目錄小學數學題帶答案 1～6年級必刷題數學 小學語文題目及答案 語文競賽100道題 六年級試卷語文可打印
1. 一至六年級語文基礎知識
一、語文基礎知識的類型及其重要性 “知識是智能的基礎，記憶是思維（智力之核心）的基礎”，可見掌握“雙基“的重要。
“語文基礎知識”是一個廣泛的概念，凡語音、字詞、句法、修辭、標點符號、文化文學常識、寫作常識、詩文背誦等，都包括在內。 為學習方便，我們可譽山以把它分成兩類：記憶型、應用型。
從高考考綱考點考題上看，記憶型的知識，起碼有字詞的音形義（歷年第1第2等試題），文學文化常識的表述和填空（如1996年第9題、30題），名言佳句的填空（第Ⅱ卷），文言文實詞的比較（1996年12、13、14題）等。應用型的基礎知識，如標點符號、近義詞和成語的選擇、病句的診斷、古今詩文的理解和賞陸虛含析，幾乎覆蓋所有考題。
二、學習掌握“雙基”的有效方法 1、強化記憶的“秘訣” 掌握基礎知識的過程，實質就是與遺忘作斗爭的過程。這里根據心理科學，總結強化記憶的五條訣竅。
①首記：“一飛沖青天，曠世不再鳴”。這是說對首次記憶的新內容，一定要“不惜千金買寶刀”。
心理學表明：10分鐘能記住的東西，要再有5分鐘，變換著方式（默想、默寫、誦念等）去記憶，效果最佳。許多同學，記憶新知識時，只是達到了一種臨界狀態，就自以為記住了。
這樣的記憶量，十分鐘后就消失40%，更增加了間隔記憶復習的困難，實在得不償失。 ②復記：“懸蟲低復上，斗雀墮還飛”。
反復記憶才能相對克服遺忘。對較復雜、深奧信息的記憶，不可能一勞永逸。
心理實驗證明：凡自己默誦的東西，三小時后遺忘10%，三天后遺忘25-30%，時隔越長，遺忘率越高。我們重點中學的學生，必須結合實際，科學安排復記。
首記可在講課當天晚自習；二輪記憶在臨新課前一天自習，或其它時間；三輪則在課前幾分鐘，用過電影的方式再現。事實證明，各輪復記的時間，一次比一次短，絕對可行。
③化簡：“一語天然萬古新，豪華早笑落盡見真淳”。對復雜的知識，在分析理解的基礎上，能夠化簡為原始的、天然的、通俗的要素，就能記得牢、多、快。
這里介紹三種化簡法。第一，抓共性化簡。
如很多形聲字、會意字，其中有很多字的構字部件是“人”和“手”的變形。如“ 亻”、“方”、“元”、“攵”、等是“人”的變形；“扌”、“寸”、“又”、“彐”、“廾”等是“手”的變形。
抽出變形“人”和“手”，能幫我們區分很多漢字的形和義。如“陷”左上為人凡īan 韻者皆從“xiàn”（“陷”之古字），“舀”上為手，凡ao韻者皆從“舀”。
“舁”下為手，當“舉”講，不是“鼻”的下部。“祭”上以“又（手）”取“月（肉）”，表示恭敬，不是“登”的上部（張開的兩只腳）。
“牧”以“?！?、“人”會意?！氨蹦艘浴笆郑ㄥ妫贝楹?，所以有“秉燭夜讀”之用，“兼”乃以手撮雙禾，所以解為同時取得、同時、再加上、還有等。
第二，舉“例句”化簡，如通過“狼吞虎咽”掌握“使動”；通過“歌喉甜潤”掌握“形容式”通感；通過“我有個姐姐在北京讀書”和“我有理由反駁你”，掌握“有”字帶起的“兼語式”和“連動式”等等。第三，編“歌訣”化簡。
如學習了逗號的多種用法，可自編自己能領悟的歌訣：句子當中常停頓，要用逗號來分清：復句中，分句間；單句中，很關鍵--主謂長，或倒裝，動詞后，賓語長；狀語在句前，句中又較長；稱呼應對序次后，插入成分在兩旁；復雜并有停頓，用逗用頓細思量。 ④強聯：“變形易色，隨風東西”。
要善于在未知與已知之間、抽象與具體之間、雜亂與條理之間，進行識記內容的聯系與轉換，這是強化記憶的有效方法。如果發現不了上述聯系，寧可根據個人體驗或外部的、偶然的聯系，“強行自制”一種聯系，不怕“變形易色，隨風東西”。
如《為了忘卻的紀念》豈不《南腔北調》？《論雷鋒塔的倒掉》，乃一《墳》堆；“戰勝于朝廷”（《鄒忌諷齊王納諫》）正是〈戰國策〉；“莫（摸）里哀”作繭自縛〈吝嗇鬼〉。又如記憶古代的人名與字，如沒有“互補”、“互反”關系，都可用以上方法。
⑤札記：“閑云一片不成雨，黃葉滿城都是秋”?！伴e云”飄來蕩去，“一片”不能成雨。
一定要準備一兩個袖珍札記本，按基礎知識的綱目分類，隨時摘記或剪貼各種基礎知識。這里參考考綱考點和考題，提供一個分類綱要：容易讀錯的字（如形、義也易出錯，不妨就地記錄，下列各項也可照此處理）：容易寫錯講錯的字詞、成語；近義詞和反義詞；不易掌握的關聯詞語；語法和美名病句；常用修辭；標點符號；古今文化常識；古今文學常識；名言佳句；常用文言實詞；寫作常識；寫作素材。
關于以上內容，有不少現成的匯編書刊，還用自己作札記嗎？用，因為一般匯編是針對普遍情況而錄輯的，使用起來不切合每個人的情況，浪費時間。應將其中自己模糊不清的重新摘錄出來，以免復習時作無用功。
很多同學因為時間緊，沒空作札記，或者集中突擊抄錄、背誦，結果還是“一團茅草亂蓬蓬，驀地燒天驀地空”，仍是一筆糊涂賬。 2、知識轉化為能力的可靠途徑 高考《語文科說明》強調：“語言知識著重于應用，不考名詞術語?！?/p>
這和《大綱》中“不要用名詞術語考學生”的原。
2. 語文常識 要全一點兒
一、常見借代詞語： 1、桑梓：家鄉 2、桃李：學生 3、社稷、軒轅：國家 4、南冠：囚犯 5、同窗：同學 6、烽煙：戰爭 7、巾幗：婦女 8、絲竹：音樂 9、須眉：男子 10、嬋娟、嫦娥：月亮 11、手足：兄弟 12、汗青：史冊 13、伉儷：夫妻 14、白丁、布衣：百姓 15、傴僂，黃發：老人 16、桑麻：農事 17、提攜，垂髫：小孩 18、三尺：法律 19、膝下：幼兒 20、華蓋：運氣 21、函、簡、箋、鴻雁、札：書信 22、廟堂：朝廷二、作者作品： 1、唐宋八大家：韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏 2、并稱“韓柳”的是韓愈和柳宗元，他們是唐朝古文運動的倡導者。
3、一門父子三詞客：蘇洵（老蘇）、蘇軾（大蘇）、蘇轍（小蘇）。 4、豪放派詞人：蘇軾、辛棄疾，并稱“蘇辛”； 婉約派詞人：李清照（女詞人） 5、李杜：李白、杜甫。
小李杜：李商隱、杜牧。 6、屈原：我國最早的偉大詩人，他創造了“楚辭”這一新詩體，開創了我國詩歌浪漫主義風格。
7、孔子名丘，字仲尼，春秋時魯國人，他是儒家學派的創始人，被稱為“孔圣人”，孟子被稱為“亞圣”，兩人并稱為“孔孟”。 8、蘇軾稱贊王維“詩中有畫，畫中有詩?！?/p>
9、杜甫是唐代偉大的現實主義詩人，其詩廣泛深刻的反映社會現實，被稱為“詩史”，杜甫也因此被尊為“詩圣”，有著名的“三吏”：《潼關吏》、《石壕吏》、《新安吏》；“三別”：《新婚別》、《垂老別》、《無家別》。 10、我國第一部紀傳體通史是《史記》（又稱《太史公書》），作者是漢朝的司馬遷，魯迅稱《史記》為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”，有：12本紀、30世家、70列傳、10表、8書，共130篇。
11、“四史”：《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》。 12、元曲四大家：關漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠。
13、《聊齋志異》是我國第一部優秀文言短篇集，作者是清代著名家蒲松齡。“聊齋”是他的書屋名，“志”是記敘，“異”是奇怪的事情。
14、書法四大家：顏真卿、柳公權、歐陽詢、趙孟（fǔ） 15、戰國時期百家爭鳴主要流派及代表： 儒家：孔子 孟子 法家：韓非子 道家：莊子、列子 墨家：墨子 16、南宋四大家：陸游、楊萬里、范成大、尤袤 17、邊塞詩人：高適、岑參、王昌齡 18、唐宗：唐太宗李世民 宋祖：宋太祖趙匡胤 秦皇：秦始皇嬴政 漢武：漢武帝劉徹 19、我國第一位田園詩人是東晉的陶淵明（陶潛），他“不為五斗米折腰”。 20、世界文學作品中四大吝嗇鬼：葛朗臺、夏洛克、潑溜希金、阿巴貢。
21、中國吝嗇鬼的典型：嚴監生。 三、中國文學之最： 最早的詩歌總集是《詩經》； 最早的愛國詩人是屈原； 最早的田園詩人是東晉的陶淵明； 最早的也是最杰出的邊塞詩人是盛唐的高適和岑參； 古代最杰出的豪放派詞人是北宋的蘇軾； 古代最杰出的女詞人是南宋的李清照； 古代最著名的愛國詞人是南宋的辛棄疾； 古代最偉大的浪漫主義詩人是唐代的李白； 古代最偉大的現實主義詩人是唐代的杜甫； 古代寫詩最多的愛國詩人是南宋的陸游； 古代最著名的長篇神話是明代吳承恩的《西游記》； 古代最著名的長篇歷史是明初羅貫中的《三國演義》； 古代最早寫農民起義的長篇是元末明初施耐庵的《水滸傳》； 古代最偉大的現實主義長篇是清代曹雪芹的《紅樓夢》； 古代最杰出的長篇諷刺是清代吳敬梓的《儒林外史》； 古代最杰出的文言短篇集是清代蒲松齡的《聊齋志異》； 古代最早的語錄體散文是《論語》；古代最早的記事詳備的編年體史書是《左傳》； 古代最早的紀傳體通史是《史記》； 古代最杰出的銘文是唐代劉禹錫的《陋室銘》； 現代最偉大的文學家是魯迅； 現代最杰出的長篇是茅盾的《子夜》； 現代最有影響的短篇集是魯迅的《吶喊》。
四、文化常識： 1、初唐四杰：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。 2、三國：魏、蜀、吳。
3、“四大古典名著”：《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸》、《西游記》。 4、“四大民間傳說”：《牛郎織女》、《梁山伯與祝英臺》、《孟姜女》、《白蛇傳》。
5、世界四大短篇巨匠：契訶夫、莫泊桑、馬克·吐溫、歐·亨利。 6、蘇軾的散文代表北宋散文的最高成就，其詩與黃庭堅并稱“蘇黃”。
7、馬致遠的散曲代表作《天凈沙·秋思》，被譽為“秋思之祖”。 8、曹雪芹“披閱十載，增刪五次”創作了我國古典中最偉大的現實主義作品《紅樓夢》（又稱《石頭記》），它問世后就廣為流傳，深受人們喜愛，還出現了專門研究該書的一門學問——“紅學”，“紅學”現已成為世界文學研究中的重要課題。
9、魯迅是中國現代文學的奠基人，陳毅被稱為“元帥詩人”； 臧克家因詩作多為農村題材，有“泥土詩人”之稱； 田間被聞一多譽為“時代的鼓手”（擂鼓詩人）。 10、歲寒三友：松、竹、梅。
11、花中四君子：梅、蘭、竹、菊。 12、文人四友：琴、棋、書、畫。
13、文房四寶：筆、墨、紙、硯。 14、四庫全書：經、史、子、集。
15、《詩經》“六義”指：風、雅、頌（分類）、賦、比、興（表現手法）。 16、唐詩、宋詞、元曲、明清小。
3. 一些語文文學常識題
1。
北平的洋車夫有許多派：年輕力壯，腿腳靈利的，講究賃漂亮的車，拉“整天兒”，愛什么時候出車與收車都有自由；拉出車來，在固定的“車口”或宅門一放，專等坐快車的主兒；弄好了，也許一下子弄個一塊兩塊的；碰巧了，也許白耗一天，連“車份兒”也沒著落，但也不在乎。這一派哥兒們的希望大概有兩個：或是拉包車；或是自己買上輛車，有了自己的車，再去拉包月或散座就沒大關系了，反正車是自己的。
祥子一開始是個比較有自由的洋車夫，這就是說，他是屬于年輕力壯，而且自己有車的那一類：自己的車，自己的生活，都在自己手里，高等車夫。2。
絕望島3?！胞W鵡螺”號4。
萬事具備 只欠東風；賠了夫人又折兵 太多了，不好說5。余秋雨， 山居筆記6。
煮酒論英雄 曹操 劉備。
4. 小學語文1至6年級課內文學常識
1、一去二三里 2、畫 3、詠鵝 4、畫雞 唐 駱賓王 明 唐寅 一去二三里， 遠看山有色， 鵝，鵝，鵝 ， 頭上紅冠不用裁，煙村四五家。
近聽水無聲。 曲項向天歌。
滿身雪白走將來。 亭臺六七座， 春去花還在， 白毛浮綠水， 平生不敢輕言語， 八九十只花。
人來鳥不驚。 紅掌撥清波。
一叫千門萬戶開。5、靜夜 6、憫農 唐李白 唐 李紳 床前明月光， 鋤禾日當午， 疑是地上霜。
汗滴禾下土。 舉頭望明月， 誰知盤中餐， 低頭思故鄉。
粒粒皆辛苦。一年級 下冊7、春曉 8、村居 9、所見 10、小池唐 孟浩然 清 高鼎 清 袁枚 宋 楊萬里春眠不覺曉， 草長鶯飛二月天， 牧童騎黃牛， 泉眼無聲惜細流，處處聞啼鳥。
拂堤楊柳醉春煙。 歌聲振林樾， 樹陰照水愛晴柔。
夜來風雨聲， 兒童散學歸來早， 意欲捕鳴蟬， 小荷才露尖尖角，花落知多少？ 忙趁東風放紙鳶。 忽然閉口立。
早有蜻蜓立上頭。二年級 上冊11、贈劉景文 12、山行 13、回鄉偶書 14、贈汪倫宋 蘇軾 唐 杜牧 唐 賀知章 唐 李白 荷盡已無晴雨蓋， 遠上寒山石徑斜， 少小離家老大回， 李白乘舟將欲行，菊殘猶有傲霜枝。
白云生處有人家。 鄉音無改鬢毛衰。
忽聞岸上踏歌聲。一年好景君須記。
停車坐愛楓林晚。 兒童相見不相識， 桃花潭水深千尺，正是橙黃橘綠時。
霜葉紅于二月花。 笑問客從何處來。
不及汪倫送我情。二年級 下冊15、草 16、宿新市徐公店 17、望廬山瀑布 18、絕句 19、敕勒歌唐 白居易 宋 楊萬里 唐 李白 唐 杜甫 北朝民歌離離原上草，籬落疏疏一徑深，日照香爐生紫煙，兩個黃鸝鳴翠柳，敕勒川，陰山下。
一歲一枯榮。樹頭花落未成陰。
遙看瀑布掛前川。一行白鷺上青天。
天似穹廬，野火燒不盡，兒童急走追黃蝶，飛流直下三千尺，窗晗西嶺千秋雪，籠蓋四野。春風吹又生。
飛入菜花無處尋。疑是銀河落九天。
門泊東吳萬里船。天蒼蒼，野茫茫， 風吹草低見牛羊。
【小學三年級 】 上冊：20、夜書所見 21、九月九日憶山東兄弟 22、望天門山 23、飲湖上初晴后雨宋 葉紹翁 唐 王維 唐 李白 宋 蘇 軾蕭蕭梧葉送寒聲， 獨在異鄉為異客， 天門中斷楚江開 水光瀲滟晴方好，江上秋風送客情。 每逢佳節倍思親。
碧水東流至此回 山色空蒙雨亦奇。知有兒童挑促織， 遙知兄弟登高處， 兩岸青山相對出， 欲把西湖比西子，夜深籬落一燈明。
遍插茱萸少一人。 孤帆一片日邊來. 淡妝濃抹總相宜。
24、小兒垂釣 唐 胡令能蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
三年級 下冊：25、詠柳 26、春日 27、乞巧 28、嫦娥唐 賀知章 宋 朱熹 唐 林杰 唐 李商隱碧玉妝成一樹高， 勝日尋芳泗水濱， 七夕今宵看碧霄， 云母屏風燭影深，萬條垂下綠絲絳。 無邊光景一時新。
牽牛織女渡河橋。 長河漸落曉星沉。
不知細葉誰裁出？ 等閑識得東風面， 家家乞巧望秋月， 嫦娥應悔偷靈藥，二月春風似剪刀。 萬紫千紅總是春。
穿盡紅絲幾萬條。 碧海青天夜夜心。
29、游子吟 唐 孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。四年級 上冊：30、題西林壁 31、游山西村 32、黃鶴樓送孟浩然之廣陵 33、送元二使安西宋 蘇軾 宋 陸 游 唐 李 白 唐 王維橫看成嶺側成峰， 莫笑農家臘酒渾 故人西辭黃鶴樓， 渭城朝雨浥輕塵， 遠近高低各不同。
豐年留客足雞豚 煙花三月下揚州。 客舍青青柳色新。
不識廬山真面目， 山重水復疑無路， 孤帆遠影碧空盡， 勸君更進一杯酒，只緣身在此山中。 柳暗花明又一村。
惟見長江天際流。 西出陽關無故人。
34、過故人莊 唐 孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。
開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。
四年級 下冊：35、獨坐敬亭山 36、望洞庭 37、憶江南 38、鄉村四月 唐 李白 唐 劉禹錫 唐 白居易 宋 翁卷 眾鳥高飛盡， 湖光秋月兩相和， 江南好，風景舊曾諳。 綠遍山原白滿川，孤云獨去閑。
潭面無風鏡未磨. 日出江花紅勝火， 子規聲里雨如煙。相看兩不厭， 遙望洞庭山水翠， 春來江水綠如藍。
鄉村四月閑人少，只有敬亭山。 白銀盤里一青螺. 能不憶江南？ 才了蠶桑又插田。
39、四時田園雜興 40、漁歌子 宋 范成大 唐 張志和晝出耘田夜績麻， 西塞山前白鷺飛，村莊兒女各當家。 桃花流水鱖魚肥。
童孫未解供耕織， 青箬笠，綠蓑衣，也傍桑陰學種瓜。 斜風細雨不須歸。
【小學五年級】 上冊：41、泊船瓜洲 42、秋思 43、長相思宋 王安石 唐 張籍 清 納蘭性德京口瓜洲一水間，洛陽城里見秋風， 山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深鐘山只隔數重山。欲作家書意萬重。
千帳燈。春風又綠江南岸，復恐匆匆說不盡 風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園明月何時照我還。
行人臨發又開封。 無此聲。
44、七律.長征 *** 紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。
45、卜算子.詠梅 *** 風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。
五年級 下冊：46、牧童 47、舟過安仁 48、清平樂·村居唐 呂巖 宋 楊萬里 宋 辛棄疾草鋪。
5. 語文文學常識試題薈萃
1《詩經 》西周 春秋 三百零五篇 風 雅 頌 國風·魏風 表現手法 比 2四言 3屈原 4楚辭 5詩經 楚辭 6《七發》 7司馬相如 8《史記》 9《史記》 司馬遷 10《孔雀東南飛》 樂府雙壁 11《古詩十九首》 12曹操 、曹丕、曹植 13田園詩 14《文心雕龍》 《詩品》 15唐詩 宋詞 16李白 杜甫 李商隱 杜牧 李白 17《自京赴奉先縣詠懷五百字 》杜甫 18 白居易 《長恨歌》 《琵琶行》 19李清照 李煜 蘇軾 辛棄疾 20柳宗元 韓愈 先秦兩漢的散文語言 21韓愈 柳宗元 蘇軾 蘇轍 蘇洵 王安石 曾鞏 22關漢卿 《竇娥冤》《單刀會》 馬致遠 王實甫 白仁樸 23《三國演義》 24《三國演義》 《紅樓夢》 《西游記》 《金瓶梅》 25《老殘游記》 《官場現形記》、《二十年目睹之怪現狀》《孽海花》 26蒲松齡 《聊齋志異》 27《儒林外史》 《紅樓夢》 28魯迅 《狂人日記》 29胡適 《嘗試集》 30“中國左翼作家聯盟” 31徐遲 《歌德巴赫猜想》 32《子夜》 33白莽作 34國風 離騷 35《大學》 《中庸》 《論語》《孟子》《大學》；《詩經》、《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》 36甲 乙 丙 丁 戊 己 庚 辛 壬 癸 37禮、樂、射、御、書、數 38《論語》 39《孟子·勸學》 40蒲松齡 《 使至塞上》。
6. 小學文學常識30個,急
第一部軍事理論著作《孫子兵法》第一部河道水系專著《水經》第一部紀錄礦物的文獻《山海經》第一部字書《說文解字》第一部農業手工業生產技術論著《天工開物》第一部農業百科全書《齊民要術》第一部關于茶的專門著作《茶經》第一部地理著作《禹貢》第一部詩歌總集《詩經》第一部編年體史書《春秋》第一部國別體史書《國語》第一部紀傳體通史《史記》第一部紀傳體斷代史《漢書》第一部解釋詞義的專著《爾雅》第一首長篇抒情詩《離騷》第一篇白話短篇《狂人日記》中國古典諷刺文學的杰作《儒林外史》成就最高的古典歷史《三國演義》第一位偉大的詩人——屈原第一位著名的女詞人——李清照新文學史上第一位偉大的詩人——郭沫若歷史上寫詩最多的詩人——楊萬里歷史上詩作留存最多的詩人——陸游最早的典籍外文譯本——〈老子〉最大的詩歌集——〈全唐詩〉這些既可以作為考題，優勢常識性問題，橫好的。
7. 語文文化知識試題
靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，--梁啟超的《少年中國說》
大江東去，浪淘盡，（千古風流人物）。 亂石穿空，驚濤拍岸，（卷起千堆雪）。 唐宋八大家是唐宋時期八大散文代表作家的合稱，即唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽修、三蘇（蘇洵、蘇軾、蘇轍）、王安石、曾鞏。
莊子，名（周），（道）學派的代表人物，是（老子）哲學思想的繼承者和發展者。后世將他與（老子）并稱為（老莊）。 在古代史料中，人們把茶稱為（荼）（荈）（茗）等，陸羽（茶經）一書中，把茶的眾多稱呼統一為茶！ 中國剪紙藝術是鐵器和（造紙術）發明之后的產物，形成于（漢魏時代）。在技法方面，剪紙主要分為（陽刻法），（陰刻法），（陰陽混刻法）
清末山東黃縣八仙人物剪紙，山東省美術館藏。
8. 語文知識題
1、《孫子兵法》的作者：孫武 簡介孫策、孫武、孫臏的情況孫策：孫策（175一200），字伯符。
吳郡富春（今浙江富陽）人，少居江淮間，頗有聲望。依附袁術，不得志。
興平二年（195年），率其父所部千余人渡江，攻揚州刺史劉繇、會稽太守王朗諸部。孫策善用兵，軍紀嚴明，得周瑜等地方豪族支持，先后攻占吳、會稽等郡，在江東地區建立了孫氏政權。
建安二年（197年），袁術稱帝，策奉漢帝詔討之。拜“討逆將軍”，封吳侯。
四年（199年）術死，策攻敗廬江太守劉勛，得術、勛兵兩萬余，遂統一江東，割據東南。建安五年（200年），曹袁相拒官渡，孫策密謀欲襲許昌，迎獻帝。
兵未發，遇刺死，臨終囑弟權繼承其事業。公元229年，弟孫權稱帝，尊父堅為武烈皇帝，追謚兄策為長沙桓王。
孫策，卒時僅二十六歲。先從袁術，以兵千余起家，旋霸江南。
孫武：孫武，生于丹陽，大專學歷。幼承家教，習字繪畫，臨池不輟。
早年曾在首屆"國際中華書畫藝術臨摹大賽"中獲獎，近年作品大多流傳海外或入選入展，這其中有些作品在中國歷史博物館、中國美術館等處展覽。部分作品傳略入編《中國書法賞臨體系》、《中國書畫家作品精選》、《中國藝術人才書畫精品集》。
受聘文化部中國藝術研究院文研中心研究員中國歷史博物館畫廊委員等社會 *** 。孫臏：孫臏，戰國時期杰出的軍事理論家和軍事指揮家，齊國人，據傳少年時貧窮孤苦，年長后去深山跟自號鬼谷子的王栩學習兵法。
因學習勤奮，精心鉆研，深為老師所喜愛，但卻遭到了同學龐涓的妒嫉，被龐涓暗算除去膝蓋骨。后由齊國使者秘載歸國，被齊國大將田忌收留。
在一次賽馬中，助田忌贏了國君，才華初露，被齊威王封為軍師。當時齊國的主要對手是魏國，公元前354年，龐涓率魏兵圍攻越國都城邯鄲，第二年越軍無力支持，救授于齊。
齊軍采用孫臏的建議，沒有直接救援邯鄲，而是乘虛而入，進攻魏國國都大梁，魏軍只好放棄邯鄲，回救大梁。在魏軍回國途經桂陵時，遭到守侯多時的齊軍攻擊，大敗。
這就是歷史上有名的“圍魏救趙”，作為攻其必救、以逸待勞的著名戰例，它一直受到軍事家的推崇。公元前342年，魏軍在龐涓的帶領下，又進攻韓國，韓國向齊求救。
齊軍依照孫臏的計策，待兩國交戰多時兵力衰竭時，又一次猛搗魏都大梁。魏軍撤圍回國，與國內駐軍合力夾擊齊軍。
在孫臏的指揮下，齊國運用“減灶誘敵”的方法，在東撤路子上丟盔卸甲，逐日減灶。龐涓看到這種情景，錯以為齊軍已潰不成軍，“乃棄其步軍，與其輕銳倍日并行逐之?！?/p>
在誘敵深入到齊國境內馬陵時，齊軍利用有利地形，設下埋伏，等魏軍一到，萬箭齊發。這一戰，使魏軍死傷殘重，龐涓兵敗自殺，齊國又一次強盛起來。
后來，孫臏和他的弟子們一道對自己的作戰經驗進行了總結，寫成了偉大 的軍事著作《孫臏兵法》。2、古典文學名著《西游記》中描寫孫悟空最具有反抗精神的故事情節是：大鬧天宮3、在《水滸傳》中有個因打被迫到五臺山出家，又在東京相國寺看菜園時結識林沖，并為救林沖大鬧野豬林的人物就是魯智深，綽號是花和尚；在《三國演義》中曾大喝三聲曹將夏侯杰，喝退百萬曹軍，智擒嚴顏，智取瓦口隘的人是張飛。
4、有什么是世界第一的嗎？這個可多了！世界上第一部字典：《說文解字》世界上第一個發明測定地震方位儀器的人：張衡 世界上第一部藥典：《唐本草》世界上第一只克隆羊：多利世界上第一個采用全身麻醉方法施行外科手術的人：華佗世界上第一個登上珠穆朗瑪峰的人：埃德蒙·希拉里和丹增·諾爾蓋 世界上第一部農學史著作：《齊民要術》世界上第一個登上月球的人：尼爾·奧爾登·阿姆斯特朗 世界上第一部記載哈雷彗星的著作：《春秋》世界上第一個發現美洲的人：不是哥倫布，是鄭和（真的！這是資料：2006年2月13日的晚間新聞報道了一位英國學者的最新研究成果，轟動了學術界！世界上第一個發現美洲的不是哥倫布，而是中國明朝的鄭和。當年哥倫布和其它航海的時候，手里都有地圖，證明在此之前就有人到過美洲。
中國人那時候的航海技術堪稱世界一流，鄭和七下西洋，隨行船只常有幾百艘，人數有兩萬人。研究成果表明，達伽馬也不是第一個發現好望角的，鄭和正是繞過好望角到達美洲的！要不是李自成起義，吳三桂放清兵入關，和后來的滿清的罪惡統治，中國不僅僅成為海上強國，而且將和當時的西班牙、葡萄牙以及后來的英國等西方強國一起，稱霸世界，開發海外殖民地，共同踏上文明之路?。?。
一門父子三詞客是：蘇洵、蘇軾、蘇轍 千古文章四大家是：韓愈 柳宗元 歐陽修 蘇軾 蘇軾與其父蘇洵、弟蘇轍，世人合稱“三蘇”。宋王辟之《澠宴李水燕談錄》云：“蘇氏文章擅天下，目其文曰三蘇。”洵為老蘇，軾為大蘇，轍為小蘇。清人張鵬翮撰其三蘇祠聯曰：“一門父子三詞客，千古文章四大家?！卑秧n愈、柳宗元、歐陽修、蘇軾稱為“四大家”。
2.孔子（公元前551—公元前479年）名丘字仲尼 ， 時代魯國人，他是教育家、思想家儒 家學派創始人。思想核心是“ 仁”《論語》中的“論”應讀run（第2聲） ?，F存20 篇是他的弟子記錄他與弟子們所言引的 。
3、我國第一位田園詩人是東晉的陶淵明 ，枯祥爛他自稱五柳先生 ，散文《桃花源記》、《五柳先生》、詩歌《歸田園居》、《飲酒》都選自《陶淵明 》。
4、“四書”指《大學》、《中庸》、《沒漏論語》、《孟子》“五經”指《詩》《書》《禮》《易》《春秋》
5、“詞”是一種 詩歌藝術形式，，由 而成，起于唐代盛于宋代 。原是古代 的一種詩體，句的長短隨著歌調而改變，因此又叫長短 句。有婉約派和小令豪放派
兩種，一般分為按長短規模分，詞大致可分小令(58字以內）、中調(59一90字)和長調（91字以上，最長的詞達240字)。 。
我懷念那條河。
②遠遠地看，它就像一根孤獨的琴弦繃在原野上，任風雨和歲月彈撥。
③我是生長在它旁邊的一雙耳朵。當時我不覺得幸運，以為這是音樂、這波濤的訴說、這不盡激情的灌注，都是理所當然的。以為這柳陰是理所當然的，洋槐潔白芬香的花絮是理所當然的，竹林里布谷鳥黃鸝鳥的啼鳴兩岸是理所當然的，兩岸濕潤的炊煙和歌謠是理所當然的。當時幼稚的心里，卻有一個與生俱來的念頭：這河流以及與它有關的一切，理所當然屬于我們。
④我在河里學會了游泳。我把蝴蝶的姿勢、青蛙的姿勢展示給水中的魚；我仰躺在水床上，看天，在天藍和水藍之間，我是漂浮的夢。我捉螃蟹，石縫里小小的反抗弄疼了我的手，而它并沒有多余的惡，小小的身體上全是武器，一生都在戰爭的恐懼里度過，最大是的成功僅僅是防止過分的傷害。在橫渡河灣的時候，我遭遇過一條水蛇，小小的頭昂著，更小的眼睛圓睜著打量陌生的天空，它也在不測的水里橫渡它的命運。
⑤我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法(它也是七個音孔)，我在靜夜里向身后村莊和遠方的歲月吹奏。
⑥當時，我不覺得這一切都是奇跡，真不覺得我內心的水域，有一多半來自這河流 的灌溉。我那浮淺、單純、蒙昧的心里，以為這一切都是理所當然。我沒有想過，這河流會有斷流的時候。我沒有想過，它似乎源遠流長的水，是來自哪里?它的溫柔碧波和浩然激流，是怎樣一點一滴匯成?
⑦帶著它的濤聲和波光，我濕琳淋地走了。我走到哪里，就把它帶到哪里，我是它站起來行走的一部分，我的記憶里流淌著它的乳汁。
⑧我仍然覺得它理所當然存在于那里，理所當然屬于我，屬于我們，而且永遠。
⑨年前回家，我愕然了。我再也看不到那條河流。橫臥在面前的，是它干涸的遺體，橫七豎八的石頭，無言訴說著滄桑；岸上的柳林、竹林、槐林、蘆葦蕩都已消失，荒灘上，有人在埋頭挖坑淘金；三五個小孩，在放一只風箏，幾雙眼睛一齊向上，望著空蕩蕩的天空和那只搖搖晃晃的風箏。
⑩我已找不到當年游泳地方，那讓我感到河水深度、照過我少年倒影、用藍色的旋渦激起我最初詩意想像的地方，已被高大的垃圾堆覆蓋。
⑾我多想，我多想找到死去的源頭，去大哭一場，讓淚水復活這條夢中的河流。
⑿這時候，才痛徹心肺地明白：天地間沒有理所當然永遠屬于我們的事物。
⒀理所當然，理所當然地去珍惜——這才是唯一屬于我們的理所當然。
⒁我們不過也是游蕩于河流中的另一種魚。我們不愿成為干魚，但我們很可能要把自己折騰成干魚。許多河流枯竭了，污染了。愛，枯竭了；我們內心的河床，不再是碧波倒影，而是注滿了污水，堆滿了垃圾。
⒂我，該怎樣打開內心的純潔水源。復活那死去的河流？
1.寫出下列詞語的近義詞。
愕然（ 突然 ）珍惜嘩檔（珍愛） 摹仿（）
2.聯系短文內容填空。
（1）過去的“那條河流”是（美麗）的地方，
如今的“那條河流”是（干枯）的地方。
（2）作者用“那條河流”作為那題目，作用是 （現在人的不節約）。
（3）文中“我”的感情隨河流的變化而變化，經歷了認為
理所當然→（離開）→明 白 →（歸來）→（失望）的過滲基程。
3.聯系上下文，理解下列句子的含義。
我們不愿成為干魚，但我們很可能要把自己折騰成干魚。
（我不愿成為污水里的魚但人類會把自己邊成先那小溪一樣）
4.下面是對這篇文章的理解和賞析，正確的打“√”，錯的打“×”。
A.作者從記憶中的那條河流寫起，通過今昔對比，表亂喊亂現了人類要懂得珍惜的思想。（ 對 ）
B.描寫捉螃蟹和遭遇水蛇的細節，目的表現自然界充滿競爭，一切事物都面臨危機。（ 錯）
C.作者認為那條河流是個“奇跡”，是因為那條河流曾給他童年帶來樂趣。（ 錯）
D.本文描寫河流的變化，省略了變化的過程，給讀者留下了思考的空間。，（對 ）
下面帶點字的讀音完全相同的一組是（A ）
A中毒 造謠中傷中箭落馬 一語中的 B數落 數九寒天 數一數二 數以百計
C雞冠 勇冠三軍 冠冕堂皇 張冠李戴 D奔走 投奔 東奔西走 疲于奔命
2.在“精衛填?！钡墓适吕铮熬l”是(B )
A、一個人 B一只鳥 C一只猴子 D一條龍
3.下面哪個故事不是三國故事（D）
A赤壁大戰 B草船借箭 C三顧茅廬 D負荊請宏圓罪
4.素有“詩佛”美譽的唐朝詩人指的是（B ）
A李白 B王維 C杜甫 D白居易
5.下面的詞語按感情色彩分類，不正確的一組是（C ）。
A．褒義詞：舍己為人 朝氣蓬勃 斗志昂揚 B．貶義詞：盛氣凌人 陰謀詭計 濫竽充數
C．中性詞：夸夸其談 如饑似渴 亂七八糟
6.在下列詩句、成語中，“日”字的意義相同的是（ A）
①鋤禾日當午 ②日久見人心 ③千里江陵一日還 ④夜以繼日 ⑤王師北定中原日 ⑥日出江花紅勝火
A．①⑥ B．②⑤ C．①④ D．③⑤
7. “但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”中的“龍城飛將”指的是（B ）
(A)漢朝名將霍去病 B、漢朝名將李廣 C、趙國名將廉頗 D、三國名將趙云
8. “獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”的佳滾絕卜節是指(B )
A端午節 B重陽節 C春節
9.“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”請問我國對清明節有多種稱呼，下列哪種不是？（ D ）
A、鬼節 B、死節 C、冥節 D、聰明節 E、寒食節
10.填寫下列相關的人物。
沉魚落雁，羞花閉月（ 西施 ） 《堂吉訶德》的作者（塞萬提斯 ）
11.下列詞語大穗沒有錯別字的一組是(B )
A震耳欲聾 跋山涉水 遍體粼傷 安然無恙 B嘔心瀝血 春意盎然 鄭重其事 再接再厲
C流水長長 斬釘截鐵 風餐路宿 輾轉反側 D談笑風聲 忑忐不安 狼狽為奸 神計妙算
12.下列句子中標點符號使用正確的一句是(D )。
A、不速之客--隕石，真是自己送上門來的《天然史書》啊！
B、他們匆匆地說了聲“對不起！”又匆匆地往前跑。
C、“行啊”，小敏回答說?！敖形腋墒裁炊夹?！”
D、“路是自己走出來的！”徐向前元帥常常告誡自己的子女不要爸媽去“鋪路”。
純手打，望采納
祝學習天天向上
溪水 蘇雪林
⑴我們攜著手走進林子，溪水漾著笑窩，似乎歡迎我們的雙影。這道溪流，本來溫柔得像少女般可愛，但不知何時流入深林，她的身體便被囚禁在重疊的濃翠中間。
⑵早晨時她不能更向玫瑰色的朝陽微笑，深夜時不能和娟娟的月兒談心，她的chè 瑩晶的眼波，漸漸變成憂郁的深藍色，時時凄咽著憂傷的調子，她是如何的沉悶呵！在夏夜的時候。
⑶幾番秋雨之后，溪水漲了幾篙；早diāo的梧楸，飛盡了翠葉；黃金色的曉霞，從杈椏樹隙里，深入溪中；潑靛的波面，便泛出彩虹似的光。
⑷現在，水恢復從前活潑和快樂了，一面疾忙的向前走著，一面還要和沿途遇見的落葉、枯枝……淘氣。
⑸一張小小的紅葉兒，聽了狡獪的西風勸告，私下離開母校出來頑玩，走到半路上，風偷偷兒的溜走了，他便一交跌在溪水里。
⑹水是怎樣的開心呵，她將那可憐的失路的小紅葉兒，推推擠擠的推到一個xuán渦里，使他滴滴溜溜的打圓轉兒；那葉向前不得，向后不能，急得幾乎哭出來；水笑嘻嘻的將手一松，他才一溜煙的逃走了。
⑺水是這樣歡喜捉弄人的，但流到壩塘邊 ，她自己的磨難也來了。你記得么？壩下邊不是有許多大石頭，阻住水的去路。
⑻水初流到水邊時，還是不經意的涎著臉撒嗔癡的要求石頭放行，但石頭卻像沒有耳朵似的，板著冷靜的面孔，一點兒不理。于是水開始嬌嗔起來了，拼命向石頭沖突過去；沖突激烈時，淺碧的衣裳袒開了，漏出雪白的胸臂，肺葉收放，呼吸極其急促，發出怒吼的聲音來，縷縷銀絲頭發，四散飛起。
⑼辟辟拍拍，溫柔的巴掌，盡打在石頭皺紋深陷的頰邊，----她真的發怒了，不是兒嬉。
⑽誰說石頭是始終頑固的呢，巴掌來得狠了，也不得不低頭躲避。于是誰得安然度過難關了。
⑾她雖然得勝了，然而弄 得異常疲倦，曳了淺碧的衣裳去時，我們還聽見她繼續的chuǎn息聲。
⑿我們到這樹林中來，總要到這壩塘邊參觀水石的爭執，一坐總要一兩個鐘頭。
1這是個怎樣的溪水?
2溪水與頑石是怎樣相斗的?
答案：這是個淘氣,貪玩,可愛,活潑的溪水.
過程:撒嬌撒癡---沖突---怒吼---得勝.
月光下的探訪李漢榮
①今夜風輕露白，月明星稀，宇宙清澈，月光下的南山顯得格外端莊嫵媚。斜坡上若有白瀑流瀉，那是月輝在茂密的青草上匯聚搖曳，安靜，又似乎有聲有色，斜斜著涌動不已，其實卻一動未動，這是層出不窮的天上雪啊穗穗!
②我爬上斜坡，來到南山頂，是一片平地，青草、野花、荊棘、石頭都被整理成一派柔和，蟈蟈彈奏著我熟悉的那種單弦吉他，彈了幾萬年了吧。這時候曲調好像特別孤單憂傷，一定是懷念著它新婚遠別的情郎。我還聽見不知名的蟲子在唧唧夜話，說的是生存的焦慮，饑餓的體驗，死亡的恐懼，還是月光下的快樂旅行?在人之外，還有多少生命在愛著、掙扎著、勞作著、歌唱著，在用它們自己的方式撰寫著種族的史記。我真想向它們問候，看看它們的衣食住行，既然有了這相遇的緣埋族咐分，我應該對它們提供一點力所能及的幫助，它們那么小，那么脆弱，在這龐大不可測的宇宙里生存是怎樣的冒險，是多么不容易啊。然而，常識提醒我，我的探訪很可能令它們彎純恐懼，最大的幫助就是不打擾它們。慈祥的土地和溫良的月光會關照這些與世無爭的孩子的，這么一想我心里的牽掛和憐憫就釋然了。
③我繼續前行。我看見幾只蝴蝶仍在月光里夜航，這小小的宇宙飛船，也在無限地做著短促的飛行，在力所能及的范圍內探索存在的底細，花的底細。此刻它們是在研究月光與露水相遇，能否勾兌出宇宙中最可口的綠色飲料?
④我來到山頂西側的邊緣，一片樹林寂靜地守著月色。偶爾傳來一聲鳥的啼叫，好像只叫了半聲，也許忽然想起了作息紀律，怕影響大家的睡眠，就把另外半聲嘆息咽了回去——我驚嘆這小小生靈的偉大自律精神。我想它的靈魂里一定深藏著我們不能知曉的智慧。想想吧，它們在天空上見過多大的世面啊。它們俯瞰過，超越過多么多么多的事物，它們肯定從大自然的靈魂里獲得了某種神秘的靈性。我走進林子，看見一棵橡樹上掛著一個鳥巢。我踮起腳尖，發現這是一個空巢，幾根樹枝一些樹葉就是全部的建筑材料，它該是這個世界最簡單的居所了．然而就是它庇護了注定要飛上天空的羽毛；那云端里傾灑的歌聲，也是在這里反復排練。而此時它空著，空著的鳥巢盛滿寧靜的夜光，這使它看上去更像是一個微型的天堂。
⑤如果人真有來生，我期望我來生只是一只太陽雀鳥或知更鳥，幾粒草籽、幾滴露水就是一頓好午餐。然后我用大量時間飛翔和歌唱。我的內臟與靈魂都樸素干凈，飛上天空，不弄臟一片云彩，掠過大地，不傷害一片草葉。飛累了，天黑了，我就回到我樹上的窩——我簡單的臥室兼書房——因為在夜深的時候，我也要讀書，讀這神秘的寂靜和仁慈的月光。
(選入時有改動)
15．作者用詩一樣的語言敘寫了一次充滿詩意的月夜探訪，按“示例”，作者探訪了哪些對象。(4分)
【示例】彈奏單弦吉他的蟈蟈
答：
16．第②段和第④段，作者流露的情感是不同的，請分別用一個詞加以概括。(2分)
第②段： 第④段：
17．第④段畫線句子的深刻含義。(2分)
答：
18．一次月夜探訪，竟讓作者產生了做一只鳥的奇特想法，產生這種奇想的原因。(3分)
答：
19．選文中有兩個畫波浪線的句子，請任選一句加以評析。(3分)
①斜坡上若有白瀑流瀉，那是月輝在茂密的青草上匯聚搖曳，安靜，又似乎有聲有色，斜斜著涌動不已，其實卻一動未動，這是層出不窮的天上雪啊!
②飛累了，天黑了，我就回到我樹上的窩——我簡單的臥室兼書房——因為在夜深的時候，我也要讀書，讀這神秘的寂靜和仁慈的月光。
答：
15．唧唧夜話的蟲子夜航的蝴蝶(或：不懈探索的蝴蝶)啼叫的夜鳥(或：咽回半聲嘆息的夜鳥)掛在橡樹上的鳥巢(空巢)
16．愛憐敬畏。
17．平凡中孕育出偉大(或：最微薄的索取，最神圣的奉獻)
18．作者感受到了自然界弱小生靈的偉大(或：作者感受到了自然世界的美妙、神奇)
19．①A．運用比喻和擬人手法，形象生動，富有詩意；B．以動寫靜(動靜結合)
②運用想象，寫出了作者成為鳥兒以后詩意般的生活，流露出作者的艷羨之情。
