四年級數學網課？加法交換律和結合律是人教版小學數學四年級下冊第三單元第一小節“加法運算定律”中的第1課時的內容。加法是數學中最基本的運算之一。從教材的縱向聯系來看,學生已學過加法的計算方法,在此基礎上,通過本課時的教學,首先,可使學生對加法的認識從感性上升到理性。為后面學習加法的簡便方法打好基礎,也為以后學習小數、那么，四年級數學網課？一起來了解一下吧。
“麥斯數學”課程怎么樣？今天，我們以在線數學思維機構“麥斯數學”為例，從授課模式、課程設置、課件設計、師資質量四個方面進行分析。
首先，授課模式方面，“麥斯數學”以小班直播課模式為主，主要面向9-15歲的孩子。他們設計了4x4的小組模式，強調營造“同伴學習、競爭協作”的課堂氛圍。小班課的同伴學習，既能讓課堂有團隊協作的樂趣，也能激發孩子們同臺PK的積極性。相比學而思、新東方等傳統網課的幾十上百人，麥斯數學互動性較高，課堂中還有“搶答”和“抽獎”環節，能夠激發孩子們回答問題的積極性。但與同類數學思維4-6人的小班課相比，16人班型的麥斯數學在人數上較多，發言時會有點混亂，對授課老師的課堂掌控能力也有一定考驗。
其次，課程設置方面，麥斯數學的課程時長不同年級有所不同。二年級課程時長為60分鐘/次，三四年級為90分鐘/次。每周只上1次課，共2個課時，中間休息10分鐘，正式上課時間為50~80分鐘，屏幕時間稍長，家長們需要注意孩子的視力問題。雖然每節課2分鐘一次強互動，每人至少有3-5次互動機會，但以16人班型計算，即使每人最低3次互動，時間也已超出正常上課的80分鐘。因此，在保證互動的情況下如何平衡每一位孩子的互動頻率需要進一步探索。
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洋蔥數學微課版小學數學四年級下冊《加法交換律和結合律》教學設計
設計及執教者：保山070聶甜甜
教學內容：人教版數學四年級下冊教科書17、18頁。
教材分析：
加法交換律和結合律是人教版小學數學四年級下冊第三單元第一小節“加法運算定律”中的第1課時的內容。加法是數學中最基本的運算之一。從教材的縱向聯系來看，學生已學過加法的計算方法，在此基礎上，通過本課時的教學，首先，可使學生對加法的認識從感性上升到理性。為后面學習加法的簡便方法打好基礎，也為以后學習小數、分數加法打下基礎。其次，用不完全歸納法概括出加法交換律和結合律的文字表述形式和字母形式，一方面提高知識的抽象概括程度，另一方面為以后正式講用字母表示數打下初步基礎。
學情分析：
我班四年級的學生對加法的知識點掌握較好，疫情假期間本省不實行網課直播教學，只是進行布置簡單的預習，因此我在假期間已發至家長群，讓孩子進行了初步的預習。在教學中我將注重引導學生鞏固理解并會用字母去表示加法交換律和加法結合律。
教學目標：
知識與技能
1、通過學習，使學生理解和掌握加法交換律，并會運用加法交換律進行簡便計算。
2、讓學生學會用符號或字母來表示加法交換律。
過程與方法：
通過觀察、比較、歸納的方法來教學。
我為大家帶來了比較適合小學生學習數學的網課平臺，小伙伴們也可以根據自己的實際情況選擇適合自己的網課。
數學網課平臺
學而思網校
學而思網校，是紐交所上市公司好未來教育集團旗下的中小學在線教育平臺，為6-18歲孩子提供小初高全學科課外輔導。學生人數遍及全國300多個城市。
學而思網校組建了由清華、北大、哈佛等知名高校畢業生組成的師資團隊，將自主研發的表情識別、語音識別、語音評測等AI技術作為輔助教學手段引入課堂。
高途課堂
高途課堂采用名師授課+雙師輔導在線學習模式，優選各種不同的老師在線直播互動，專業的輔導老師全程陪伴，為3到18歲孩子提供系統的教學產品和服務。高途課堂的特色是教得好，管得嚴，提分快。
簡單學習網
簡單學習網以科技使學習更簡單為教學理念，寓權威名師課程于頂尖專利課堂中，幫助全國各地中學生更公平地享受優質教育資源。簡單學習網在國內獨創互動封閉高清仿真課堂，它能還原傳統教室真實課堂的教學方法，融電子板書、高清視頻、師生互動為一體，聽課中嚴格屏蔽掉QQ和游戲。
家長對簡單學習網的評論
簡單學習網上的老師有挺多的高級教師，有時候講的內容會深入一些（比如物理化學）。
以上就是四年級數學網課的全部內容，坐標河北廊坊，我是一個四年級男孩的媽媽，小孩屬于班級70多人，考試基本能保持十名前后的水平。身處本地，因為三年級前一直沒有在本地發現能信得過的數學實體培訓機構，很偶然的機會在二年級暑假接觸猿輔導的，然后一直學到現在四年級下！后來借助它低價假期推廣的機會，英語和語文也有學過一兩期，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
