東城一模2017語文？西方的光東方的影北京市東城區2017屆一模語文試題考試。以光與影分別代指西方與東方兩種不同的文化觀與審美觀，將深奧的理論借助生動鮮明的感性意象表達出來，便于讀者理解，使文章富于藝術感染力。那么，東城一模2017語文？一起來了解一下吧。
歧義句
①停頓不明。句子停頓的地方不同或不該停頓的地方停頓了，可使句子產生歧義。
例：縣里的通知說，讓趙鄉長本月15日前去報到。
這里涉及一個斷句的問題。究竟是讓趙鄉長“本月15日前/去報到”還是“本月15日/前去報到”?如果換成“本月15日之前去報到”或者“本月15日去報到”，話就說清楚了。
②修飾不明。句子中的定語，因其修飾、限制的對象不確定，引起歧義。
例：會議結束后，他和幾個學校的校長合影留念。
“幾個學校的校長”碼遲，“幾個”究竟是修飾“學校”還是“校長”的?沒法判斷。可以改成“幾所學校的校長”或者“幾位學校的校長”，這個歧義就不存在了。
③詞義不明。一個句子里的某個詞本身是多義的，則可能螞模談引起歧義。
例：獨聯體國家看不上2002年世界杯足球賽。
此句中“看不上”是個多義詞，造成句子不能表達確定的意思，它的一個意思是“看不起”“瞧不起”;另一個意思是“無法看見”。
④結構不明。在一個句子中某個詞語(一般為動詞或介詞)可能與兩個或兩個以上的語言單位發生關系，成分指向不同，造成表意不明。
例：王林呆在實驗室里半個月，好像與世隔絕了，所以他回到家，強迫著自己看了十天的報紙。
“十天”既可作“看”的補語，指“看”的天數;也可作“報紙”的定語，指“報紙”的份數。
在語文考試即將到來之際，大家都準備好了復習工作了嗎?讓我們來做一套試題卷吧!下面是我整理的2017年中考語文模擬試題以供大家閱讀。
2017年中考語文模擬試題
一、(本大題共8小題，共16分)
1.下列加點字的注音完全正確的一項是( )(2分)
A.單于桐渣(shàn) 折腰(zhé) 棲息(qī) 喧嚷(xuān)
B.蓑笠(suō) 贛江(Gàn) 田圃(fǔ) 顫 動(chàn)
C.留滯(zhì) 絲縷(lǚ) 深邃(suì) 岑寂(chén)
D.沉浸(jìn) 昏暈(yūn) 禁錮(gù) 襁褓(qiǎng)
2.在下面語段的橫線上依次填入關聯詞語，最準確的一項是( )(2分)
在一定的條件下，科學知識之所以正確是因為經過了實踐的檢驗。________條件變化了，原有的科學知識會被人們用新的實踐去檢驗，________會被修改和發展成新的科學知識。但人們之所賀輪吵以要不斷學習因為原有知識統統“過期變質”，________是因為新條件下產生的新知識能使人們的知識、思維和智慧更上一層樓。
A.如果 從而 并非 而 B.如果 從而 不僅 而且
C.雖然 但是 不僅 而且 D.雖然 但是 并非 而
3.下列句子中，沒有語病的一句是( )(2分)
A.通過社會實踐活動，讓我們接觸了社會，開闊了視野。
人的稱謂
直稱姓名：大致有三種情況：
(1)自稱姓名或名。如“五步之內，相如請得以頸血濺大王矣”，“廬陵文天祥自序其詩”。
(2)用于介紹或作傳。如“遂與魯肅俱詣孫權”，“柳敬亭者，揚之泰州人”。
(3)稱所厭惡、所輕視的人。如“不幸呂師孟構惡于前，賈余慶獻諂于后”。
【稱字】古人幼時命名，成年(男20歲、女15歲)取字，字和名有意義上的聯系。字是為了便于他人稱謂，對平輩或尊輩稱字出于禮貌和尊敬。如稱屈平為屈原，司馬遷為司馬子長，陶淵明為陶元亮，李白為李太白，杜甫為杜子美，韓愈為韓退之，柳宗元為柳子厚，歐陽修為歐陽永叔，司馬光為
【稱號】號又叫別號、表號。名、字與號的根本區別是：前者由父親或尊長取定，后者由自己取定。號，一般只用于自稱，以顯示某種志趣或抒發某種情感；對人稱號也是一種敬稱。如：陶潛號五
【稱謚號】古代王侯將相、高級官吏、著名文士等死后被追加的稱號叫謚號。如稱陶淵明為靖節征士，歐陽修為歐陽文忠公，王安石為王文公，范仲淹為范文正公，王翱為王忠肅公，左光斗為左忠毅公，史可法為史忠烈公，林則徐為林文忠公。而稱*臣秦檜為繆丑則是一種“惡謚”。
【稱齋名】指用齋號或室號來稱呼。如南宋詩人楊萬里的齋名為誠齋，人們稱其為楊誠齋；姚鼐因齋名為惜抱軒而被稱為姚惜抱、惜抱先生。
西方的光東方的影北京市東城區2017屆一模語文試題考試。以光與影分別代指西方與東方兩種不同的文化觀與審美觀，行配將深奧的理論借助生動鮮明的感性談喚意象表達出來，便于讀者理解，使文章富于藝術感染力含帶凱。
（一）名詞、動詞、形容詞的誤用
1、名詞的誤用
例1：這個位于中國東部沿海地區的小縣城，在一定程度上，縮影著整個中國。
例2：畢業之際，我面臨工作和考研的兩種選擇。前者自然會對減輕家庭負擔非常裨益。
例3：十七世紀法國的古典文學結晶了貴族語言風格。
例4：我忽然感到她是個很智慧的人。
例1中名詞“縮影”誤用為動詞，可改為“……是整個中國的縮影”。
例2中名詞“裨益”誤用為動詞，可改為“……非常有益”。
例3中名詞“結晶悶衫世”誤用為動詞，可改為“……古典文學體現了……”。
例4中名詞“智慧”誤用為形容詞，可改為“……很有智慧的人”或“……很聰慧的人”。
2、動詞的誤用
例1：老人直起身子，那張黑黝黝的臉盤頓時綻出那憨厚的道歉。
例2：從現代教育的角度來說，擁有保密對于孩子的成長具有重要作用。
例3：虧得這三年教書，他既不要參加繁重的體力勞動，又有時間繼續學習，對他喜愛的文科很鉆研。
例1中動詞“道歉”誤用為名詞，可改為“……歉意”。
例2中動詞“保密”誤用為名詞，“保密”不能作動詞“擁有”的賓語，可改為“……擁有秘密……”。
例3中動詞“鉆研”誤用為形容詞，“鉆研”不能受程度副詞“很”修飾，可改為“……深入鉆研”或“……努力鉆研”。
以上就是東城一模2017語文的全部內容，例1中名詞“縮影”誤用為動詞,可改為“……是整個中國的縮影”。 例2中名詞“裨益”誤用為動詞,可改為“……非常有益”。 例3中名詞“結晶”誤用為動詞,可改為“……古典文學體現了……”。
