有趣的美術課？記一堂有趣的美術課 今天上午第三節課是美術課，上課鈴響了，老師也來了，我們向老師行了禮，老師就讓我們坐下了。開始上課了，老師讓同學們把準備的豆子、白乳膠、色卡紙拿出來。大家都拿出來了，有紅豆、綠豆、黃豆、黑豆。。。還有的同學竟然把花椒都帶來了。老師先說畫圖要畫大點兒，那么，有趣的美術課？一起來了解一下吧。
游戲一：
可以在室外陽光下做手影游戲，創造出許多不同的手影，為繪畫創作奠定基礎。
游戲二：
可以玩你畫我猜，鍛煉同學們豐富的想象力時，也讓同學們的繪畫能力更上一層樓。
游戲三：
可以把雕塑的作品擺放在同一張桌子上，相互交流，再用剩余的邊角廢料，塑成背景或添做其他情景，并讓參與的同學設計一個合理的游戲在作品里嬉戲。
做游戲的總結：
1、啟發學生的思維，提供自主表現的探究性游戲：這種游戲是新課講授重點，它是啟發學生思維的基礎，通過這種游戲，學生能從無意識的“玩”到有意識的“玩”。
2、讓學生體驗成功，創設拓展交流的延伸性游戲：當學生的作品完成后，給他們一個體驗成功的機會，將他們的作品溶入適當的造型游戲，不僅能讓學生在游戲中體驗相互協作的樂趣，增加同學之間的友誼，而且能將單獨作品的意義延伸到更深層次的含義，使其得到升華。
3、不能讓學生只是“玩”，而忽略了“學”。游戲中組織教學也很重要，既要有紀律的約束，又要不失游戲的樂趣。不論是哪一種美術游戲，都是為教學活動服務的，都是為了讓學生更好地達到學習目的。
記一堂有趣的美術課
今天上午第三節課是美術課，上課鈴響了，老師也來了，我們向老師行了禮，老師就讓我們坐下了。
開始上課了，老師讓同學們把準備的豆子、白乳膠、色卡紙拿出來。大家都拿出來了，有紅豆、綠豆、黃豆、黑豆。。。。。。還有的同學竟然把花椒都帶來了。老師先說畫圖要畫大點兒，然后說豆子要擺齊，最后說膠水不要到處擠。老師就讓大家開始做了。大家都做了起來。只有個別同學沒有帶色卡紙，也有的沒有帶白乳膠，還有的同學沒帶豆豆。不過他們最后還是借到了自己要用的東西。下課鈴響了，下課了，同學們都做出了自己滿意的作品。
我最喜歡今天的這節美術課！
在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是我收集整理的有趣的美術課四年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的美術課四年級作文 篇1
在眾多的綜合課中，我最喜歡的是美術課了。
“丁鈴鈴——”上課了，這是一節美術課。葉老師告訴我們說：“上一節課我們已經學完了新年畫，所以我們這節來點不一樣的，我教你們玩一個小游戲，好不好？”葉老師的話剛落，教室里就炸開了鍋，我們異口同聲地說：“好！”“這個游戲叫你畫我猜，規則是各由一名男女生自愿上臺來畫出我所給的卡片上的關鍵詞，但是畫上不可以出現任何文字”葉老師說。
第一輪開始了，全班女生一同用請求的眼神看著石雅晴，希望她能助我們女生一臂之力。而林振濤則自告奮勇地舉起手說：“老師，我來我來。”只見石雅晴在黑板上畫了一座橋、一些流水和森林，所以我們很容易地可以斷定這是小橋、流水、森林。果然，我們女生猜對了，我們女生得一分，而男生沒女生快，暫時落后一分。
第二輪，由柯怡和吳諾呈來畫。柯怡她畫了幾個長方形，上面寫著1、2、3，又在1的下面畫了一個女人在桌子前面，后面有人在排隊。
教孩子在美術課上畫小紙鳶，是一個既有趣又富有創意的教學活動。以下是一個詳實有效的教學步驟：
一、導入階段（約5分鐘）
激發興趣：以生動的故事或圖片展示引入主題，講述紙鳶的歷史、文化意義以及其在春天的象征意義，如“風箏是春天的信使，它帶著我們的快樂和希望飛向藍天”。
實物觀察：如果條件允許，展示一個真實的小紙鳶或高清圖片，讓孩子近距離觀察其形狀、色彩、圖案等細節，引導他們用語言描述所見，如“你們看，這個紙鳶是什么顏色的？上面有什么圖案？”
二、講解示范階段（約10分鐘）
基本形狀：在黑板或白板上畫出小紙鳶的基本輪廓，強調其流線型的身體、三角形的尾翼以及連接身體的細長線繩。可以邊畫邊解釋：“小紙鳶的身體像一片輕盈的葉子，尾翼幫助它在風中穩定飛行。”
結構分解：將小紙鳶拆解為幾個簡單的幾何圖形，如長方形（身體）、三角形（尾翼）、圓形（眼睛），便于孩子理解和模仿。
色彩與裝飾：介紹常見的紙鳶色彩搭配，如鮮艷的紅、黃、藍等，鼓勵孩子發揮想象，選擇自己喜歡的顏色。同時，展示一些傳統或現代的紙鳶圖案，如龍鳳、蝴蝶、花朵等，啟發孩子的裝飾靈感。
動態演示：如果有多媒體設備，可以播放一段小紙鳶在空中飛翔的視頻，讓孩子直觀感受其動態美，理解線條流暢對于表現動感的重要性。
美術課上可以做的小游戲：畫畫接力、手掌畫、光影魅力、拼貼畫、畫自己，畫小伙伴。
1、畫畫接力
寶爸寶媽們可以帶上孩子一起，進行接力繪畫完成一幅作品。每個人畫一部分，從構圖起稿到上色，看看幾個人的想象力能碰撞出怎樣的藝術作品。
2、手掌畫
生活中很多東西都可以作為我們的繪畫工具，例如我們的手掌，手掌畫非常適合年齡小一些的朋友，因為他們手上力氣還不足，握筆會有些困難，這時候就可以在爸媽的引導下，用手作為繪畫工具去盡情創作。
3、光影魅力
找一個光線充足的下午，在家里找一些形狀不同的物體，放在陽光下，使物體透過光，映出影子，變換成各種不同的形狀。也可以將物體的影子，倒映在一張白紙上，讓孩子在白紙上作畫。讓孩子發散思維、細細觀察和感受光與影的美妙吧！
4、拼貼畫
小朋友都會有這樣的習慣——把紙撕的碎碎的，要不就是剪紙，小蛙小時候就有這樣的習慣。其實家長完全可以利用生活中各種各樣的材料，通過撕紙、剪紙然后再拼貼的方式進行綜合材料的創作。這樣的方式可以激發孩子對造型表現及想象力，可以充分發揮想象進行大膽創作。
以上就是有趣的美術課的全部內容，有趣的美術課 美術課是我最喜歡的課，我想也是大家最喜歡的課吧.呵呵，是因為美術老師很幽默，而且課程也很有趣。一次美術課，老師叫我們畫指墨畫。發完紙，到開畫時，我才發現自己居然忘帶了工具！暈啊，只能撓撓頭皮問同學借了。于是我向我的好朋友XXX借，剛好他還有一個調色盤空閑，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
