六年級語文上冊作文？六年級上冊語文第一單元作文1 我是一棵樹 我,艱難的熬過了寒風(fēng)刺骨的冬天,我睜開了那雙朦朧的眼,從睡夢中醒了過來。樹葉上的露水滋潤著我,太陽照耀著我,我就是一顆生命旺盛的樹。 我是一棵樹,春天來了,大地都蘇醒了。那么，六年級語文上冊作文？一起來了解一下吧。
六年級上冊語文第三單元作文5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是我整理的六年級上冊語文第三單元作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友!
六年級上冊語文第三單元作文1
看到《關(guān)愛老人》這篇習(xí)作的題目，我的眼淚忍不住掉下來了。
說到老人，就會想起偏癱的外公，去世的外婆。雖然那時我還很小，但是他們對我的疼愛我永遠(yuǎn)也不會忘記。聽媽媽說，那是六年前的事情，當(dāng)時我的外公一個人騎著摩托車去辦事。在路上，外公突然從車上摔下來，倒在路上。那時，馬路上沒有閑人，只有一個小賣部的老板在。那老板馬上跑過來，一邊扶起外公靠墻坐著，一邊打120急救車。然后在我外公的身上找到電話，聯(lián)絡(luò)到我們家人，及時送到醫(yī)院。雖然搶救過來了，卻落下了偏癱，不能行動，只能靠輪椅渡過余生。因?yàn)檫@件事，媽媽一直責(zé)怪自己沒有照顧好父母：如果能及時發(fā)現(xiàn)外公有高血壓，那么就不會讓他騎摩托車，也就不會發(fā)生這件令人遺憾的事情。
那時我聽媽媽講得最多的一句話是：家家有老人，人人都會老。說真的，我之前是一直不明白是什么意思。
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是我為大家整理的六年級上冊語文書作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級上冊語文書作文 篇1
【教材解讀】 教材簡析：
本次習(xí)作的要求是通過調(diào)查訪問或直接拜訪的方式，了解自己家鄉(xiāng)的名人，寫一篇介紹家鄉(xiāng)名人事跡的文章。它是第二學(xué)段習(xí)作的“寫人類”文章地延續(xù)和提升。要求學(xué)生在較全面了解、搜集名人資料的基礎(chǔ)上，通過學(xué)生真實(shí)地體驗(yàn)和有個性地表達(dá)，真實(shí)、具體、生動表現(xiàn)出人物的特點(diǎn)。鼓勵學(xué)生勇于表達(dá)自己的真情實(shí)感，培養(yǎng)學(xué)生喜歡社會實(shí)踐與人溝通交流的態(tài)度。
教學(xué)目標(biāo)：
1、明確本次習(xí)作的要求，通過調(diào)查訪問或查閱資料的形式了解家鄉(xiāng)名人的事鎮(zhèn)此李跡，使學(xué)生養(yǎng)成喜歡“觀察生活，留心周圍事物”的習(xí)慣。
2 、了解家鄉(xiāng)名人的特長和奮斗歷史，取自己印象最深、最受感動的材料具體描述人物，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)和品質(zhì)。能真實(shí)、詳略得當(dāng)?shù)貙懗鰜怼?/p>
3、通過與名人的親密接觸，讓學(xué)生在潛移默化中樹立積極向上的人生觀，培養(yǎng)學(xué)生奮斗不息的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、學(xué)生樂于主動參與社會實(shí)踐活動，在調(diào)查訪問名人的活動中學(xué)會觀察生活，獨(dú)立思考，積累豐富的習(xí)作素材。
語文作文是語文素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，作文取得高分的同學(xué)，整體成績也不會太低。下面是我整理的六年級上冊語文第一單元作文10篇，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家有所幫助。
六年級上冊語文第一單元作文1
我是一棵樹
我，艱難的熬過了寒風(fēng)刺骨的冬天，我睜開了那雙朦朧的眼，從睡夢中醒了過來。樹祥姿帆葉上的露水滋潤著我，太陽照耀著我，我就是一顆生命旺盛的樹。
我是一棵樹，春天來了，大地都蘇醒了。早晨，鳥語花香，一縷縷的陽光照在我的身上，我舒展了一下樹枝，發(fā)現(xiàn)樹枝上長出了嫩葉的芽。一陣春風(fēng)吹過，我輕輕地?fù)u動著飛來了幾只小鳥在我的身上建起了他們溫馨的家園。他們在我的肩上嘰嘰喳喳的叫著，仿佛是在與同伴展示他們自己的家園。我放眼望世界：花兒全部綻放了，蝴蝶在飛舞著，草地變成了無邊的青翠。不知道過了多久，我身上的嫩芽變成了繁密的樹葉，我披上了綠色的外謹(jǐn)雹衣。此時，我迎來了炎熱的夏天，雖然很熱但是這是我最生機(jī)勃勃的時候。我茂密的頭發(fā)遮住了陽光，我的身軀也成了人們休息的靠背。但是，我也要經(jīng)受雨的洗禮，但我卻沒有大傘，可我依然堅(jiān)持著，決不輕言放棄。又過了很久，金色的秋天來了。我茂密的樹枝上長滿了果實(shí)，任由他們采摘，看到他們臉上的喜悅我也不會再傷心了，因?yàn)槲乙彩怯袃r值的。
這就是我的拿手好戲，是不是覺得很精彩?俗話說臺上1分鐘臺下10年功，拿手好戲的背后是我堅(jiān)持不懈的努力。我的拿手好戲作文有哪些?一起來看看六年級上冊語文我的拿手好戲作文10篇,歡迎查閱!
六年級我的拿手好戲作文1
我的拿手好戲要算游泳了。
記得第一次學(xué)游泳的時候，教練首先教我們憋氣，應(yīng)為我剛開始學(xué)，一點(diǎn)也不會。可是我不氣餒，回家天天練習(xí)憋氣，最終學(xué)會了憋氣。有一次，教練要我們在水下進(jìn)行一次憋氣的小比賽，我們一個個瞪著眼珠子，鼓著腮幫子在水下憋氣，最終，他們一個個都先后撒了氣，唯獨(dú)我還在堅(jiān)持著。教練為此還表揚(yáng)了我，教練的表揚(yáng)讓我更加堅(jiān)定了要學(xué)好游泳的決心。
學(xué)完憋氣該學(xué)泳姿了，泳姿有四種，分別是蝶泳，蛙泳，仰泳，自由泳。我最喜歡自由泳了。剛剛開始學(xué)自由游泳的時候，教練先教我們手和腳的動作，然后教練要我們手腳配合著下水試一下。我本來覺得很簡單，可是一下水就傻了眼，我的手和腳怎樣也配合不協(xié)調(diào)。在之后的幾天里，我天天都練習(xí)，手和腳的配合也協(xié)調(diào)都了。有一次教練要我們下水聯(lián)系自由泳，首明我滿懷信心地跳進(jìn)游泳池里，做好預(yù)備姿勢，教練一吹哨，我雙腿使勁一蹬，竄出去好遠(yuǎn)。我的雙腳不停地拍動，雙手熟練的前后劃動，真象自由自在的小魚兒在水里玩耍。
六年級上冊優(yōu)秀作文篇1
昨天晚上，我做了一個特奇怪的夢，夢到我變成了一把椅子。
剛開始，我在商場的展位上余仿，接受著眾人欣賞的目光。一天，我被一個帥氣的小男孩——李小明買去了。他非常愛惜我，每天把我收拾得干干凈凈，總是輕拿輕放。記得有一次，我正悠閑地望著窗外的藍(lán)天，看小鳥在我面前飛過，多么美好的時光！突然，“咔嘣”一聲，我的骨頭——一顆釘子冒了出來，啊，疼死我了！幸虧小主人及時發(fā)現(xiàn)了我的傷，并把我醫(yī)治好，使我又煥然一新。我好喜歡我的小主人！
過了好幾年，李小明長大了，漸漸地不再需要我了，于是，把我送給了一個叫于安的十歲男孩。這個男孩特別不愛惜我，每次他遇到煩心事就用刀在我的身上刻字，弄得我傷痕累累。我一把年紀(jì)了，真經(jīng)不起折騰啊！哎，比起我以前的小主人，我真是恨不得往于安身上咬上幾大口呢！
可是，我的抱怨又有什么用呢？于安還是不停地在我身上亂畫，高興了就畫個笑臉，不高興了就花個哭臉，弄得我面目全非。最可氣的是，有一次，他又把屁股對準(zhǔn)我，“噗哧”，兩聲臭屁，都快把我熏暈了！
就這樣，我的身體越來越差，終于我支撐不住了，隨著“咔嚓”的一聲，我散架了。
我從夢中驚醒，嚇出一身冷汗，我動動胳膊，動動腿，我還是我，這原來是一個夢啊！哎，我以后再也不破壞我的椅子了！
六年級上冊優(yōu)秀作文篇2
我的班主任教師是葉教師，她個子不高不矮，梳著光滑整齊的頭發(fā)，濃而細(xì)長的眉毛下，總有一雙閃亮而溫柔的眼睛在時時刻刻注視著我們。
以上就是六年級語文上冊作文的全部內(nèi)容，六年級上冊語文書作文 篇1 【教材解讀】 教材簡析: 本次習(xí)作的要求是通過調(diào)查訪問或直接拜訪的方式,了解自己家鄉(xiāng)的名人,寫一篇介紹家鄉(xiāng)名人事跡的文章。它是第二學(xué)段習(xí)作的“寫人類”文章地延續(xù)和提升。要求學(xué)生在較全面了解、。
