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七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)定義,七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)書定義總結(jié)

  • 數(shù)學(xué)
  • 2023-05-26
目錄
  • 七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)書定義總結(jié)
  • 七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)證明思維導(dǎo)圖
  • 七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)包含哪些

  • 七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)書定義總結(jié)

    1.對(duì)頂角相等

    2.同位角 定義

    如圖,兩個(gè)都在截線的同旁,又分別處在另兩條直線相同的一側(cè)位置。具有這樣位置關(guān)系的一對(duì)角叫做同位角

    3.內(nèi)錯(cuò)角的定義

    兩條直線AB和CD被第三條直線EF所截,構(gòu)成了八個(gè)角,如果兩個(gè)角都在兩直線的內(nèi)側(cè),并且在第三條直線的兩側(cè),那么這樣的一對(duì)角叫做內(nèi)錯(cuò)角。

    4.同旁內(nèi)角定義

    同旁內(nèi)角,“同旁”指在第三條直線的同側(cè);“內(nèi)”指在被截兩條直線之間。

    兩條直線被第三條直線所截所形成的八個(gè)角中,有四對(duì)同位角,兩對(duì)內(nèi)錯(cuò)角,兩對(duì)同旁內(nèi)角。

    【平行線的特征】

    1.兩條直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ)。

    2.兩條直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等。巧碼行

    3.兩條直線平行,同位角相等。

    【平行線的判定】

    1.同旁內(nèi)模談角互補(bǔ),兩直線平行。

    2.內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行。

    3.同位角相等,兩直線平行。

    4.如果兩條直線同時(shí)與第三條直線平行,那么這兩條直線互相平行。

    第七章

    三角形

    三條線段首尾順次連結(jié)所組成的封閉圖形叫做三角形。

    三角形的性質(zhì)

    1.三角形的任何兩邊的和一定大于第三邊 ,由此亦可證明得三角形的任意兩邊的差一定小于第三邊。

    2.三角形內(nèi)角和等于180度

    3.等腰三角形的頂角平分線,底邊的中線,底邊的高重合,即三線合一。

    三角形的三條高交于一點(diǎn).

    三角形的三內(nèi)角平分線交于一點(diǎn).

    三角形一內(nèi)角平分線和另外兩頂點(diǎn)處的外角平分線交于一點(diǎn).

    等腰三角形

    等腰三角形的性質(zhì):

    (1)兩底角相等;

    (2)頂角的角平分線、底邊上的中線和底邊上的高互相重合;

    (3)等邊三角形的各角都相等,并且都等于60°。

    .直角三角形(簡稱RT三角形):

    (1)直角三角形兩個(gè)銳角互余;

    (2)直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半;

    (3)在直角三角形中,如果有一個(gè)銳角等于30°,那么它所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半;

    (4)在直角三孝嘩角形中,如果有一條直角邊等于斜邊的一半,那么這條直角邊所對(duì)的銳角等于30°;

    典型例題:

    請(qǐng)你將“5,5,5,1”這四個(gè)數(shù)添加“+、―、、”和括號(hào)進(jìn)行運(yùn)算,使其計(jì)算結(jié)果為24,這個(gè)算式是 。

    若一個(gè)幾何體的主視圖、左視圖、俯視圖都是圓,那么這個(gè)幾何體的形狀應(yīng)該是 。(只需寫一種)

    定義:a*b=ab+a+b,若3*x=27,則x的值是________。

    一束光線垂直照射水平地面,在地面上放一個(gè)平面鏡,欲使這束光線經(jīng)過平面鏡反射后成水平光線,則平面鏡與地面所成銳角的度數(shù)是 。

    某省有兩種手機(jī)的收費(fèi)方式:“小靈通”每月話費(fèi)是10元月租費(fèi),加上每分鐘0.4元通話費(fèi);“神州行”每月話費(fèi)是25元月租費(fèi),加上每分鐘0.2元的通話費(fèi)。若某手機(jī)用戶估計(jì)月通話時(shí)間在150分鐘左右,則他應(yīng)選擇 方式。

    甲、乙、丙三人到李老師那里學(xué)鋼琴,甲每6天去一次,乙每8天去一次,丙每9天去一次,如果7月10日他們?nèi)藢W(xué)鋼琴時(shí)在李老師見面,那么下一次他們學(xué)鋼琴在李老師處見面的時(shí)間是________月_______日。

    七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)證明思維導(dǎo)圖

    1.1 數(shù)字與字母的乘積,這樣的代數(shù)式叫做單項(xiàng)式。

    幾個(gè)單項(xiàng)似的和叫做多項(xiàng)式。

    一個(gè)單項(xiàng)式中,所有字母的指數(shù)和叫做這個(gè)單向式的次數(shù)。

    一個(gè)多項(xiàng)式中,次數(shù)最高的項(xiàng)的次數(shù),叫做這個(gè)多項(xiàng)式的次數(shù)。

    1.3 同敵數(shù)冪相乘,底數(shù)不變,指數(shù)相加。

    1.4冪的乘方,底數(shù)不變,指數(shù)相乘。

    積的乘方等于每個(gè)因數(shù)成方的積。

    1.4同底數(shù)冪相除,底數(shù)不變,指數(shù)相減。

    任何非0數(shù)的0次方,等于1

    1.6 單項(xiàng)式與單項(xiàng)式相乘,把他們的系數(shù)、相同字母的冪分別相乘,其余字母連同他們的指數(shù)不變,作為積的因式。

    單項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘,就是根據(jù)分配律用單項(xiàng)式去乘多項(xiàng)式的每一項(xiàng),再把所得的積相加。

    多項(xiàng)式與多項(xiàng)式相稱,先用一個(gè)多項(xiàng)式的每一項(xiàng)乘另一個(gè)多項(xiàng)式的每一項(xiàng),再把所得的積相加。

    1.7 兩數(shù)和與這兩數(shù)差的積,等于他們的平方差

    1.9 單項(xiàng)式相除,把系數(shù)、同底數(shù)冪分別相除后,作為上的因式;對(duì)于只在被除式里含有的字母,則連同槐廳他的直樹一起作為上的一個(gè)因式。

    多項(xiàng)式除以單項(xiàng)式,先把這個(gè)多項(xiàng)式的每一項(xiàng)分別除以單項(xiàng)式,,再把所得的商相加。

    2.1 補(bǔ)角

    互為補(bǔ)角的定義 :如果兩個(gè)角的和是一個(gè)平角,那么這兩個(gè)角叫互為補(bǔ)角.其中一個(gè)角叫做另一個(gè)角的補(bǔ)角

    ∠A +∠C=180°,∠A= 180°-∠C ,∠C的補(bǔ)角=180°-∠C 即:∠A的補(bǔ)角=180°-∠A

    補(bǔ)角的性質(zhì):

    同角的補(bǔ)角相等。比如:∠A+∠B=180°,∠A+∠C=180°,則:∠C=∠B。

    等角的補(bǔ)角相等。比如:∠A+∠B=180°,∠D+∠C=180°,∠A=∠D則:∠C=∠B。

    余角

    如果兩個(gè)角的和是一個(gè)直角,那么稱這兩個(gè)角互為余角,簡稱互余,也可以說其中一個(gè)角是另一個(gè)角的余角. ∠A +∠C=90°,∠A= 90°-∠C ,∠C的余角=90°-∠C 即:∠A的余角=90°-∠A

    余角的性質(zhì):

    同角的余角相等。比如:∠A+∠B=90°,∠A+∠C=90°,則:∠C=∠B。

    等角的余角相等。比如:∠A+∠B=90°,∠D+∠C=90°,∠A=∠D則:∠C=∠B。

    對(duì)頂角相等

    2.2

    同位角 定義

    如圖,兩個(gè)都在截線的同旁,又分別處在另兩條直線相同的一側(cè)位置。具有這樣位置關(guān)系的一對(duì)角叫做同位角

    內(nèi)錯(cuò)角的定義

    兩條直線AB和CD被第三條直線EF所截,構(gòu)成了八個(gè)角,如果兩個(gè)角都在兩直線的內(nèi)側(cè),并且在第三條直線鉛首隱的兩側(cè),那么這樣的一對(duì)角叫做內(nèi)錯(cuò)角。

    同旁內(nèi)角定義

    同旁內(nèi)角,“同旁”指在第三條直線的同側(cè);“內(nèi)”指在被截兩條直線之間。

    兩條直線被第三條直線所截所形成的八個(gè)角中,有四對(duì)同位角,兩對(duì)內(nèi)錯(cuò)角,兩對(duì)同旁內(nèi)角。

    【平行線的特征】

    1.兩條直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ)。

    2.兩條直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等。

    3.兩條直線平行,同位角相等。

    【平行線的判定】

    1.同旁內(nèi)角互補(bǔ),兩直線平行。

    2.內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行。

    3.同位角相等,兩直線平行。

    4.如果兩條直線同時(shí)與第三條直線平行,那么這兩條直線互相平行。

    3.2

    有效數(shù)字

    一般而言,對(duì)一個(gè)數(shù)據(jù)取其可靠位數(shù)的全部數(shù)字加上第一位可疑數(shù)字,就稱為這個(gè)數(shù)據(jù)的有效數(shù)字。

    4.1

    ☆可能性★,是指事物發(fā)生的概率,是包含在事物之中并預(yù)示著事物發(fā)展趨勢(shì)的量化指標(biāo)。

    必然事件發(fā)生的概率為1,記作P(必然事件)=1;不可能事件發(fā)生的概率為0,記作P(不可能事件)=0;如果A為不確定事件,那么0

    第五章

    三角形

    三條線段首尾順次連結(jié)所組成的封閉圖形叫做三角形。

    三角形的性質(zhì)

    1.三角形的任何兩邊的和一定大于第三邊 ,由此亦可證明得三角形的任意兩邊的差一定小于第三邊。

    2.三角形內(nèi)角和等于180度

    3.等腰三角形的頂角平分線,底邊的中線,底邊的高重合,即三線合一。

    三角形的三條高交于一點(diǎn).

    三角形的三內(nèi)角平分線交于一點(diǎn).

    三角形一內(nèi)角平分線和另外兩頂點(diǎn)處的外角平分線交于一點(diǎn).

    等腰三角形

    等腰三角形的性質(zhì):

    (1)兩底角相等;

    (2)頂角的角平分線、底邊上的中線和底邊上的高互相重合;

    (3)等邊三角形的各角都相等,并且都等于60°。

    .直角三角形(簡稱RT三角形):

    (1)直角三角形兩個(gè)銳角互余;

    (2)直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半;

    (3)在直角三角形中,如果有一個(gè)銳角等于30°,那么它所對(duì)的直角邊芹皮等于斜邊的一半;

    (4)在直角三角形中,如果有一條直角邊等于斜邊的一半,那么這條直角邊所對(duì)的銳角等于30°;

    全等三角形

    (1)能夠完全重合的兩個(gè)三角形叫做全等三角形.

    (2)全等三角形的性質(zhì)。

    全等三角形對(duì)應(yīng)角(邊)相等。

    全等三角形的對(duì)應(yīng)線段(角平分線、中線、高)相等、周長相等、面積相等。

    (3)全等三角形的判定

    組對(duì)應(yīng)邊分別相等的兩個(gè)三角形全等(簡稱SSS或“邊邊邊”),這一條也說明了三角形具有穩(wěn)定性的原因。

    2、有兩邊及其夾角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等(SAS或“邊角邊”)。

    3、有兩角及其夾邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等(ASA或“角邊角”)。

    由3可推到

    4、有兩角及一角的對(duì)邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等(AAS或“角角邊”)

    5、直角三角形全等條件有:斜邊及一直角邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形全等(HL或“斜邊,直角邊”)

    所以,SSS,SAS,ASA,AAS,HL均為判定三角形全等的定理。

    第七章

    軸對(duì)稱

    如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折,直線兩側(cè)的圖形能夠完全重合,這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱圖形。 對(duì)稱軸:折痕所在的這條直線叫做對(duì)稱軸。

    性質(zhì):(1)如果兩個(gè)圖形關(guān)于某條直線對(duì)稱,那么對(duì)稱軸是任何一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連線段的垂直平分線

    (2)軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸,是任何一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連線段的垂直平分線

    (3)中心對(duì)稱圖形一定是軸對(duì)稱圖形,而軸對(duì)稱圖形不一定是中心對(duì)稱圖形。

    七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)包含哪些

    http://www.jysls.com/thread-315625-1-1.html這羨歲迅里面有初中數(shù)學(xué)雀閉概兄此念

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