找鄰居大班數學教案？【答案】：活動名稱：找鄰居(大班數學活動) 活動目標：1．通過游戲活動認識6、7、8、9的相鄰數。2．鍛煉思維的敏捷性。3．對數字感興趣。活動準備：1．1～10的數字卡片幼兒人手一套。2．歌曲《找朋友》、玩具花片若干。那么，找鄰居大班數學教案？一起來了解一下吧。
【答案】：活動名稱：找鄰居(大班數學活動) 活動目標：
1．通過游戲活動認識6、7、8、9的相鄰數。
2．鍛煉思維的敏捷性。
3．對數字感興趣。
活動準備：
1．1～10的數字卡片幼兒人手一套。
2．歌曲《找朋友》、玩具花片若干。
活動過程：
1．口頭游戲：復習1～5的相鄰數。
玩法：教師和幼兒一問一答，鞏固相鄰數多1和少1的關系。
教師：小朋友們，我問你，2的相鄰數是幾和幾?
幼兒：老師老師我告訴你，2的相鄰數是1和3。
教師：小朋友們，我問你，比2多1的數是幾?
幼兒：老師老師我告訴你，比2多1的數就是3。
2．擺一擺
教師用玩具花片擺出6的排列圖，幼兒則擺出比它多1和少1的兩組花片并分別用數字卡片5和7表示出來。
小結：比6少1是5．比6多1是7。6的相鄰數是5和7。
用同樣的方法分別找出7、8、9的相鄰數。
3．找一找
請幼兒將手中的數字卡片按順序擺好，然后找一找6、7、8、9的相鄰數。
小結：6的相鄰數是5和7。
7的相鄰數是6和8。
8的相鄰數是7和9。
9的相鄰數是8和10。
4．游戲：“找朋友”
(1)每個幼兒選擇一張數字卡后圍成一個圓圈，每次請出幾名幼兒，在音樂《找朋友》的伴奏下，找到自己所持數字的相鄰數。
(2)為數字寶寶找朋友：老師出示一張數字卡片，請小朋友舉起這個數的相鄰數。
讓幼兒知道每一個數字都有相鄰數的概念，掌握10以內整數的相鄰數。以下是我整理的幼兒園大班數學教案：數字寶寶找鄰居，歡迎參考，更多詳細內容請點擊查看。
活動目標
1、讓幼兒知道每一個數字都有相鄰數的概念，掌握10以內整數的相鄰數。
2、通過游戲的方式培養幼兒對數學活動的興趣，在游戲互動中學習數學。
3、使幼兒在活動中體驗合作游戲的快樂。
活動準備
1、1-10的數字卡片。
2、動物房子圖片，小動物圖片(小狗、小貓、兔子、猴子、狐貍)
3、空紙箱。
活動過程
一、談話導入
1、在風景優美的樹林里，一條小河緩緩地流著，小樹林旁邊有一棟漂亮的樓房，
里面住著許多小動物，我們來看一看里面都住著誰，好不好?
2、教師出示有小動物樓房的圖片
分別是：小狗(一樓)、小貓(二樓)、兔子(三樓)、猴子(四樓)、狐貍(五樓)
誰能說出這些小動物的鄰居是誰?
3、小朋友都知道了小動物的鄰居是誰了，那請你們看看你們的左右鄰居是誰?
幼兒互動，教師觀察。
4、教師：我們小朋友都有鄰居，數字寶寶它也想找鄰居，你們想不想去幫幫他呢，
我們一起去看看它們的鄰居吧!
5、教師出示1-----10數字卡片
讓幼兒知道任意數都有相鄰的關系(多1和少1)
6、老師拿出10以內任意三個相鄰的數字卡片，請幼兒為三個數字排隊，引導幼兒按順序排。
數學教學一直是幼兒教學當中的一個難點，為了讓幼兒對數學產生興趣，在設計教案時，最好能設置一個幼兒感興趣的情景。我準備了以下內容“大班數學教案：10以內相鄰數”，供大家參考!
大班數學教案：10以內相鄰數
活動目標：
1、讓幼兒正確理解相鄰數，知道一個數的相鄰數是比它大1和小1的數。
2、學習與同伴友好交往、合作游戲的方法，激發幼兒對數的興趣。
3、進行朋友間團結友愛的教育。
活動準備：
1-10的數字卡，掛圖一幅(10個房間)，幼兒操作材料人手一份。
活動過程：
一、給數字寶寶找鄰居
1.數字王國今天特別熱鬧，數字寶寶們都搬到了它們的新房子里。(出示1—10號房子。) 數字寶寶們住在一起可高興了，我們一起來看一看誰和誰是最好的鄰居呀!”請小朋友來幫數字寶寶找一找鄰居，并及時鼓勵。(教師按順序縱向出示相鄰數卡片)
二、探索相鄰數之間的關系
1、請幼兒仔細觀察這些卡片，每位鄰居和中間的一個數有什么關系?
2、前面的比中間的數要怎么樣?后面的呢?
小結; 你們都發現了前一個數比中間的小1，是數字的小鄰居，后面的數比中間的大1，是它的大鄰居!
三、游戲：找鄰居
例：教師出示卡片3說：小朋友，3的鄰居在哪里?
幼兒舉起2、4說：何老師，3的鄰居在這里。
作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。我們該怎么去寫教案呢？下面是我收集整理的《找鄰居》大班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《找鄰居》大班教案1
設計意圖：
《幼兒園指導綱要》中指出，我們應"引導幼兒結合和利用生活經驗，感受科學給生活帶來的便利，萌發對科學的興趣"。在本節活動中，我通過生活經驗引導幼兒了解"鄰居"，通過鄰居引出相鄰數。在解決問題的過程中，幫助幼兒用數學的思維理解10以內數的相鄰數，發展幼兒思維能力。并鼓勵幼兒參與活動，用游戲的形式表現自己的探索過程和探索結果，通過活動發展幼兒邏輯思維能力及語言表達能力，體驗成功的喜悅。
活動目標：
1.讓幼兒感知相鄰數，知道找10以內數的相鄰數的方法。
2.通過游戲活動能夠找出10以內數的相鄰數
3.培養幼兒對數學活動的興趣，使幼兒在活動中感受成功的喜悅。
4.發展幼兒的觀察力、空間想象能力。
5.了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。
活動準備：
1.教具準備：1-10的數字卡片、ppt課件。
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫才好呢？以下是我收集整理的大班數學2——7的相鄰數教案，歡迎閱讀與收藏。
大班數學2——7的相鄰數教案1
活動目標：
1、幼兒能說出2—7各數與其相鄰數的關系（多1或少1的數）。
2、在游戲的情景中讓幼兒能找出2—7個數的相鄰數。
3、培養幼兒對數字的認識能力。
4、引導幼兒對數字產生興趣。
5、體會數學的生活化，體驗數學游戲的樂趣。
活動準備：
1、1— 8的數字掛件一套，1—8的數字卡一套。
2、已學會8以內的數字。
3、幼兒操作材料人手一套。
活動過程：
一、開始部分
小朋友，我知道你們最喜歡玩游戲，今天我給你們帶來了3個好玩的游戲，你們想玩嗎？
二、基本部分
1、游戲：找鄰居
——我們知道每個數子都有自己的鄰居，前面一個，后面一個，前面的比它小1，后面的比它大1。可是陸老師這里有四個數字他們不知道自己的鄰居是誰。所以我們來做的第一個游戲就是“找鄰居”，在小朋友的胸前都有一個數字，我在黑板上拿出一個數字，如果你是它的鄰居就很快的站起來，并大聲地告訴他“我是你的鄰居。
以上就是找鄰居大班數學教案的全部內容，分別是：小狗(一樓)、小貓(二樓)、兔子(三樓)、猴子(四樓)、狐貍(五樓)誰能說出這些小動物的鄰居是誰?3、小朋友都知道了小動物的鄰居是誰了，那請你們看看你們的左右鄰居是誰?幼兒互動，教師觀察。4、。
