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小學(xué)奧數(shù)《明心數(shù)學(xué)資優(yōu)教程》好。
《明心數(shù)學(xué)資優(yōu)教程》是目前最好的小學(xué)奧數(shù)教簡虧材，由武漢的明心zy教育（武漢的一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）的劉嘉老師主編，計劃出版四卷八冊，現(xiàn)已出版了3冊：第二卷上（2007年）、第三卷上（2007年）、第四卷上（又分第1、2分冊）（2008年），所以實(shí)際上是已經(jīng)出了4本。
《明心數(shù)學(xué)資優(yōu)教程》這套書最大優(yōu)點(diǎn)有：
每一講前面的數(shù)學(xué)經(jīng)緯陵嫌都非常的生動有趣而且富有知識性。
每一道例題的解答過程都非常詳細(xì)，很適合家長用來輔導(dǎo)學(xué)生及學(xué)生自學(xué)，另外對于新老師的教學(xué)其實(shí)也有指導(dǎo)幫助的作用。而且有些例題后面都有關(guān)于例題的知識背景的攔汪神介紹（這樣的往往是數(shù)學(xué)史上著名的問題），還有例題不同的表達(dá)形式（相當(dāng)于變式），可起到舉一反三的作用。
每一講后面的練習(xí)題有些是與前面的例題相對應(yīng)的，這樣學(xué)生在做練習(xí)題時可以回想前面的例題的解題思路，既是對前面例題的回顧又是對練習(xí)題的啟發(fā)。
需要說明一點(diǎn)是，我這這里介紹的教材都是我孩子用過的或者是我看過的，因為我確實(shí)是買了不少書，但是孩子時間有限，所以我們只做了其中的一部分。
因此我的“推薦”是有局限性的——僅代表我家孩子以及我個人的使用（評價）效果，并不代表所有人都會有一樣的體會，因此我盡量寫得詳細(xì)一些，供有需要的朋友參考。
No1、《舉一反三》，陜西人民教育出版社這套書可以說是目前普及率最廣的一套“入門級”的奧數(shù)教材之一了。
我家孩子1-3年級的時候使用過，其中1、2年級的時候我是買的A、B、C三版，到了3年級我只買的C版。
如果題主僅僅是希望孩子在學(xué)有余力的情況下補(bǔ)充學(xué)習(xí)點(diǎn)奧數(shù)的話，這套書我認(rèn)為可以作為首選！它本身就是一套比較入門級的或者說啟蒙級的奧數(shù)教材，內(nèi)容比較全面，且題目難頌?zāi)孟炔⒉惶螅ǖ且灿袀€個別比較難的題），非常適合從課本到奧數(shù)的過渡使用。
但是如果你們的目標(biāo)是讓孩子達(dá)到自主招生（如果本地有的話）即則擇校這樣的水平的話，這就得看你家孩子天賦情況了，如果天賦很高，那么可能也會不錯，但是如果天賦一般的話，僅僅是學(xué)這套書顯然是應(yīng)付不了超出科內(nèi)考試難度太大的擇校考試、自主招生考試的。
No2、《奧敏閉數(shù)教程》，華東師范大學(xué)出版社還記得動不動就有人說“專家說只有5%的人適合學(xué)奧數(shù)”這句話嗎？
不管是懂不懂奧數(shù)的人（也包括媒體）經(jīng)常會拿這句話“苦口婆心”的勸誡父母們——“奧數(shù)有風(fēng)險，學(xué)習(xí)需謹(jǐn)慎”！
這話的最早出處就是這套書的主編熊斌說的。這人是個大牛，網(wǎng)上隨便搜搜就知道了。
言歸正傳，這套書這絕對是經(jīng)典奧數(shù)教材了。每個年級也是分為三個本書：分別是《奧數(shù)教程》（課本）、《奧數(shù)教程 學(xué)習(xí)手冊》（練習(xí)）和《奧數(shù)教程 能力測試》（專項測試），這套書我孩子三、四年用過。目前是新版了，這個版本可以掃碼題目邊上的二維碼觀看例題講解。
大部分初學(xué)者自學(xué)這套書略有難度，但是如果父母能力還不錯、孩子基礎(chǔ)比較好的話是推薦選擇的，畢竟這書非常、全面，很多沒有自己教材的機(jī)構(gòu)也會選擇這套書作為教材的。
No3、《明心數(shù)學(xué)資優(yōu)教程》，湖北科學(xué)技術(shù)出版社“明心”的本身就是一個非常有名的品牌，相信很多地方的人（比如武漢地區(qū)）對這個牌子會非常的熟悉、信任。這套書的作業(yè)劉嘉那也是了不得的人物。他曾聲稱“武漢市70%的尖子生都在他這里培優(yōu)，全省連續(xù)4年的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物奧賽金牌得主，都曾在“明心”培優(yōu)。”。這點(diǎn)我們就不去考證了，畢竟這幾年其他機(jī)構(gòu)的發(fā)展確實(shí)更加迅猛一些。
說多了，還是看看這套書吧。
這套書可以說也是極其專業(yè)的一套教材，而且不同于其他教材的是，在這套書中還有一個野知比較好的設(shè)計就是在書中作者穿插了與之?dāng)?shù)學(xué)思想或概念相關(guān)的歷史知識和人物，以及相關(guān)數(shù)學(xué)思想的發(fā)展脈絡(luò)。
所以如果只是想自學(xué)一下就行的話，這本書可以考慮入手。這里再補(bǔ)充一本書，這本書我在之前的回答里都給漏掉了，這是因為它不是教材 ，而是一本競賽題集。這里再補(bǔ)充一本書，這本書我在之前的回答里都給漏掉了，這是因為它不是教材 ，而是一本競賽題集。這里再補(bǔ)充一本書，這本書我在之前的回答里都給漏掉了，這是因為它不是教材 ，而是一本競賽題集。
放在這里說的原因是因為它的作者也是劉嘉。
不過由于從去年開始全國開始禁賽了，所以很多杯賽的真題自然也就少了，以前每年一本的。
No4、《高思學(xué)校競賽數(shù)學(xué)課本》，華東師范大學(xué)出版社高思本身就是一家非常有實(shí)力的教育機(jī)構(gòu)，這套教材真的就是“課本”，我家買過全套，后來因為孩子水平相對較高了，所以這套書就顯得太過簡單了，因此我們后來就贈送給他人了。這套書是彩頁的，非常適合初學(xué)的小朋友使用。
難度方面我個人感覺比舉一反三還要低一些，但是如果僅僅是如此我也就不會特別推薦了，如果你對一款比較流行的學(xué)習(xí)APP——“樂樂課堂”（現(xiàn)在叫“天天練”，需要付費(fèi)）有所耳聞的話，那么完全可以考慮課本＋APP的這樣組合。
No5、《高思學(xué)校競賽數(shù)學(xué)導(dǎo)引》，華東師范大學(xué)出版社這套書對于一些以競賽為目標(biāo)的學(xué)生們來說肯定是不會陌生的，同樣也是來自于高思。這套書從三年級才開始有，每一課分三個不同的難度板塊，從基礎(chǔ)到提高（這幾已經(jīng)挺難的了）再到極難，難度變化非常明顯?？梢赃@么說：如果咱們的孩子能后輕松拿下第三個模塊的話，那么這孩子參加競賽是絕對可以拿一個三等獎甚至是二等獎的。
這套書的問題在于它的定位不“教材”而是“習(xí)題集”。所以你可以買來給孩子鞏固、提高用，但是沒法用來做教材的。
友情提醒：如果是新學(xué)奧數(shù)的孩子，假如孩子并未在這方面體現(xiàn)出太好的天賦的話，不建議非要逼著孩子去挑戰(zhàn)4星、5星的題目（這本書中的），因為孩子可能讀題也讀不懂，浪費(fèi)太多時間這這些題目上除非你能夠給孩子講的明白，否則還是比較容易打擊孩子自信心的。因此可以考慮先解決1-3星題目。一般來說3星難度能夠拿得下，那么課內(nèi)的一般考試中的“大題”都會太會是問題的，除非學(xué)校的考試本身就是奧數(shù)題考試。
特別提醒的是這套書每一章是分了三個不同難度的模塊，初期大家可以先從基礎(chǔ)篇做起，如果發(fā)現(xiàn)孩子在后面的難度暫時不適應(yīng)，那么也別太擔(dān)心，可以選擇性的做做也可以暫時一方，等后面復(fù)習(xí)的時候再來一遍，這樣的效果會更好一些。一般來說能把3星題目都拿下的話，孩子校內(nèi)數(shù)學(xué)絕對就是滿分實(shí)力了。4星難度的可以努力一下試試，至于5星題我個人覺得如果沒有競賽目標(biāo)那就隨緣吧。
No6、學(xué)而思奧數(shù)系列書（他家的太多了，所以我下面分開介紹）《學(xué)而思秘籍》，現(xiàn)代教育出版社
《思維創(chuàng)新大通關(guān)》，華東理工大學(xué)出版社
《學(xué)而思秘籍》這套書其實(shí)是原來的《小學(xué)奧數(shù)優(yōu)秀生培養(yǎng)教程》的升級版。
我家孩子做的是《優(yōu)秀生》這套，這不是因為老版更好，而是因為我給孩子買的時候不是按照年級買的，而是一口氣買全了……不過我曾經(jīng)對比過這兩套書的內(nèi)容，很明顯新版的《秘籍》確實(shí)是要比老版的《優(yōu)秀生》更好、根全一些。
這套書（即新版《秘籍》）的難度比較適合自學(xué)，但是我個人認(rèn)為美中不足的是練習(xí)題目比較少，且整體的難度不是太高。所以我家在使用的時候基本上是用來做“提前預(yù)習(xí)”時候使用的。因為雖然難度低了點(diǎn)，但是畢竟也是基礎(chǔ)的知識點(diǎn)。
而《思維創(chuàng)新大通關(guān)》這套書就比較“狠”點(diǎn)了。
以前老版的叫《數(shù)學(xué)思維啟蒙》（1-2年級的書名）和《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》（3-6年級的書名），這套書就是很多學(xué)奧數(shù)的人嘴里習(xí)慣說的“白皮書”。
這其實(shí)跟上面說的《高思學(xué)校競賽數(shù)學(xué)導(dǎo)引》是類似的，都是習(xí)題集，題目難度非常大！所以如果當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子在做舉一反三、奧數(shù)教程等這些教材比較輕松的時候、驕傲自滿的時候，是可以給他這里兩套書尤其是白皮做做的。
可以這么說那些做這套書無壓力的孩子，基本上都是沖著杯賽一等獎去的。而且這種孩子未來我認(rèn)為可以重點(diǎn)培養(yǎng)還的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的！他們的能力基本上是可以走“自主招生”路線的。
這個暑假我們準(zhǔn)備做完一本，目前已經(jīng)做了幾課了。
No7、《奧數(shù)精講與測試》，上?？萍冀逃霭嫔?p>也是老牌奧數(shù)教材了。只不過遺憾的是我家孩子并未沒有做過——真的是做不過來了。No8、《仁華學(xué)校奧林匹克數(shù)學(xué)》目前這套書已經(jīng)絕版，可以網(wǎng)上淘一下（影印版）。
這套書還有一套配套練習(xí)即《仁華學(xué)校奧林匹克數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練導(dǎo)引》。
現(xiàn)在還能用這套書學(xué)習(xí)的人恐怕已經(jīng)不多了，畢竟這套書的內(nèi)容確實(shí)是有點(diǎn)老了，不過勝在經(jīng)典，相信很多學(xué)過奧數(shù)的“過來人”對這套書還是會很有感情的。
我在這發(fā)出來有點(diǎn)“致敬經(jīng)典”的意思，個人建議如果沒打算在奧數(shù)上花費(fèi)太大精力的話，這套書可以不用去看。
以上就是我對整個小學(xué)階段我接觸過的奧數(shù)書（其實(shí)還有一些，但是我感覺不咋地就不推薦了）的小結(jié)。
總的來說涵蓋了從0基礎(chǔ)到水平超出常人的都覆蓋到了。
諸位如果真的打算自學(xué)的話，或者作為孩子學(xué)校奧數(shù)的課后補(bǔ)充練習(xí)的話，可以自行根據(jù)孩子的情況進(jìn)行選擇。
一、奧數(shù)精講與測試
上海科技教育出版社
作者：熊斌等主編
《奧數(shù)精講與測試》的每一講都有“精講”和“測試ABC卷”組成，分設(shè)三部分內(nèi)容：
1.競賽熱點(diǎn)、考點(diǎn)、知識點(diǎn)。將數(shù)學(xué)奧林匹克競賽的知識、內(nèi)容以及當(dāng)前的熱點(diǎn)問題和歷屆數(shù)學(xué)奧林匹克競賽中經(jīng)常出現(xiàn)的問題給予分析、歸納、闡述和總結(jié)。
2.典型例題精講。圍繞數(shù)學(xué)競賽的熱點(diǎn)、考點(diǎn)，選擇典型的例題，提高對典型例題的分析、講解，使學(xué)生能夠掌握基本思想和基本方法，進(jìn)而提高分析問題和解決問題的能力。
3.測試ABC卷。有針對性地選擇一些名題、新題、好題給學(xué)生練習(xí)。A卷是“精講”內(nèi)容的延伸與拓展，題目難度較??；B卷進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)競賽的基本功，突出了解題的基本技巧與方法；C卷是為準(zhǔn)備在數(shù)學(xué)奧林匹克競賽中取得優(yōu)異成績的同學(xué)設(shè)計的，題目具有一定的挑戰(zhàn)性，是學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造性、一顯身手的試金石。
二、明心數(shù)學(xué)資優(yōu)教程（1-4冊）
作者：劉嘉編著
出 版社：湖北教育出版社
這套教材包含了豐富的內(nèi)容，除了有完整的學(xué)習(xí)體系、科學(xué)的結(jié)構(gòu)安排、詳實(shí)的內(nèi)容解讀、具體的思路拓展外，還展示了豐富的數(shù)學(xué)文化知識。例如書中不惜花費(fèi)篇幅，較詳細(xì)地介紹了與小學(xué)、初中數(shù)學(xué)知識相關(guān)的數(shù)學(xué)史及有趣的數(shù)學(xué)鐵事，不僅具有可讀性，而且讀起來趣味盎然。不僅使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中了解到數(shù)學(xué)這門學(xué)科的發(fā)歷程，而且讓老師可以站在歷史的角度去開展課堂教學(xué)。這在肢孝其他數(shù)學(xué)競賽教材中是難以見到的。這套教材在結(jié)構(gòu)安排上，不是簡單的知識疊加，也不是盲目的題型集合，而是通過的內(nèi)容展現(xiàn)出了教學(xué)的本質(zhì)，探求數(shù)學(xué)的規(guī)律，追尋數(shù)學(xué)的根源。讓學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)之真的同時，可以充分感受到數(shù)學(xué)之善和數(shù)學(xué)之美。另外，教材還集中表現(xiàn)出了數(shù)學(xué)思想與方法上的獨(dú)特魅力：化復(fù)雜為簡單，化抽象為直觀，化理性為有趣，化高深為清晰，讓學(xué)生易于理解，便于掌握，也讓教師有較完整的理論依據(jù)和可操作性。這套書對正在從事小學(xué)、初中教學(xué)競賽教練工作的教師和對數(shù)學(xué)有趣的學(xué)生都是一套開卷有益的課外書籍。
三、羅庚金杯少年數(shù)學(xué)輔導(dǎo)教鄭饑鋒程
中國少年兒童出版社
中國少年報社培訓(xùn)中心是因承辦“華杯賽”的需要而建立的，主要從事“華杯賽”的組織、培訓(xùn)工作。目前市場上林林總總的培訓(xùn)輔導(dǎo)書以及各種名目的數(shù)學(xué)況賽繁多，各參賽城市教練員和選手均有無所遵循之感。他們紛紛要求我們編寫一套相對穩(wěn)定，實(shí)用性、針對性強(qiáng)，老師、學(xué)生都容易上手的“華杯賽”培訓(xùn)輔導(dǎo)用書。因此，我們編寫了這套《華羅庚金杯少年數(shù)學(xué)輔導(dǎo)教程》。
這是一套完整的數(shù)學(xué)培訓(xùn)教材，是專為小學(xué)二至六年級，初中一、二年級的學(xué)生開展數(shù)學(xué)課外活動而編寫的；旨在全面提高中小學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和解決實(shí)際問題的能力。
本叢書是多年來培訓(xùn)工作的結(jié)晶，全部由來自北京及其他參賽城市從事“華杯賽”組織、培訓(xùn)工作多年的特級教師、教研員、金牌教練員和教學(xué)一線的老師編寫，由各城市教研員及專家教授把關(guān)。它以實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗為主，博采眾家之長；本喊晌書權(quán)威性、實(shí)用性、趣味性更強(qiáng)，更便于老師培訓(xùn)輔導(dǎo)和學(xué)生自學(xué)。
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【 #小學(xué)奧數(shù)#導(dǎo)語】奧數(shù)是中國傳統(tǒng)的算術(shù)方法，奧數(shù)注重學(xué)生分析、解決問題能力的培養(yǎng)，有它獨(dú)特的解題思路和方法，奧數(shù)能把復(fù)雜的問題變簡單、有趣。通過動手、動腦和智趣題的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。那么小學(xué)奧數(shù)哪個教材好？以下是整理的《小學(xué)奧數(shù)哪個教材好？》相關(guān)資料，希望幫助到您。
【小學(xué)奧數(shù)哪個教材好？】
問：小學(xué)奧數(shù)哪個教材好？
答悉顫：1、《舉一反三》
2、《奧數(shù)教程》
3、《舉一反三奧數(shù)1000題全解》
4、《高思競賽數(shù)學(xué)課本》
5、《牛爸講奧數(shù)》
6、《仁華學(xué)校奧林比克數(shù)學(xué)》系列用書
7、《明心數(shù)學(xué)資優(yōu)教程》
【小學(xué)奧數(shù)學(xué)習(xí)方法五大竅門】
學(xué)習(xí)小竅門一：記筆記
這方法其實(shí)很普遍也很簡單，但恰恰是很多同學(xué)不容易做到的，記筆記有很多好處，一是可以把老師的精華記錄下來方便復(fù)習(xí)，二是練習(xí)學(xué)生的書寫能力，三是可以讓學(xué)生養(yǎng)成邊聽邊寫的學(xué)習(xí)能力，這對于提高學(xué)習(xí)效率是非常有效的。
學(xué)習(xí)小竅門二：錯題本
很多孩子都馬虎，但有些馬虎其實(shí)是同學(xué)對知識點(diǎn)理解不清晰造成的，這類的題目一定要記錄下來。還有的是出題者故意設(shè)計的陷阱，這也可以記錄下來，定時復(fù)習(xí)，久了之后很多馬虎自然而然地就避免了。
學(xué)習(xí)小竅門三：學(xué)習(xí)小組
定期地和小組成員分享好試題，好方法，好技巧，好經(jīng)驗，即可以增加同學(xué)之間的情感，又可以在交朋友的過程學(xué)習(xí)到新的東西，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)合作精神，增強(qiáng)協(xié)調(diào)能力。
學(xué)習(xí)小竅門四：題目分類本
和錯題本一樣，專門記錄自己做過的試題，分類指的是將自己做過的試題分為幾大睜好敗類，一類是極其簡單，自己一看就會的。一類是有一定難度，需要思考找到突破口的，還有一類就是難度很大，需要綜合運(yùn)用很多知識并進(jìn)行推理才能解答的，后兩類都應(yīng)該是我們的記錄重點(diǎn)。在對試題分類的過程中同學(xué)自然地就增強(qiáng)了對試題的進(jìn)一步理解。
學(xué)習(xí)小竅門五：舊題新解
【小學(xué)奧數(shù)學(xué)習(xí)需注意的方面】
1、注意習(xí)慣的養(yǎng)成
老師經(jīng)常對學(xué)生們說，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，擁有好的學(xué)習(xí)方法比學(xué)習(xí)知識本身重要得多，它是學(xué)好知識的前提。學(xué)習(xí)奧數(shù)更是如此。奧數(shù)題對學(xué)生們的要求是非常嚴(yán)格的，你既要注意到思維有廣度有深度，在做題時還要加倍小心。有些題往往是一字之差，謬之千里。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕之功。要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先，需要學(xué)生對這個問題有個正確的認(rèn)識，有些家長往往錯誤地認(rèn)為。只要是題目理解了，出點(diǎn)小錯沒關(guān)系。這樣做的結(jié)果，往往助長了學(xué)生粗心大意之習(xí)氣。而在奧數(shù)題中，一點(diǎn)小錯，往往是致命的。學(xué)生做題出錯了，我們應(yīng)把它做為一個好的教育學(xué)生的契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生找出錯誤原因并不斷積累，是知識方面的，要牢記。是襪茄習(xí)慣方面的，要改正。相信久而久之，好的習(xí)慣必能養(yǎng)成。
2、重視題目每個環(huán)節(jié)
有些奧數(shù)題步驟很多，很多學(xué)生掌握了其中的某些環(huán)節(jié)，就認(rèn)為沒問題了，而恰恰是某些重要的環(huán)節(jié)沒有去認(rèn)真考慮，只知其然，不知其所以然。這勢必造成解題時脫節(jié)，而有時正是這小小蟻穴，毀了千里之堤。因此一定要讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的習(xí)慣。家長可讓學(xué)生做“小老師”，抓時間讓他們講一講所學(xué)內(nèi)容，看其是不是能講得頭頭是道。這對他們是一個鍛煉，也是一種督促。
3、需要及時回顧所學(xué)內(nèi)容
知識的遺忘是正常的。關(guān)鍵是我們怎樣去解決這一問題。家長們應(yīng)引導(dǎo)孩子養(yǎng)成按時復(fù)習(xí)所學(xué)知識的習(xí)慣，我們教的學(xué)員，每堂課下來，都要有十幾個高質(zhì)量的課后作業(yè)題，這樣能使學(xué)生對所學(xué)知識有一個及時的回顧與提高。但光做了這些題，以后就對所學(xué)知識不聞不問，以為萬事大吉了，這是錯誤的。因為有些題，當(dāng)過了一段時間，你再拿過來做，可能有些思路已淡忘了。這就要求大家養(yǎng)成定時復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。一般十幾天后，大家就要對原來所學(xué)知識有目的的復(fù)習(xí)一下，這樣做，你用時不會太多，但效率是極高的。家長們也可適當(dāng)選擇一些高質(zhì)量的、綜合性的測試題，來讓學(xué)生做一下，尤其是一些有名的競賽卷，學(xué)生做起來積極性更高。
4、通過練習(xí)逐步形成技能
一堂課下來，有些較難的題目，學(xué)生往往剛剛理解。而要讓其利用所學(xué)知識去解決實(shí)際問題，時機(jī)還不成熟。這就要求他們要把所學(xué)知識形成技能。有針對性的練習(xí)是解決這一問題的方法。練習(xí)題切忌千篇一律，因為這樣會造成學(xué)生死記硬背，方法單一。在選題時，應(yīng)既要注意坡度，又要兼顧廣度；既要注意已有知識的練習(xí)，又要注重利用所學(xué)知識去解決實(shí)際問題；既要注意基礎(chǔ)知識的積累，又要注重知識的深化與提高。同時，要掌握好度，不要因為選題過多而使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。
相信這樣的練習(xí)后，學(xué)生的知識是扎實(shí)的；方法是靈活的；思維是敏捷的。這樣在做題時，學(xué)生很容易看出哪些知識點(diǎn)自己掌握的還不熟練，還需要補(bǔ)充。這就是以點(diǎn)帶面的作用。學(xué)習(xí)奧數(shù)知識點(diǎn)的掌握是一方面，態(tài)度謹(jǐn)慎，集中精神又是另一項得分的關(guān)鍵。不浮躁、不馬虎才能在做奧數(shù)題時不失分，得高分。
【小學(xué)生奧數(shù)應(yīng)用題】
1、妹妹今年6歲，哥哥今年11歲，當(dāng)哥哥16歲時，妹妹幾歲？
2、小明從學(xué)校步行到少年宮要25分鐘，如果每人的步行速度相同，那么小明、小麗、小剛、小紅4個人一起從學(xué)校步行到少年宮，需要多少分鐘？
3、一張長方形彩紙有四個角，沿直線剪去一個角后，還剩幾個角？（畫圖表示）
4、晚上停電，小文在家點(diǎn)了8支蠟燭，先被風(fēng)吹滅了1支蠟燭，后來又被風(fēng)吹滅了2支。最后還剩多少支蠟燭？
5、有16個小朋友在操場上玩捉迷藏游戲，已經(jīng)捉住了9人，藏著的還有幾人？
6、19名戰(zhàn)士要過一條河，只有一條小船，船上每次只能坐4名戰(zhàn)士，至少要渡幾次，才能使全體戰(zhàn)士過河？
7、布袋里有兩只紅襪子和兩只黑襪子，至少拿出幾只，才能保證配成一雙同樣顏色的襪子？
8、布袋里有形狀大小完全一樣的籃球和黃球各4個，要保證一次拿出兩種顏色不相同的球，至少必須摸出幾個球？
9、蹺蹺板的兩邊各有四個鐵球，這時蹺蹺板保持平衡。如果拿掉一個鐵球，蹺蹺板上還有幾個鐵球？
10、一根電線，對折再對折，最后從中間剪開，剪開的電線一共有幾段？
11、紅領(lǐng)巾養(yǎng)雞場有母雞60只，母雞比公雞多14只，公雞有多少只？
12、小明的媽媽買回來一根16米長的繩子，截去一些做跳繩，還剩6米，做跳繩用去多少米？
13、有25個蘋果，梨比蘋果少7個，有多少個梨？
14、每組借7本，那就需要56本，實(shí)際上每組借5本，他們實(shí)際一共借走多少本？
15、一根繩子長97米，先用去了28米，又用去了45米。（1）這根繩子比原來短了多少米？（2）還剩多少米？
16、學(xué)校買回3盒乒乓球，每盒8個，平均發(fā)給二年級4個班，每個班分得幾個乒乓球？
17、小明和茵苗寫字，小明寫了3行，每行6個，茵苗寫了4行，每行5個，兩人一共寫了多少個？
18、班里有48人，平均分成6個勞動小組，每個小組有多少人？
19、上手工課，一班節(jié)約了15張紙，二班比一班多節(jié)約了8張紙。二班節(jié)約了多少張紙？
20、二年級一班有女生15人，男生比女生多11人，問二年級一班有學(xué)生多少人？
21、藍(lán)氣球有8個，紅氣球是藍(lán)氣球的5倍，一共有氣球多少個？
22、小朋友看電視，一條長凳最多坐4人，27位小朋友最少需要多少條長凳？
23、小新把小棒放在桌上，每5厘米遠(yuǎn)放1根，到20厘米處，可以放幾根？
24、小紅和同學(xué)排成一隊做游戲，小紅排的位置，從前往后數(shù)是第五，從后往前數(shù)是第三，你知道有多少個小朋友在做游戲？
25、二年級參加數(shù)學(xué)競賽6人，比三年級少參加12人，三年級參加數(shù)學(xué)競賽多少人？三年級參加的人數(shù)是二年級的幾倍？
26、有一筐蘋果，不到30只，平均分給4人和平均分給5人，都多3只，這筐蘋果一共有多少只？
27、三年級有32名學(xué)生，其中女生16人，將男生分成小組，可以分成多少小組？
28、一個皮球6元，王老師帶了35元錢去買皮球，他最多可買多少個皮球？
29、同學(xué)們分成4組做風(fēng)車，每組做了8只，送給幼兒園小朋友18只，還有多少只？
【小學(xué)生奧數(shù)填空題】
1、一個數(shù)除以5余3，除以6余4，除以7余5。這個自然數(shù)至少是_________。
2、一本書如果每天讀80頁，那么4天讀不完，5天又有余；如果每天讀90頁，那么3天讀不完，4天又有余；如果每天讀n頁，恰好用了n（n是自然數(shù)）天讀完。這本書的頁數(shù)是__________。
3、甲乙二個做游戲，任意指定9個連續(xù)的整數(shù)。甲把這些整數(shù)以任意的順序填寫在如圖所示的第一行方格內(nèi)，然后乙再把這9個數(shù)以任意的順序填在圖中的第二行方格內(nèi)。最后，將所有的同一列的兩個數(shù)的差（共9個）相乘，約定：如果積為偶數(shù)，甲勝；如果積為奇數(shù)，乙勝。那么________必勝。（填“甲”或“乙”）
4、用一根長16米的鐵絲圍成一個長方形，長、寬分別等于______，其面積，為________平方厘米。
5、有四個自然數(shù)，其中每個數(shù)都不能被其他三個數(shù)整除，但其中任意兩個數(shù)的積都能被其他兩個數(shù)整除。這四個數(shù)的和最小等于__________。
6、124名同學(xué)打牌比賽，4人一組，每次獲勝的同學(xué)留下繼續(xù)參賽，其他三人淘汰。這樣共需打________場才能決出冠軍。
7、有若干堆圍棋子，每堆棋子數(shù)一樣多，且白子占36％。小明從第一堆中取走一半（全是黑子），小光把余下的所有圍棋子混放在一起后發(fā)現(xiàn)白子數(shù)恰好占40%。你知道原來有_______堆棋子。
8、有甲、乙、丙三組工人，甲組4人的工作，乙組需5人完成；乙組4人的工作，丙組需7人完成。一項工程，需甲組13人，乙組12人合作3天完成。如果讓丙組10人去做，需要多少天才可以完成？
9、甲、乙兩車分別從A、B兩地出發(fā)，相向而行。出發(fā)時，甲、乙的速度之比是5：4，相遇后，甲的速度減少20%，乙的速度增加20%，這樣當(dāng)甲到達(dá)B地時，乙離A地還有10千米，那么A、B兩地相距多少千米？
10、甲、乙兩人制作同樣的零件，每人每3分鐘都能制作一個零件。甲每制2個零件要休息2分鐘，乙每制作3個零件要休息1分鐘?，F(xiàn)在他們要共同完成制作202個零件的任務(wù)，最少需要多少分鐘？
11、老師在黑板上寫了13個自然數(shù)，讓小王計算平均數(shù)（保留兩位小數(shù)），小王計算出的答案上12.43。老師說最后一位數(shù)字錯了，其他的數(shù)字都對。請問正確的答案應(yīng)該是________。
12、老王的體重的2/5與小李體重的2/3相等。老王的體重的3/7比小李體重的3/4輕1.5千克，則老王的體重為_______千克，小李的體重為________千克。
13、在一次考試中，某班數(shù)學(xué)得100分的有17人，語文得100的有13人，兩科都得100分的有7人，兩科至少有一科得100分的共有_________人；全班45人中兩科都不得100的有__________人。
14、有一水果店進(jìn)了6筐水果，分別裝著香蕉和橘子，重量分別為8，9，16，20，22，27千克，當(dāng)天只賣出一筐橘子，在剩下的五筐中香蕉的重量是橘子重量的兩倍，問當(dāng)天水果店進(jìn)的有___________筐是香蕉。
15、有100名學(xué)生要到離學(xué)校33千米的某公園，學(xué)生的步行速度是每小時5千米，學(xué)校只有一輛能坐25人的汽車，汽車的速度是每小時55千米，為了花最短的時間到達(dá)公園，決定采用步行與乘車相結(jié)合的辦法，那么最短時間為__________。
16、有48本書分給兩組小朋友。已知第二組比第一組多5人，若把書全部分給第一組，每人4本，有剩余；每人5本，書不夠，又若全給第二組，每人3本，有剩余；每人4本，書不夠，那么第二組有___________人。
17、學(xué)校某一天上午，要排數(shù)學(xué)、語文、外語、體育四節(jié)課。數(shù)學(xué)只能排第一、二節(jié)，語文只能排第二、三節(jié)，外語必須排在體育的前面。滿足以上要求的課表有_________種排法。
18、甲、乙兩個學(xué)生從學(xué)校出發(fā)，沿著同一方向走一個體育場，甲先以一半時間從每小時4千米行走，另一半時間以每小時5千米行走；乙先以一半路程以每小時4千米行走，另一半路程以每小時5千米行走，那么先到體育場的是____________。
19、五年級有4個班，每個班有兩個班長，每次召開班長會議時各班參加一名班長，參加第一次議的是A，B，C，D；參加第二次會議都的是E，B，F(xiàn)，D；參加第三次會議的是A，E，B，G；而H三次會議都沒參加。請問每個班的兩位班長各是誰？
20、1984年某人的歲數(shù)正好等于他出生年份的數(shù)字之和，那么這人1984年__________歲。
參考答案：
1、208
2、324
3、甲
4、4，4；16
5、247
6、41
7、5；2；4
8、14又113/160
9、450
10、366
11、12.46
12、70；42
13、22
14、3
15、2.6
16、15
17、3
18、甲
19、A-F，B-H，C-E，D-G
20、20
【小學(xué)生奧數(shù)計算題】
1、1+2+3+……+8+9+10=
2、1+3+5+……+17+19=
3、1+2+3+……51+52+……+99+100=
4、1+3+5+……51+53+……+97+99=
5、2+4+6+……50+52+……+98+100=
6、3+6+9+……+51+54+57+……+96+99=
7、5+10+15+……+50+55+……+95+100=
8、1+4+7+……+52+55+58+……+97+100=
9、小添添家的時鐘每整點(diǎn)時就敲鐘，而敲的數(shù)目和當(dāng)時的時間是一樣的，而且在兩個整點(diǎn)中還會敲一下，這時時鐘一天內(nèi)共敲多少下？
10、有一列數(shù)：19、22、25、28……，這列數(shù)的前49個數(shù)（從19開始算起）的總和是的多少？
