化學九下課本？初三的化學課本只有人教版這一個版本，是新課標改革之后定下的。新課標人教版分為上下兩冊：上冊包括：第一單元走進化學世界、第二單元我們周圍的空氣、第三單元物質構成的奧秘、第四單元自然界的水、第五單元化學方程式、那么，化學九下課本？一起來了解一下吧。
化學式為木炭在氧氣中燃燒：c+o2=點燃=co2 。快速記憶化學式的口訣為鉀,鈉,銨,鹽,硝酸鹽, 都能溶解水中間. 鹽酸鹽不容銀,亞,汞, 硫酸鹽不容鋇和鉛, 碳酸鹽照顧溶鉀鈉銨 溶解性口訣一 鉀鈉銨鹽溶水快 。
【答案】： 1．(1)×
(2)×
(3)√
2．(1)溶劑 溶質 溫度
(2)提示：①用汽油洗去衣服上的油污或干洗店里用四氯化碳洗去衣服上的油污；
②用氯仿溶解有機玻璃等。
3．D
4. 23. 1% 26. 5% 飽和
5．(1)硝酸銨、硝酸鈉、硝酸鉀
降溫結晶（冷卻熱飽和溶液）
(2)食鹽蒸發溶劑
(3)該溫度下，硝酸鈉與硝酸鉀的溶解度相等
6．(1)硝酸鉀 水
(2)隨溫度升高，其溶解度增大
(3)加溶劑（水）或升高溫度
(4) 78.4
7．將溶液冷卻或蒸發溶劑
8．①先配制成較高溫度下硝酸鉀晶體的飽和溶液；
②然后放入冰水中冷卻；
③待晶體不再析出時，過濾，得硝酸鉀晶體，氯化鈉仍留在溶液中。
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下面是我為大家整理的人教版九年級下冊化學《金屬的化學性質》教案，歡迎大家閱讀。更多相關內容請關注教案欄目。
人教版九年級下冊化學《金屬的化學性質》教案
教學目標
知識與技能
1.知道鐵、鋁、銅等常見金屬與氧氣的反應現象。
2.初步認識常見金屬與鹽酸、硫酸的置換反應，以及與鹽溶液的置換反應;能用置換反應解釋一些與日常生活有關的化學問題。
過程與方法
1.認識科學探究的基本過程，能進行初步的探究活動。
2.課堂中，教師組織、引導和點撥學生通過實驗探究和討論交流，認識金屬的化學性質。
3.初步學會運用觀察、實驗等方法獲取信息，并能用圖表和化學語言表達有關的信息。
4.初步學會運用比較、歸納、概括等方法對獲取的信息進行加工，使學生逐步形成良好的學習習慣和學習方法。
情感、態度與價值觀
1.通過對五彩紛呈的化學現象的觀察，激發學生的好奇心和求知欲，發展學習化學的興趣。
2.培養學生的合作意識以及勤于思考、勇于創新實踐、嚴謹求實的科學精神。
3.了解化學與日常生活和生產的密切關系，提高學生解決實際問題的能力。
4.在有趣的實驗與老師的點撥中輕松掌握化學知識，體驗到學習的快樂。
教學重難點
重點
探究常見金屬的化學性質。
難點
初步運用金屬的化學性質，掌握新的化學反應及反應類型。
溫馨提示:金屬的活動性順序如下:
鉀 鈣 鈉 鎂 鋁 錳 鋅 鉻 鐵 鎳 錫 鉛 (氫) 銅 汞 銀 鉑 金
K Ca Na Mg Al Mn Zn Cr Fe Ni Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au
2.因為波爾多液中含有CuSO4,而CuSO4易與Fe反應,在金屬的活動性中Fe在Cu的前面,所以Fe可以把Cu從CuSO4中置換出來,化學反應式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4.(溫馨提示:此處反應生成的是硫酸亞鐵)
5.(1)銀和稀鹽酸
因為在金屬的活動性中Ag在H后,所以Ag不與酸發生反應,所以此反應不成立.
(2)鋅和硫酸銅溶液
因為在金屬的活動性中,Zn在Cu的前面,所以Zn可以把Cu置換出來,所以此反應成立,反應式為Zn+CuSO4=Cu+ZnSO4
(3)銅和硫酸鋅溶液
因為在金屬的活動性中,Cu在Zn的后面,所以Cu無法把Zn置換出來,所以此反應不成立
(4)鋁和硝酸銀溶液
因為在金屬的活動性中,Al在Ag的前面,所以Al可以把Ag置換出來,所以此反應成立,反應式為2Al+3AgNO3=3Ag+Al2(NO3)3
這是我自己做的..不過肯定是對的哦~~原創答案`請勿抄襲`
初三的化學課本只有人教版這一個版本，是新課標改革之后定下的。
新課標人教版分為上下兩冊：
上冊包括：第一單元走進化學世界、第二單元我們周圍的空氣、第三單元物質構成的奧秘、第四單元自然界的水、第五單元化學方程式、第六單元碳和碳的氧化物、第七單元燃料及其利用。
下冊包括：第八單元金屬和金屬材料、第九單元溶液、第十單元酸和堿、第十一單元鹽和化肥、第十二單元化學與生活。
以上就是化學九下課本的全部內容，初中九年級下冊化學書上的溶解度表如下：溶解性注釋：①指20℃時在水中的溶解性；②“溶”表示那種物質可溶于水，“難”表示難溶于水，“微”表示微溶于水，“揮”表示那種物質具有揮發性。
