小學數學三分鐘演講稿？五年級數學課前三分鐘演講稿(一) 親愛的老師,同學們: 你們好! 感謝大家給我一個上臺的機會! 俗話說:“臺上一分鐘,臺下十年功。”如果一個人很有成就,不是別人給予的,更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。那么，小學數學三分鐘演講稿？一起來了解一下吧。
19世紀以前，數學家很難有自己作為數學家的職位，他們需要家庭、贊助人提供生活來源，因此大多數數學家不得不兼做其他事情。像自然科學家一樣，數學家也來自于不同的家庭。他們有可能來自名門望族，如黎卡提、達朗貝爾(J.R.D'Alembert,1717-1783)、切比雪夫(P.Chebyshev)；也可能來自一般的富裕人家，大多數數學家如此，如笛卡爾、費馬(P.Fermat,1601-1665)、彭加勒、康托爾(G.Cantor,1845-1918)、希爾伯特、馮·諾依曼；也可能來自貧窮的家庭，如高斯。
數學家因其思維和秉性的不同，而對數學做出不同的貢獻。有的數學家創造了理論，如李(M.S.Lie,1842-1899)創造出有關微分方程的連續變換群論，李群已成為現代數學的基本概念；黎曼創立了黎曼幾何。有的數學家提出了猜想和問題，如歌德巴赫提出了哥德巴赫猜想，費馬提出了費馬大定律，希爾伯特提出了著名的23個問題。有的解決難題，如懷爾斯（A.J.Wiles1953-)證明了費馬大定律，陳景潤成為證明哥德巴赫猜想的最近的人。有的數學家關注現實生活中的數學問題，致力于數學的應用，納什研究博弈論，卻因為用于經濟研究而獲得諾貝爾經濟學獎。
1. 小學數學小常識演講
小學數學小常識演講1.一篇關于數學知識的演講稿
中學時代是人生的春天，是青少年長身體、長知識、形成人生觀的一個十分重要的階段。
但在此學習階段，卻有一部分學生對數學感覺到很吃力。因此，明確為什么學數學，怎樣學數學，是每一個中學生必須認識和學會的問題。
數學知識像海洋那樣遼闊，像大山那樣宏偉。一個人無論天資多么高，精力多么充沛，毅力多么頑強，學習條件多么優越，也不可能把所有數學知識學到手。
有的同學總想學到一切，他們希望一串串熟了的葡萄旁邊又開放著朵朵鮮花，可是，事實告訴我們：這是不可能的呀！我們必須從第一步起，一步一個腳印，腳塌實地的走下去，才有可能度過那個遼闊的大海、攀上那座宏偉的大山。 數學知識的學習，單靠認真聽講、死記硬背是不行的。
相傳有一個人巧遇一位仙翁，仙翁點石成金送給他，但他不要金子，而要仙翁點石成金的指頭。這個人為什么要指頭呢？因為他懂得，不管送自己多少金子，金子總是有限的，但如果有了點石成金的指頭，那就可以隨心所欲了。
我常常給學生講這個故事，但我卻啟發學生：仙翁的指頭固然好，但那畢竟是別人的。如果我們拿來使用是否靈呢？可見，我們更應該學到仙翁的點金之術。
大家好，我是XXX，相信數學是令許多人頭疼的一門學科。但是，學習數學并不是無計可施，只要掌握了對的方法，數學就一定能學好的。接下來我講一講我的心得，希望對大家有所幫助。
一、課內重視聽講，課后及時復習。
要想學好數學，上課時要緊跟老師的思路，下課后認真獨立完成作業，勤于思考，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。
二、適當多做題，養成良好的解題習慣。
要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。
三、調整心態，正確對待考試。
要想學好數學，要調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，并且鼓勵自己能克服困難。
由此可見，要把數學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去！
412個字。，，希望有幫助~~
演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在現在的社會生活中，演講稿對我們的作用越來越大，那么問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是我收集整理的關于數學的三分鐘演講稿，歡迎大家分享。
數學的三分鐘演講稿1
尊敬的XX：
最有希望的成功者，并不是才干出眾的人，而是那些善于利用每一時機去發掘開拓的人——蘇格拉底，這句名言詮釋了希望與時間的關系。希望不是空談，更不是幻想。在家我們應該為父母做些家務，在校就應抓緊時間學習。在我們的母校——三中。則就充滿了這種認真學習的氛圍。
三中是我們大家共同的母校。在三中，最有名的就要屬南宋時期的銀杏樹了。那棵銀杏樹就像一位巨人一樣，看著我們三中學子一批一批的來又去。撫摸銀杏樹的“軀干”，我仿佛置身于在那個戰亂而又發達的年代。
三中十分的古老，一草一木、一棟一房都揭示著它有百年的歷史，它年輕，在這兒沒有世俗的.吵鬧，沒有令人厭惡的垃圾，它散發著古色古香，會讓你嗅出一個清謐芳香、花蝶共舞的年輕世界。
學校就像是一個大家庭。，老師們就好比是和藹可親的長輩們，同學們就是親密無間的兄弟姐妹。如果沒有了老師，我們就失去了方向，偏離了航向；沒有了同學，就如同生活里失去了陽光，歡樂中沒有了笑語。
我熱愛的數學
曾經看到這么一句話：學數學，就猶如魚與網；會解一道題，就猶如捕捉到了一條魚，掌握了一種解題方法，就猶如擁有了一張網。所以，“學數學”與“學好數學”的區別就在與你是擁有了一條魚，還是擁有了一張網。正是因為我想用網去捉魚,我才選擇了數學.
數學，是一門非常講究思考的課程，邏輯性很強，所以，總會讓人產生錯覺。數學，就像一座高峰，直插云霄，剛剛開始攀登時，感覺很輕松，但我們爬得越高，山峰就變得越陡，讓人感到恐懼，這時候，只有真正喜愛數學的人才會有勇氣繼續攀登下去。所以，站在數學的高峰上的人，都是從內心喜歡數學的。 記住，站在峰腳的人是望不到峰頂的。雖然我現在還沒有站在高峰，但是我還是希望在山峰上看到山下的美麗風景。
下面我簡單從幾個方面來談談我所喜歡的數學。
第一：數學來源于生活應用于生活。
應用數學思考將抽象的數學運用在解答科學、工商業及其他領域上之現實問題。數學是生活中的一分子，它是在生活這個集體中生存的，離開了生活這個集體，數學將是一片死海，沒有生活的數學將是沒有魅力的數學。簡單的舉個例子：首先假設一年有365天，那么在一個有366人參加的聚會中一定有兩個人生日相同。
第二：數學之趣。
以上就是小學數學三分鐘演講稿的全部內容，小學數學小常識演講 1.一篇關于數學知識的演講稿 中學時代是人生的春天,是青少年長身體、長知識、形成人生觀的一個十分重要的階段。 但在此學習階段,卻有一部分學生對數學感覺到很吃力。
