七年級(jí)上冊(cè)語文題？2.文章通過哪幾件事情寫出了嫂子對(duì)我的關(guān)心？（4分）3.文中畫線的句子“嫂子是弓，我們是箭，弓因箭而彎”運(yùn)用了什么修辭手法？包含了哪些含義？（4分）4.這篇文章表現(xiàn)了哪幾種情感？在表現(xiàn)這些情感時(shí)，作者采用了寄情于景、環(huán)境烘托、細(xì)節(jié)描寫、一線串珠等寫作手法，請(qǐng)你結(jié)合原文，那么，七年級(jí)上冊(cè)語文題？一起來了解一下吧。
七年級(jí)上冊(cè)語文第一單元 生命體驗(yàn)
一、（4分）全卷書寫分。
二、（26分）基礎(chǔ)存儲(chǔ)站
1.根據(jù)課文內(nèi)容和拼音提示填空。
我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而huī（ ）心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸yá（ ）上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到dǐ（ ）達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自háo（ ）地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。
2.下面各句中都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)?jiān)谶@個(gè)字下面劃橫線，并在括號(hào)內(nèi)改正。
（1）于是，懷著一種隱密的想望∕有一天我終于爬上了那個(gè)山頂 （ ）
（2）我聽見有人輟泣，正納罕那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。 （ ）
（3）斜陽里，想起秋風(fēng)的顏色，就寬怒了那煩人的聒聒…… （ ）
（4）香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地?cái)n罩著我。（ ）
3．請(qǐng)根據(jù)下面的語意寫出相應(yīng)的詞語。
（1）謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。（ ）
（2）由于受感動(dòng)而產(chǎn)生恭敬和欽佩之情。（ ）
（3）形容安適愉快而滿足的樣子。（ ）
（4）形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不馬虎。（ ）
4．讀下面的句子，根據(jù)拼音提示，把恰當(dāng)?shù)淖痔顚懺跈M線上。
一、語文積累與運(yùn)用(25分)
閱讀下面一段文字，完成1-2題。
半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃蔭的天，我覺得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時(shí)，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散飄在水面。梗上只留個(gè)小小的蓮篷，和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。
1．給下面加點(diǎn)的字注音。(2分)
①梗上( ) ②菡萏( )
2．文中有錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來兩個(gè)并加以改正。(2分)
①錯(cuò)別字：__________ 改正：__________ ②錯(cuò)別字：__________改正：__________
閱讀下面一段文字，完成3-4題。
蕪湖中小學(xué)校未來十年規(guī)劃出臺(tái)。為什么新規(guī)劃擴(kuò)大了中小學(xué)的服務(wù)半徑?①這樣規(guī)定主要基于兩個(gè)原因：一是城市交通比以前更便捷了，節(jié)省了學(xué)生上學(xué)往返的時(shí)間。②二是國家對(duì)中小學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)在提高，新建的學(xué)校一般不小于24個(gè)班左右的規(guī)模，現(xiàn)有的小規(guī)模學(xué)校將逐漸撤并，這樣就不得不擴(kuò)大學(xué)校的服務(wù)半徑。
3．文中①句有一處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，應(yīng)把______________改為______________（2分）
4．文中②句中畫橫線的部分有語病，應(yīng)改為：______________________________。
一、古詩詞填寫（8分，每小題1分 ）
1、水何澹澹，__________ 。
2、峨眉山月半輪秋，__________ 。
3、__________ ，崔九堂前幾度聞。
4、李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中__________
5、《天凈沙秋思》中點(diǎn)明主旨的詩句是__________ ，__________ 。
6、曹操《觀滄海》中虛寫想象之景的詩句是__________ ，__________ 。
7、《夜上受降城聞笛》一詩中，表現(xiàn)戍邊軍人對(duì)家鄉(xiāng)思念的詩句是__________ 。
8、請(qǐng)寫出一句含春的詩句__________ ，__________ 。
二、語言基礎(chǔ)和語文實(shí)踐活動(dòng)。（共26分）
9、正確、規(guī)范、工整地將下列詩句書寫。（3分）
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
10、下列括號(hào)前的字字音節(jié)、字形全對(duì)的一項(xiàng)是(2分) ( A )。
A．宛 (wǎn) 轉(zhuǎn) 霧靄（ǎi） 棲 (qī) 息 發(fā)髻(jì)
B．竦 (sǒng) 峙 醞釀（niàng） 貯（chǔ）藏 應(yīng)和（hé）
C．蒞（lì）臨 黃暈（yūn） 看 (kàn)護(hù) 鑲鉗(xiāng)
D．彩棱（líng） 菜畦（guī） 匿（nì）笑 咄咄（duō）逼人
11、看拼音寫詞語。
七年級(jí)上冊(cè)作文題目有，
1、《都是——惹的禍》
2、《笑傲——》
3、《生活需要——》
4、《何以解憂，惟有——》
5、《假如我是——》
6、《告訴你：我很——》
7、《我眼中的——》
8、《生活需要——》
9、《——在我的身邊》
10、《——也是一種美》
11、《——是最美的》
12、《與——同行》
13、《——伴我成長》
14、《——三步曲》
15、《——和我有個(gè)約會(huì)》
16、《我發(fā)現(xiàn)——》
17、《真想做個(gè)——》
18、《世上只有——》
精銳教育提醒你：
1.請(qǐng)概括“嫂子”這一人物形象的特點(diǎn)。（2分）
2.文章通過哪幾件事情寫出了嫂子對(duì)我的關(guān)心？（4分）
3.文中畫線的句子“嫂子是弓，我們是箭，弓因箭而彎”運(yùn)用了什么修辭手法？包含了哪些含義？（4分）
4.這篇文章表現(xiàn)了哪幾種情感？在表現(xiàn)這些情感時(shí)，作者采用了寄情于景、環(huán)境烘托、細(xì)節(jié)描寫、一線串珠等寫作手法，請(qǐng)你結(jié)合原文，選擇其中的一種作具體賞析。（6分）
答案：
1．善良（富有愛心）、勤勞、無私（有奉獻(xiàn)精神）（答出兩點(diǎn)即給2分，意思相同即可。）
2．①嫂子給“我”留米粥和雞蛋；②嫂子暖和了“我”強(qiáng)腫的小手；③賣掉了所有的雞和雞蛋送“我”上學(xué)；④嫂子在臨開車的時(shí)候塞給“我”六個(gè)雞蛋；⑤嫂子抱柴草給“我”燒炕。（答出三點(diǎn)即給滿分）
3．比喻（1分）。①嫂子憑著自己勤勞的雙手和對(duì)親人的慈母情懷，培育出了作家、博士，蛤她卻為此奉獻(xiàn)了自己最美好的卸貨分）。②盛贊嫂子的養(yǎng)育之恩（1分）。
4．（1）嫂子對(duì)“我”、哥哥和父親的關(guān)愛之情；（2）“我”“哥哥和父親”對(duì)嫂子的感激之情。（2分，每點(diǎn)1分）
寄情于物：本文主要表現(xiàn)了嫂子對(duì)“我”的關(guān)愛，而這份關(guān)愛之情，是作者巧借“雞蛋”來展現(xiàn)的。如文中第5段中嫂子給“我”留雞蛋，第12段中嫂子給“我”塞雞蛋，即是通過雞蛋來表現(xiàn)嫂子對(duì)“我”的關(guān)注和愛護(hù)（2分）。
以上就是七年級(jí)上冊(cè)語文題的全部內(nèi)容，七年級(jí)上冊(cè)期末作文題目如下：1、《——是一道靚麗的風(fēng)景線》，《——，我永遠(yuǎn)的天空》，《都是——惹的禍》，《笑傲——》，《生活需要——》，《何以解憂，惟有——》，《假如我是——》，《告訴你，我很——》，《我眼中的——》，《生活需要——》，《——在我的身邊》，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
