九年級數學圓教學？九年級上冊數學圓課件 一 【教材分析】地位和作用：本節課是人教版九年級上冊24章第2節的第3課時，是學生已掌握了點與圓、直線與圓的位置關系等知識的基礎上，來研究平面上兩圓的不同位置關系，那么，九年級數學圓教學？一起來了解一下吧。
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圓的內容是初中數學重要的內容，以下是我為大家準備的九年級上冊數學圓課件，僅供參考!
九年級上冊數學圓課件
一 【教材分析】
地位和作用：本節課是人教版九年級上冊24章第2節的第3課時，是學生已掌握了點與圓、直線與圓的位置關系等知識的基礎上，來研究平面上兩圓的不同位置關系，是學生對圓的知識應用的基礎，也是今后到高中繼續研究平面與球的位置關系，球與球的位置關系的基礎。因此本節課的內容是至關重要的，它對知識起到了承上啟下的作用。
二 【教學目標】
知識技能目標：
1、探索并了解圓與圓的位置關系。
2、探索圓與圓的位置關系中兩圓圓心距與兩圓半徑間的數量關系。
3、能夠利用圓與圓的位置關系和數量關系解題。
過程與方法：
學生經歷探索圓與圓的位置關系的過程，培養學生的觀察、分析、歸納、概括的能力;學會 “類比”、“分類討論”、“數形結合”的數學思想;提高運用知識和技能解決問題的能力，發展應用意識。
情感態度目標：
學生經過操作、實驗、確認等數學活動，體會運動變化的觀點，量變產生質變的辨證唯物主義觀點，感受數學中的美感。
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