六年級下冊數(shù)學(xué)知識樹？對于六年級數(shù)學(xué)來說，就是將所學(xué)內(nèi)容按照模塊進(jìn)行歸納、總結(jié)、重難點(diǎn)的整理、易錯(cuò)點(diǎn)的提醒、以及要解決的問題以樹狀形式表示出來。畫顆知識樹，把小學(xué)知識梳理出來，按主次依次標(biāo)記到樹上。重要的放樹干，那么，六年級下冊數(shù)學(xué)知識樹？一起來了解一下吧。
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將懶散收起，背好書包，為人生的成功努力，對暑假說再見，奔赴課堂，為明日的輝煌讀書，開學(xué)日，整裝待發(fā)，帶好自信，沖向知識的海洋，開拓人生的輝煌!下面是我為大家整理的六年級數(shù)學(xué)下冊一、二單元知識點(diǎn)歸納，一起來看看吧。
六年級數(shù)學(xué)下冊一、二單元知識點(diǎn)歸納整理1
第一單元
負(fù)數(shù)
1.負(fù)數(shù)：在數(shù)軸線上，負(fù)數(shù)都在0的(左側(cè))，所有的負(fù)數(shù)都比自然數(shù)小。
正數(shù)：大于0的數(shù)叫正數(shù)(不包括0)
(0)既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)，它是正、負(fù)數(shù)的界限。 第二單元
圓柱和圓錐
1、圓柱的特征：(1)底面的特征：圓柱的底面是完全相等的兩個(gè)圓。
(2)側(cè)面的特征：圓柱的側(cè)面是一個(gè)曲面。
(3)高的特征：圓柱有無數(shù)條高。
2、圓柱的高：兩個(gè)底面之間的距離叫做高。
3、圓柱的側(cè)面展開圖： 當(dāng)沿高展開時(shí)展開圖是(長方形); 這個(gè)長方形的長等于(圓柱的底面周長)，長方形的寬等于(圓柱的高)。這個(gè)長方形的面積等于(圓柱的側(cè)面積)，因
為長方形面積=長×寬，所以圓柱的側(cè)面積=底面周長×高 當(dāng)?shù)酌嬷荛L和高相等時(shí)，沿高展開圖是(正方形);當(dāng)不沿高展開時(shí)展開圖是平行四邊形。
4、圓柱的側(cè)面積：圓柱的側(cè)面積=底面的周長×高， 用字母表示為：S側(cè)=Ch。
每一門科目都有自己的學(xué)習(xí) 方法 ，但其實(shí)都是萬變不離其中的，數(shù)學(xué)其實(shí)和語文英語一樣，也是要記、要背、要講練的。下面是我給大家整理的一些六年級數(shù)學(xué)的知識點(diǎn)，希望對大家有所幫助。
人教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊知識點(diǎn)
圓柱和圓錐
1.認(rèn)識圓柱和圓錐，掌握它們的基本特征。認(rèn)識圓柱的底面、側(cè)面和高。認(rèn)識圓錐的底面和高。
2.探索并掌握圓柱的側(cè)面積、表面積的計(jì)算方法，以及圓柱、圓錐體積的計(jì)算公式，會(huì)運(yùn)用公式計(jì)算體積，解決有關(guān)的簡單實(shí)際問題。
3.通過觀察、設(shè)計(jì)和制作圓柱、圓錐模型等活動(dòng)，了解平面圖形與立體圖形之間的聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
4.圓柱的兩個(gè)圓面叫做底面，周圍的面叫做側(cè)面，底面是平面，側(cè)面是曲面。
5.圓柱的側(cè)面沿高展開后是長方形，長方形的長等于圓柱底面的周長，長方形的寬等于圓柱的高，當(dāng)?shù)酌嬷荛L和高相等時(shí)，側(cè)面沿高展開后是一個(gè)正方形。
6.圓柱的表面積=圓柱的側(cè)面積+底面積×2即S表=S側(cè)+S底×2或2πr×h+2×π。
7.圓柱的側(cè)面積=底面周長×高即S側(cè)=Ch或2πr×。
8.圓柱的體積=圓柱的底面積×高，即V=sh或πr2×。
進(jìn)一法：實(shí)際中，使用的材料都要比計(jì)算的結(jié)果多一些，因此，要保留數(shù)的時(shí)候，省略的位上的是4或者比4小，都要向前一位進(jìn)1。
知識是取之不盡，用之不竭的。只有限度地挖掘它，才能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。任何一門學(xué)科的知識都需要大量的記憶和練習(xí)來鞏固。雖然辛苦，但也伴隨著快樂!下面是我給大家整理的一些六年級數(shù)學(xué)的知識點(diǎn)，希望對大家有所幫助。
六年級數(shù)學(xué)知識點(diǎn)
代數(shù)初步知識
一、用字母表示數(shù)
1 用字母表示數(shù)的意義和作用
2用字母表示常見的數(shù)量關(guān)系、運(yùn)算定律和性質(zhì)、幾何形體的計(jì)算公式
(1)常見的數(shù)量關(guān)系
路程用s表示，速度v用表示，時(shí)間用t表示，三者之間的關(guān)系：
s=vt v=s/t t=s/v
總價(jià)用a表示，單價(jià)用b表示，數(shù)量用c表示，三者之間的關(guān)系:
a=bc b=a/c c=a/b
(2)運(yùn)算定律和性質(zhì)
加法交換律：a+b=b+a
加法結(jié)合律：(a+b)+c=a+(b+c)
乘法交換律：ab=ba
乘法結(jié)合律：(ab)c=a(bc)
乘法分配律：(a+b)c=ac+bc
減法的性質(zhì)：a-(b+c) =a-b-c
(3)用字母表示幾何形體的公式
長方形的長用a表示，寬用b表示，周長用c表示，面積用s表示。 c=2(a+b) s=ab
正方形的邊長a用表示，周長用枝粗汪c表示，面積用s表示。 c=4a s=a2
平行四邊形的底a用表示，高用h表示，面積用s表示。
第一單元：負(fù)數(shù)
1.(1)正、負(fù)數(shù)的讀寫方法：
①寫正數(shù)時(shí)，加+號或省略+號兩種形式都可以，但是讀正數(shù)時(shí)，加+的，一定要讀出正字;省略+號的，這個(gè)正字也要省略不讀。
②寫負(fù)數(shù)時(shí)，一定要寫出一號，讀時(shí)迅液也一定要讀出負(fù)字。
(2)0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)，它是正數(shù)與負(fù)數(shù)的分界點(diǎn)。
2.能表示出正數(shù)、0、負(fù)數(shù)的直線，我們把它叫做數(shù)軸。
3.(1)數(shù)軸的概念：規(guī)定了原點(diǎn)、正方向和單位長度的直線叫做數(shù)軸。
(2)溫度計(jì)也可以看作是一數(shù)軸。
4.(1)在數(shù)軸上，從左到右的順序就是數(shù)從小到大的順序。
(2)所有的負(fù)數(shù)都在0的左邊，即負(fù)數(shù)都比0小;所有的正數(shù)都在0的右邊，即正數(shù)都比0大。因此，負(fù)數(shù)都比正數(shù)小。
(3)比較兩個(gè)負(fù)數(shù)的大小，可以先比較與其對應(yīng)的兩個(gè)正數(shù)的大小，對應(yīng)的正數(shù)大的那個(gè)負(fù)數(shù)反而小。
5.溫馨提示：水結(jié)冰時(shí)的溫度是0攝氏度，0在這里的意義不是表示沒有，而是一個(gè)具體的數(shù)。
6.溫馨提示：在用正負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量時(shí)，要先規(guī)定哪個(gè)量為正(或負(fù))。如果上升用正數(shù)表示，那么下降一定用負(fù)數(shù)表示。
第二單元：圓柱與圓錐
1.圓柱是由兩個(gè)底面和一個(gè)側(cè)面三部分組成的。
以上就是六年級下冊數(shù)學(xué)知識樹的全部內(nèi)容，人教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊知識點(diǎn)一：比例 1.理解比例的意義和基本性質(zhì)，會(huì)解比例。2.理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實(shí)例，能運(yùn)用比例知識解決簡單的實(shí)際問題。3.認(rèn)識正比例關(guān)系的圖像。
