目錄校園歌手大賽點評語 音樂課聽課評語優(yōu)缺點不足建議 音樂評價量表 音樂評價標(biāo)準(zhǔn) 比較專業(yè)的音樂評價
1、就像打開了潘多拉的魔法盒，流泄出來的歌聲，交錯著神奇、優(yōu)雅、飄渺、性感的音符，化成魔咒，喚醒了我們沉睡的聽覺。
2、慢慢地，響聲小了，海水似乎恢復(fù)了平靜。烏云也消逝，聽吧，那是海水在歡呼，“嘩啦啦”，撓著小姑娘的足丫，那孩子發(fā)出一陣洪亮的咯咯聲，天碧空如洗，一干二凈，顯然是受過洗禮一般，一切顯得莊嚴(yán)而肅穆。只有那淘氣的浪花在琴弦上舞蹈，舞蹈……
3、古典音樂，音樂的另一杰作，“杰作”，也許在人們看來，根本就是--爛。我卻不這么認(rèn)為。古典音樂的好處--讓我們了解歷史。古典音頌豎晌樂表現(xiàn)的不但是一種音樂風(fēng)格，從古典音樂的旋律、歌詞之中，我們可以領(lǐng)會到歷史的進(jìn)展，那么，我們學(xué)習(xí)歷史不僅不會枯燥，還可以走進(jìn)那悠久的歷史，不是嗎？
4、打開音響，流泄而出的輕柔旋律，總是能撫慰每顆疲乏的心靈。悠然動人，小憩的下午時間猶如浪漫嘉年華般，靜謐但鮮活映在腦海里。
5、精巧可愛的鋼琴小曲彷佛從古董音響娓娓流泄，音符雖然簡單，但是悠遠(yuǎn)脫俗的意境卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越一般通俗音樂 ，讓人聽了心曠神怡。
6、優(yōu)美音樂流泄?jié)M室，清新悠揚的旋律，彷佛送來陣陣自然芳香。
7、當(dāng)樂音從音響中播野鋒放出來，仍是那熟悉的旋律，但一種飽滿與溫暖的感覺傾劇間流泄出來，聽不到類似克雷曼夸張的撕扯，代之而起的卻是動感十足的圓潤。夜里雖然有些涼意纖迅，聽見謝霖與巴哈的組合，無疑讓這夜晚顯得格外詩意。
8、流行音樂，眾所皆知，要讓你說出幾位流行歌手，就是小菜一碟，因為這些新新人類已經(jīng)聽?wèi)T了流行歌曲…我是流行歌曲的忠實聽者，電腦里、車?yán)铩シ诺亩际橇餍懈枨烁蠒r代，我也從中體會到創(chuàng)作者的良心用苦，為了讓我們大飽耳福，盡力開發(fā)新的概念，制造流行、再流行的歌曲！流行音樂，一種音樂專家開發(fā)音樂最高境地的成果，換句話說，我們對崇拜??????????的明星，不都是流行音樂的宣傳者么？
9、譜寫樂曲的是人類的心，而音樂展現(xiàn)的是人的心世界。音樂為何有這么大的魅力？傾聽輕敲竹子產(chǎn)生的天籟之音，我想我尋到了答案。
10、歌詞是音樂必不可少的，歌詞也是音樂的“前鋒”，它的文字表現(xiàn)突出了一首音樂的主題，就像“世上只有媽媽好”這首歌，歌詞表現(xiàn)了母親對兒子的養(yǎng)育之心，兒子對母親的報答。歌詞是吸引我們的一大亮點。歌詞啟發(fā)了我，有些歌詞講述人生哲理，使我心潮起伏，讓我的人生修養(yǎng)遭到了熏陶。
輕音樂所具有的韻味和美感既不同于古典音樂，也不同于流行音樂。動人的旋律、優(yōu)美的和聲、新穎的配器、豐富的音色、濃郁的浪漫情調(diào)都給人以全新的感受，產(chǎn)生了輕音樂特有的美感。曼陀瓦尼樂隊演奏的《魅力》這首樂曲，集中體現(xiàn)了這種美感。那極其悅耳動聽的音響，像醉人的芳液一般流進(jìn)人們的心中，令人情不自禁地在心中喊到：“太美了！”該樂隊演奏的《時光流逝》、《秋葉喊尺》、《昨天》等樂曲帶給人的美感也是難以用言語來表達(dá)的。
聽保羅·莫里哀樂隊的演奏，令人感到每個音符都滲透著法蘭西民族特有的浪漫情調(diào)，讓你聯(lián)想到葡萄酒、玫瑰、郁金香的芬香；地檔鍵中海的陽光，情人的歡笑和眼淚。他把各種浪漫的情思和生活中的詩意展現(xiàn)出來，令人產(chǎn)生了強烈的共鳴。他的成名作《愛情是藍(lán)色的》，自60年代轟動歐美后，經(jīng)久不衰，成為輕音樂樂隊爭相演奏的曲目。
而詹姆士·拉斯特樂隊演奏的《莫斯科郊外的晚上》所具有的美感也是原歌曲無法替代的：隨著吉他輕輕彈撥出幾個分解和弦，在打擊樂器奏出的明快節(jié)奏的映襯下，三角琴輕柔委婉地彈出了歌曲的主旋律。接著優(yōu)美的混聲合唱伴隨著弦樂的延伸輕輕響起，時強時弱，時遠(yuǎn)時近，把人們帶入遙遠(yuǎn)的、充滿溫馨浪漫情調(diào)的俄羅斯夜晚之中。整個樂曲如夢如幻，美不勝收。如果說聽交響樂像是在觀賞戲劇，那么聽輕音樂就像是在讀一行滲巧首首優(yōu)美的小詩、觀一幅幅色澤淡雅的風(fēng)景畫，令人賞心悅耳，心曠神怡。
初中生音樂的自我評價：
1、本人擅長鋼琴，舞蹈，聲樂，在學(xué)校曾有豐富的舞臺經(jīng)驗，經(jīng)過不斷的努力，在舞蹈考級中通過蔽塌了中國歌劇舞劇院委員會的肯定，并且拿到了四級證書。
2、在日常生活中，本人尊師敬長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，集體榮譽感強，具有較強的自主創(chuàng)新能力。課外時間，廣泛閱讀課外知識，以此提高自身的文學(xué)修養(yǎng)。
3、在校的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)，使我掌握了牢固的專業(yè)知識，讓我由一個天真稚嫩的女孩逐步走向現(xiàn)在的成熟，穩(wěn)重。
4、“塵殲不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹!”我很欣賞這句話，可以跟您很坦率的說，剛剛踏進(jìn)學(xué)校門的我，音樂素養(yǎng)可以說是一窮二白。
5、我才有學(xué)音樂的意識，以前只是非常喜歡，從沒受過專業(yè)訓(xùn)練，僅僅經(jīng)過六個月的強化，我就能以國家統(tǒng)招的身份考入東北師大音樂系，老師們都感嘆地說，這真是奇跡。
6、除了彈奏之外，我會帶領(lǐng)各種類型的音樂賞析，以及視唱聽寫，節(jié)奏訓(xùn)練和樂理來輔助，這樣會使的學(xué)習(xí)變的更有樂趣，練起琴來也更加事半功倍。
7、彈奏只是學(xué)習(xí)音宏兄圓樂中的一部分，其實音樂應(yīng)該是一種享樂與品味，可以豐富生命，涵養(yǎng)性靈。而了解音樂，懂得欣賞音樂，的確是可以培養(yǎng)一個孩子的氣質(zhì)與內(nèi)涵。而練習(xí)彈奏的過程，也可以增強的耐性與抗壓性。
8、音樂本身也可以作為一種情緒的抒發(fā)，讓靈魂能夠多一個視野豐富的窗口。有非常豐富的情感，和可貴的創(chuàng)造力與想像力需要表達(dá)。但這中間需要一些引導(dǎo)和技巧，可以幫助順暢的用音樂來創(chuàng)作。
音樂不需要聽懂，因為每個人的愛好風(fēng)格不同，聽音樂的偏重點也不同，無論是大眾音樂還是小眾音樂，都會有人喜歡且嘗試著去模仿，只要你喜歡聽就行了。但是你需要了解的是如何在茫茫的音樂海洋中辨別哪些音樂是“好”音樂，哪賣猛埋些音樂是“壞”音樂，這樣，你才不至于在眾多的音樂唱片中手足無措，也不至于聽了多年的音樂，鑒賞音樂的水準(zhǔn)還在“幼稚園”階段。文章都有好壞之分，為什么音樂沒有好壞呢？！當(dāng)然，美在某一方面來說是具有主觀性的中螞，我覺得這首歌好聽，但是別人卻認(rèn)為它難聽至極，但是藝術(shù)幾乎都是如此，無論詩知凳歌、繪畫、雕刻，還是傳記、設(shè)計以及書法等藝術(shù)類別，都會有人喜歡或是不喜歡，音樂也是藝術(shù)的類別之一，必然也受主觀感受的限制。音樂的好壞就如同一篇文章的好壞，哪怕再無聊的文章，也都是由文字組成，音樂同樣如此，再不好的音樂，也都是由音符堆積的一首完整的作品，從外觀上，很難分辨。
音樂的四大要素，高低，強弱，時長，音色，都是客觀的物理現(xiàn)象。而各種不同的音樂風(fēng)格也是基于這四個要素的不同組合的呈現(xiàn)。所以在聽覺上會有取舍與喜好，這就導(dǎo)致了個人的對音樂的好壞評價。而在文明意義中的音樂確實有"好壞"之分，比如中世紀(jì)的歐洲宗教控制一切，世俗歌曲是被批判與否定，被認(rèn)定為"壞"的。臘族總之，受稽康的《聲無哀樂論》影響，我也認(rèn)為音樂只是一種物理現(xiàn)輪亮弊象，本身不具備情感素質(zhì)，那為何會有好壞鍵團(tuán)之分，就取決于你個人的情感需求了。
