他惹得哈哈大笑。
婁老師這次真的是賠了元帥又折將軍哦！這堂課上，讓我收獲了知識(shí)、歡樂(lè)。婁老師平常像寶貝一樣捧的四大高手今天丟盡了臉哦！讓我明白了做事不能馬虎，慢功出細(xì)活，細(xì)節(jié)決定一切。
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼奈蚁矚g的一堂課作文350字，希望對(duì)大家有所幫助。
我喜歡的一堂課作文350字1
我們班的天才老師蘇老師，上習(xí)作時(shí)突發(fā)奇想，將習(xí)作3的寫(xiě)美食的作文用一節(jié)課介紹自己寫(xiě)的美味佳肴。我一聽(tīng)到美味，立刻垂涎三尺，想介紹一下自己的菜肴，但無(wú)奈自己的作文寫(xiě)得太爛，只好讓別人上，蘇老師把這堂課美名曰：“美食課”，一個(gè)小組推選一名寫(xiě)得最好的作文上去讀，14個(gè)小組，14個(gè)人，他們手中拿的作文就像美味的菜肴擺在我們的眼前，陳**的牛肉粉絲，畢**的烤羊腿、何*的酸菜魚(yú)、張*的臭桂魚(yú)、徐**的蟹黃湯包……我最喜愛(ài)的就是畢*的烤羊腿，他寫(xiě)的烤羊腿色、香、味、形俱全，特別是他的那句‘烤羊腿我最愛(ài)吃，皮酥肉軟，十幾粒羊肉渣灑在羊腿上’令我口水直流三千尺，天啊！陳**的牛肉粉絲有一段是這樣寫(xiě)的‘肉色的牛肉片，綠色的香菜、白色的蘑菇、紅色的火腿腸浸在棕色的湯里，晶瑩的粉絲一條條地，令我無(wú)比回味，當(dāng)然，這段是經(jīng)我修改的，張*的臭桂魚(yú)中這樣寫(xiě)又臭又香的桂魚(yú)，我想為她添一段，臭桂魚(yú)聞著雖臭，但吃起來(lái)卻鮮香無(wú)比，粉白的魚(yú)肉入口即化，令你食欲大增……
這堂課很快結(jié)束了，我們依依不舍地走了，可我卻覺(jué)得：蘇老師的想法太好了，讓我們有了相互交流的機(jī)會(huì)，并能找出自己的作文與別人的作文有什么差距，使自己的寫(xiě)作能力提高。
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是我精心整理的我喜歡的一節(jié)課作文350字（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我喜歡的一節(jié)課作文1
有人喜歡活力四射的體育課，有人喜歡美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)課，還有人喜歡生動(dòng)有趣的微機(jī)課，而我喜歡讓我笑得前俯后仰的語(yǔ)文課。
我喜歡語(yǔ)文課，是因?yàn)樗軌蛭业淖⒁饬ΓZ(yǔ)文書(shū)里的課文，內(nèi)容絢麗多彩，能深入地帶我到彩色的世界呢！
語(yǔ)文課有時(shí)候還能教給我們一些大道理呢，比如：我懂得了我們應(yīng)該助人為樂(lè)，還有我們要大度，不能斤斤計(jì)較……
而且還不止這些呢！語(yǔ)文課還把我們帶進(jìn)了豐富的習(xí)作世界，在那里我們自由奔放，像小鳥(niǎo)一樣快活，我們還能學(xué)到很好的好詞好句，并且我們還學(xué)修改符號(hào)及怎樣去應(yīng)用。
其實(shí)語(yǔ)文也可以很有趣，因?yàn)樗盐覀儙У搅艘粋€(gè)神奇的世界，在那里我們像小禾苗一樣吸取知識(shí)，快樂(lè)長(zhǎng)大。
這就是我喜歡的課，一門(mén)豐富有趣、絢麗多彩的課。
我喜歡的一節(jié)課作文2
同學(xué)們你們最喜歡的一節(jié)課是什么？這節(jié)課上，你們又玩了新玩樣呢？還是讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！
這是一節(jié)體育課。上課了，體委周文杰在隊(duì)伍的最前方，喊：“稍息，立正，向右看齊，向前看。
語(yǔ)文是我最喜歡的一門(mén)功課。故而回憶童年生活，語(yǔ)文所給予我的美妙之感就油然而生。
語(yǔ)文首先帶給我奇妙的形象，譬如“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，全是鮮活的畫(huà)面，詩(shī)句剛一誦讀，就有一種齒頰含香的美感。春天，春水，加上濃濃的春意，借助數(shù)目字“兩個(gè)”與“一行”，依靠顏色形容詞“黃”“翠”“白”“青”組合在一起，讓你覺(jué)得美不勝收，妙不可言，于是你只好死命地佩服一個(gè)叫杜甫的老爺子。背誦是要背誦的，可是杜甫(還有李白、蘇東坡)的詩(shī)不像時(shí)下的政治考試題那樣跟你較勁，你只需漫不經(jīng)心地念叨一兩遍，詩(shī)句就如同木楔子一樣釘進(jìn)你的大腦，從此終身受用。
語(yǔ)文的第二個(gè)好處是捎給你許多知識(shí)，文字本身就是知識(shí)的載體，語(yǔ)文語(yǔ)文，責(zé)無(wú)旁貸。
我至今還記得農(nóng)業(yè)知識(shí)“八字憲法”，這八個(gè)字是“土、肥、水、種、密、保、管、工”，20世紀(jì)50年代末期、60年代前期曾極力宣傳推廣的，屬于“大辦農(nóng)業(yè)”的基礎(chǔ)。作為一名小學(xué)生，對(duì)農(nóng)業(yè)不怎么了解，但是語(yǔ)文課中有這一課，便下決心背，這八個(gè)字含有口訣的意味，故而背起來(lái)容易，記牢了困難——第一次當(dāng)著全班同學(xué)的面背課文，我對(duì)其中的“管、工”二字理解粗疏，被老師好一頓搶白。為了掙回面子，再背，終于直到今天仍能熟練記憶，只不知“八字憲法”還真的當(dāng)不當(dāng)“憲法”看待?
語(yǔ)文課帶給你新鮮的知識(shí)，當(dāng)然不只是“八字憲法”，動(dòng)物、植物、山川、河流、國(guó)內(nèi)、國(guó)外，各種知識(shí)都有，而且全是以一種高水平的文字傳導(dǎo)出來(lái)，讓你心悅誠(chéng)服地接受。
以上就是我喜歡的一節(jié)語(yǔ)文課350的全部?jī)?nèi)容，我喜歡的一節(jié)課作文1 有人喜歡活力四射的體育課，有人喜歡美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)課，還有人喜歡生動(dòng)有趣的微機(jī)課，而我喜歡讓我笑得前俯后仰的語(yǔ)文課。我喜歡語(yǔ)文課，是因?yàn)樗軌蛭业淖⒁饬ΓZ(yǔ)文書(shū)里的課文，內(nèi)容絢麗多彩，能深入地帶我到彩色的世界呢！語(yǔ)文課有時(shí)候還能教給我們一些大道理呢。
