數學題畫蹺蹺板？1、在地面上畫出兩條平行的線，線與線之間的距離要比蹺蹺板兩端的長度稍大一些，以便于蹺蹺板在運動時不會碰到地面。2、在兩條平行線的中央，畫出一個與蹺蹺板長度相同的長方形，長方形的寬度要比蹺蹺板的寬度略大一些。那么，數學題畫蹺蹺板？一起來了解一下吧。
對稱型的蹺蹺板，
它的中心軸位置到地面的垂直距離=中心軸位置垂直向上到它能瞎殲達到的最高點的距離
因段神含此，蹺蹺板的的中心握笑軸位置到地面的垂直距離不變，它能到達的最高點就不會變，而與板的長度無關。
因此小晴說的話是錯的，高度不會發生變化。
答：（1）小胖說的話不正確。
如圖所示：DE分別是ABAC的中點，所以2DE=BC=1（悄中由題可知）
所以：蹺蹺板平放時離地面的高度為DE=0.5
任賣困何時候啟配山最高點只能為：BC=2DE=1
小胖說的話是不正確的。
（2）由問題（1）可知，將蹺蹺板離地面的高度增高為：DE=1.25/2=0.625米時，能將小瘦蹺到1.25米高
解答完畢，好久沒做小學的題了
解答不是問題，只是解答的步驟不是最完美的
希望能給你提供幫助！
蹺蹺板畫法如下：
蹺蹺板的畫法
畫一些線條，右邊畫出支出來的圓柱體。
補齊蹺蹺板的線條，在模板上畫兩個扶手。
畫上蹺蹺板的支柱點。
最后涂上顏色就可以啦。
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簡筆畫是通過目識、心記、手寫等活動，提取客觀形象最典型、最突出的主要特點，以平面化、程式化的形式和簡潔洗練的筆法，表現出既有概括性又有可識性和示意性的繪畫。動物簡筆畫，就是用簡單的線條畫出動物主要的外薯高形特征，要畫得"簡"，畫得像。
必須刪掉細節，突出主要特征，把復雜的形象簡單化。動物簡筆容易掌握，不僅能激發孩子的學畫興趣，還可以培養孩子的速記能力、概括能力、想像能力，有利于孩子的智力發展。動物簡筆畫繪畫方法:1、概括動物的基本形狀。
基本形狀就是大輪廓，它是根據動物的外形特征決定的。要使復雜的形象變簡單，首先要用簡單的幾何圖形敬源來概括動物的基本形狀，再在基本形狀上進行加工。2、抓住動物的動態變化。3、根據各種動物的特征采取夸張、擬人的手法來畫，使形象更加突出。
1、在地面上畫出兩條平行的線，線與線之間的距離要比蹺蹺板兩端的長度稍大一些，以便于蹺蹺板在運動時不會碰到地面。
2、在兩條平行線的中央，畫出一個與蹺蹺板長度相同的長方形，長方形的寬度要比蹺蹺板的寬度略大一些。這個長方形代表蹺蹺板的位置。
3、在長方形的兩端，分別向外畫出兩條線，線的長度要比蹺蹺板長度的一半略長一些，這兩條線代表蹺蹺板兩端的位置。
4、在長方形的兩納跡側，畫出兩條曲線，曲線的形狀可以根據實際情況進行調整。這兩條曲線代表蹺蹺板賣茄消的運動路線。
5、根據需要在運動路線兩側畫出一些花紋或圖案，以增加蹺蹺板中知的美觀程度。
設各邊的蹺蹺板長度為l,蹺蹺板的支點伸長相同的為A，當他們翹到鋒晌最高高度時，可以做一個直角敗基嘩三角形ABC,則可以知道BC=1；當他們各邊察行的蹺蹺板一段高度，為2l,則可以同理作出一個直角三角線AB'C',發現他們是兩個相似的直角三角形，可以算的三角形AB'C'的B'C'=2;所以此時可以翹到最高的高度為2米，所以小禹說的對
以上就是數學題畫蹺蹺板的全部內容，如圖所示：D E 分別是AB AC 的中點，所以2DE=BC=1（由題可知）所以：蹺蹺板平放時離地面的高度為DE=0.5 任何時候最高點只能為：BC=2DE=1 小胖說的話是不正確的。（2）由問題（1）可知。
