五年級(jí)美術(shù)課？這個(gè)年齡段學(xué)學(xué)色彩、速寫比較好，這個(gè)時(shí)候的孩子對(duì)色彩的敏感度要比黑白灰大得多，并且色彩、速寫比較好出效果，能激發(fā)孩子的興趣。上初中開始學(xué)素描比較好，因?yàn)樗孛璧膶W(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累的過程，不容易看到進(jìn)步。太早接觸素描不僅不會(huì)激發(fā)孩子對(duì)繪畫的興趣，有時(shí)還會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭惡的心理。那么，五年級(jí)美術(shù)課？一起來了解一下吧。
第一課形的魅力
課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1．通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了解形狀是構(gòu)成美術(shù)作品的基本元素之一。掌握形狀的概念和形式，并學(xué)會(huì)應(yīng)用各種形狀來組成藝術(shù)畫面。
2．通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生初步在學(xué)習(xí)中體會(huì)造型元素--形的魅力，嘗試自己動(dòng)手， 運(yùn)用構(gòu)成原理創(chuàng)造各種畫面。并從中體會(huì)到樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)形狀的概念和形式
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)運(yùn)用各種造型組成畫面
教學(xué)過程：
一． 導(dǎo)入階段：
1． 欣賞各種平面形狀
師問：看了這些形狀，你們能給他們歸類嗎？為什么？
生答：略
2．導(dǎo)入課題：《形的魅力》
二． 發(fā)展階段：
1．《形的魅力》的特點(diǎn)（學(xué)生討論找規(guī)律）
展示各種形狀。
師問：請(qǐng)找一找它們有什么規(guī)律（學(xué)生討論）
生答：略
師小結(jié)：形是構(gòu)成 美術(shù)作品的基本元素之一。（點(diǎn)、線、形狀、色彩等）
2．形的分類（知識(shí)窗內(nèi)容）
幾何形（三角形、正方形、矩形、橢圓形、多邊形等）自由形（隨手畫的形狀）
3．形的特點(diǎn)（外形和骨式的變化）：
有規(guī)則--
無規(guī)則—
三． 拓展階段：
1． 怎樣運(yùn)用各種形狀組成畫面（小組討論）。
師小結(jié)：首先要?jiǎng)?chuàng)造出各種形狀（剪出形狀）
2．制作步驟（教師 示范）
四． 學(xué)生作業(yè)：
1． 作業(yè)要求：設(shè)計(jì)、制作一幅畫。
2． 學(xué)生練習(xí)，
3． 教師巡回輔導(dǎo)。
【 #教案#導(dǎo)語】在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，教案起著十分重要的作用。編寫教案有利于教師弄通教材內(nèi)容，準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有利于教師科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間，更好地組織教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考!
第一課形的魅力
課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1．通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了解形狀是構(gòu)成美術(shù)作品的基本元素之一。掌握形狀的概念和形式，并學(xué)會(huì)應(yīng)用各種形狀來組成藝術(shù)畫面。
2．通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生初步在學(xué)習(xí)中體會(huì)造型元素--形的魅力，嘗試自己動(dòng)手，運(yùn)用構(gòu)成原理創(chuàng)造各種畫面。并從中體會(huì)到樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)形狀的概念和形式
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)運(yùn)用各種造型組成畫面
教學(xué)過程：
一．導(dǎo)入階段：
1．欣賞各種平面形狀
師問：看了這些形狀，你們能給他們歸類嗎？為什么？
生答：略
2．導(dǎo)入課題：《形的魅力》
二．發(fā)展階段：
1．《形的魅力》的特點(diǎn)（學(xué)生討論找規(guī)律）
展示各種形狀。
師問：請(qǐng)找一找它們有什么規(guī)律（學(xué)生討論）
生答：略
師小結(jié)：形是構(gòu)成美術(shù)作品的基本元素之一。（點(diǎn)、線、形狀、色彩等）
2．形的分類（知識(shí)窗內(nèi)容）
幾何形（三角形、正方形、矩形、橢圓形、多邊形等）自由形（隨手畫的形狀）
3．形的特點(diǎn)（外形和骨式的變化）：
有規(guī)則--
無規(guī)則—
三．拓展階段：
1．怎樣運(yùn)用各種形狀組成畫面（小組討論）。
這個(gè)年齡段學(xué)學(xué)色彩、速寫比較好，這個(gè)時(shí)候的孩子對(duì)色彩的敏感度要比黑白灰大得多，并且色彩、速寫比較好出效果，能激發(fā)孩子的興趣。上初中開始學(xué)素描比較好，因?yàn)樗孛璧膶W(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累的過程，不容易看到進(jìn)步。太早接觸素描不僅不會(huì)激發(fā)孩子對(duì)繪畫的興趣，有時(shí)還會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭惡的心理。
對(duì)于孩子五年級(jí)學(xué)習(xí)美術(shù)的建議，具體選擇哪種美術(shù)類型學(xué)習(xí)需要結(jié)合孩子的興趣和能力。但是通常來說，對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子，學(xué)習(xí)素描可能過于重復(fù)和繁瑣，可能會(huì)影響他們的興趣。
因此，可以嘗試一些更有趣和多樣化的美術(shù)類型，例如油畫或國畫。這些類型的美術(shù)課程可以提供給孩子更多的創(chuàng)造和表達(dá)機(jī)會(huì)，同時(shí)也可以培養(yǎng)他們的審美和藝術(shù)鑒賞能力。
此外，學(xué)習(xí)美術(shù)的目的是為了應(yīng)用和創(chuàng)新，而不是簡(jiǎn)單地掌握一種技能。因此，建議選擇具有啟發(fā)性和開放性的美術(shù)教育方式，讓孩子能夠理解和運(yùn)用不同的藝術(shù)元素和技巧，從而激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。
總的來說，對(duì)于孩子五年級(jí)學(xué)習(xí)美術(shù)的建議是選擇有趣和多樣化的美術(shù)類型，例如油畫或國畫，并且選擇具有啟發(fā)性和開放性的美術(shù)教育方式，以促進(jìn)孩子的創(chuàng)造力和想象力發(fā)展。
人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案及反思模板如下：
教案：
一、教學(xué)目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生掌握三維形體的基本概念，學(xué)會(huì)用形體組成藝術(shù)作品。 培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，利用廢棄物進(jìn)行再創(chuàng)造。 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)形體的獨(dú)特感知和動(dòng)手能力，體會(huì)創(chuàng)作樂趣。
二、教學(xué)重點(diǎn) 理解形體的基本屬性。
三、教學(xué)難點(diǎn) 將不同形體巧妙組合創(chuàng)作雕塑。
四、教學(xué)流程1. 導(dǎo)入：通過展示幾何石膏形體，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論形體的特點(diǎn)，引入《形體的組合》主題。2. 發(fā)展：深入講解形體定義與分類，展示實(shí)例，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)形體組合的規(guī)律。3. 拓展：指導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用各種形體創(chuàng)作立體雕塑，并思考如何利用廢棄物進(jìn)行再創(chuàng)造，體驗(yàn)環(huán)保與創(chuàng)新的樂趣。4. 實(shí)踐：布置作業(yè)，設(shè)計(jì)與制作立體作品，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，教師提供必要的輔導(dǎo)。5. 展示與評(píng)價(jià)：組織學(xué)生展示作品，進(jìn)行自我與他人作品的評(píng)價(jià)，增強(qiáng)展示與交流能力。
以上就是五年級(jí)美術(shù)課的全部內(nèi)容，第一課 形的魅力 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1．通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了解形狀是構(gòu)成美術(shù)作品的基本元素之一。掌握形狀的概念和形式，并學(xué)會(huì)應(yīng)用各種形狀來組成藝術(shù)畫面。2．通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生初步在學(xué)習(xí)中體會(huì)造型元素--形的魅力，嘗試自己動(dòng)手，運(yùn)用構(gòu)成原理創(chuàng)造各種畫面。并從中體會(huì)到樂趣。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
