語文老師要求？當(dāng)小學(xué)語文老師要什么條件 1、基本條件：大專以上學(xué)歷。 2、必須條件：取得教師資格證。教師資格證需要考教育學(xué)，教育心理學(xué)，普通話達(dá)到二級(jí)。 3、適合條件：還應(yīng)具備豐厚的文化知識(shí)、精湛的語言、敏捷的思維、那么，語文老師要求？一起來了解一下吧。
1要有良好的品德修養(yǎng)和政治情操。小學(xué)語文課本所選課文內(nèi)容大部分是向青少年進(jìn)行思想品德教育的典范，如革命先烈勇于探求真理，尋求救國救民的故事，仁人志士勇于獻(xiàn)身民族的解放為國捐軀的英雄事跡，還有許多艱渣孝苦樸素勤學(xué)苦練誠實(shí)勇敢助人為樂等德育內(nèi)容，如果教師缺少這方面的瀏覽，在講課過程不能感染學(xué)生，達(dá)不到動(dòng)之以情的教育效果。作為語文教師要對(duì)政治社會(huì)事事關(guān)心，關(guān)注國際國內(nèi)風(fēng)云變換的世態(tài)，敢于揭批社會(huì)上的丑惡現(xiàn)象，見義勇為，見不義敢說敢斗，身教言傳，以自己的行動(dòng)感動(dòng)學(xué)生。教師在講有關(guān)政治思想性強(qiáng)的課文時(shí)，摸其聲，擬其狀，關(guān)鍵處聲淚齊下，痛罵喜興，表于言狀，會(huì)收到良好的教育效果。
2語文老師要具有“人文性”素養(yǎng)。具體可以理解為：健康的身心，端莊的儀表，使命感責(zé)任感。小學(xué)語文教師要在語文知識(shí)方面全面掌握現(xiàn)代漢語古代漢語古典文學(xué)外國文學(xué)文學(xué)理論等語文學(xué)科知識(shí)，要在聽說讀寫方面具有較強(qiáng)的能力。對(duì)這些必須達(dá)到全面扎實(shí)盡可能做到精通，對(duì)其所有問題都能做到知其然，知其所以然，舉一反三，觸類旁通。
3小學(xué)語文教師的教育素養(yǎng)應(yīng)包括教育理論素養(yǎng)語文教育能力素養(yǎng)及語文教學(xué)研究素養(yǎng)等方面。教育理論素養(yǎng)主要是指小學(xué)語文教師對(duì)教育科學(xué)知識(shí)的掌握，能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教育學(xué)和心理學(xué)的概念范疇原理，處理教育教學(xué)中的各種問題，能清晰地表達(dá)自己的教育思想和教育設(shè)想。
當(dāng)語文老師條件及方法如下：
條件：普通話達(dá)到二級(jí)甲等及以上，擁有教師資格證，需考教育學(xué)、教育心理學(xué)、教育學(xué)法規(guī)、教育政策等課程。
方法：當(dāng)語文老師需要掌握現(xiàn)代教學(xué)論以及適講的語文教滾嫌升材。具有較強(qiáng)的閱讀、寫作能力，在書者衡寫規(guī)范化和運(yùn)用等方面具備一定能力。善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣大老和方法，教學(xué)方式方法靈活生動(dòng)、潛移默化，能夠啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育等。
作為語文老師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)主要包括以下兩個(gè)方面：
一、本專業(yè)方面的基本素質(zhì)
本專業(yè)方面的基本功主要是語言表達(dá)、寫作以及書寫等等方面。
1、良好的語言表達(dá)能力
作為語文老師，普通話必須要過關(guān)，必須達(dá)到國家規(guī)定的二級(jí)甲等。因?yàn)槠胀ㄔ挷粯?biāo)準(zhǔn)，或者方言很重，對(duì)學(xué)生會(huì)有一定的影響。
2、語言文字基本功扎實(shí)
作為一名語文老師，必須具備一定的語言文字的基本功。這些包括很多，漢語拼音的基礎(chǔ)知識(shí)，語法、修辭以及相關(guān)的文體、文化及寫作常識(shí)等等。當(dāng)然這些都是語文老師的專業(yè)，大學(xué)學(xué)的就是這些。我強(qiáng)調(diào)的是基本功應(yīng)扎實(shí)，在需要的時(shí)候能夠手到擒拿。
3、寫字的基本功過硬
每一個(gè)老師幾乎都是師范學(xué)校畢業(yè)的，其實(shí)在師范學(xué)校也非常強(qiáng)調(diào)畢業(yè)生的“三字一話”。這就是要求畢業(yè)生出去后，要會(huì)寫粉筆字、毛筆字和鋼筆字，會(huì)說普通話。在生活中，確實(shí)還有一些老師所寫的字很難看。有的是年紀(jì)比較大的語文老師，也有的是剛?cè)肼毜哪贻p人。可以想象，如果一個(gè)語文老師，在黑板上的板書很難看，對(duì)學(xué)生的影響應(yīng)該是很大的。起碼，當(dāng)學(xué)生的字寫不好的時(shí)候，你不好意思去說教他，這應(yīng)該是很難堪的事。所以字寫得好的語文老師教出來的學(xué)生，大多字都寫的不錯(cuò)。在應(yīng)該是受到了老師潛移默化的影響。
1.要有愛心
2.要有終生學(xué)習(xí)和自我反省能力
3.忠誠黨的教育事業(yè)
4.熱愛本職工作，有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)
5.探討教法，最好積極發(fā)表論文等
6.時(shí)常關(guān)注國家教育新聞，了解當(dāng)今教育問題
7.要有廣博的`人文知識(shí)
8.要有改梁改為學(xué)生的奉獻(xiàn)精神
第一，一個(gè)優(yōu)秀的語文老師應(yīng)該是博學(xué)多才的。
第二， 一個(gè)優(yōu)秀的語文老師應(yīng)該是口才出眾的。
第三，一個(gè)優(yōu)秀的語文老師應(yīng)該核判寫得一手好文章。
第四， 一個(gè)優(yōu)秀的語文老師應(yīng)該是與時(shí)俱進(jìn)的。
總之，一個(gè)優(yōu)秀的語文老師需要渣凱反復(fù)錘煉，需要不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新。
小學(xué)語文老師需要些什么要求與條件？
1.如果不是語文教育專業(yè)出身的，想當(dāng)語文老師還必須普通話過二級(jí)甲等，擁有語文教師資格證，教小學(xué)需要小學(xué)語文資格或更高，教初中語文就必須具有初中語文資格或更高級(jí)別等等。
2.考教師資格證需要考教育學(xué)和教育心理學(xué)兩門課程，都是采取網(wǎng)上考試，沒有有兩次報(bào)名時(shí)間，詳細(xì)情況請(qǐng)關(guān)注中國教師網(wǎng)或者你省得教師網(wǎng)者明簡。
3.如果你想成為正式編制國家老師還必須參加你省的教師同意招聘考試，每年一次大概在4月報(bào)名5月考試，這個(gè)考試得在你擁有一定級(jí)別的語文教師資格證的基礎(chǔ)上才能報(bào)考，需要考試專業(yè)知識(shí)包括大學(xué)里所有開設(shè)的與語文教育有關(guān)的專業(yè)知識(shí)，還有綜合基礎(chǔ)知識(shí)這門，包括教育學(xué)、教育心理學(xué)、教育學(xué)法規(guī)、教育政策等等。
教學(xué)生知識(shí)的人，尊稱傳授文化、技術(shù)的人，泛指在某方面值得學(xué)習(xí)的人。老師一詞最初指年老資深的學(xué)者，后來把教學(xué)生的人也稱為“老師”。《師說》中說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”老師，是學(xué)生的學(xué)習(xí)引路人，是生活的指導(dǎo)者，人生的方向標(biāo)。
我們平時(shí)雖然稱呼學(xué)校里某教師為“某老師”，但這里的“老師”其實(shí)是教師這種職業(yè)，“傳道授業(yè)解惑”是其基本功能。明清以來，一般稱教師為“先生”；直至19世紀(jì)末，辛亥革命元老、中國現(xiàn)代教育奠基人何子淵等將西學(xué)（美式教育）引入中國，創(chuàng)辦新式學(xué)校后，便開始在“學(xué)生操行規(guī)范”里面明確將“教師”稱謂定義為“老師”。
以上就是語文老師要求的全部內(nèi)容，8.要有為學(xué)生的奉獻(xiàn)精神 第一，一個(gè)優(yōu)秀的語文老師應(yīng)該是博學(xué)多才的。第二， 一個(gè)優(yōu)秀的語文老師應(yīng)該是口才出眾的。第三，一個(gè)優(yōu)秀的語文老師應(yīng)該寫得一手好文章。第四， 一個(gè)優(yōu)秀的語文老師應(yīng)該是與時(shí)俱進(jìn)的。總之。
