六年級(jí)語文作業(yè)批改記錄？ 那么，六年級(jí)語文作業(yè)批改記錄？一起來了解一下吧。
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如何批改好小學(xué)語文作業(yè)
批改作業(yè)是小學(xué)語文教師的一項(xiàng)常規(guī)工作，是對(duì)課堂教學(xué)的延伸與提高。它對(duì)于指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，檢查教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)方案，發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。如何更好地通過作業(yè)的批改，來進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮主體能動(dòng)性，增強(qiáng)教學(xué)效果，并以此來增進(jìn)師生之間的情感是一個(gè)至關(guān)重要的內(nèi)容。針對(duì)上述問題，結(jié)合自己20多年的教學(xué)實(shí)際和平時(shí)的語文作業(yè)批改方面做了一些嘗試，想從以下四方面作一些交流：
一、豐富作業(yè)批改方式
除了最基本的全批全改外，我還嘗試了多種多樣的作業(yè)批改方法，并根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行靈活選擇，以便發(fā)揮作業(yè)的實(shí)效。
1．變換批改地點(diǎn)
作業(yè)批改一般都在辦公室，有時(shí)可以盡量利用一些早上、課間或午間課前十幾分鐘時(shí)間在教室里批改，這樣可以拉近師生之間的距離，和學(xué)生打成一片，親其師而信其道，還可以讓學(xué)生看到教師工作的辛苦，用教師認(rèn)真的工作態(tài)度對(duì)學(xué)生進(jìn)行感化。
2．注重當(dāng)堂批改
因?yàn)樯险n時(shí)間有限，對(duì)于課堂作業(yè)可以經(jīng)常選擇有點(diǎn)難度的題目進(jìn)行輪流批改，這次改班級(jí)左邊的一半同學(xué)，下次改右邊的一半。在批改時(shí)，對(duì)做得好的和有進(jìn)步的同學(xué)給予及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)；發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指正。也便于及時(shí)從學(xué)生作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題，反饋發(fā)現(xiàn)教學(xué)中不足，對(duì)于個(gè)別問題因材施教，大范圍出現(xiàn)的錯(cuò)誤可以當(dāng)堂改正，節(jié)省了教師批改作業(yè)、學(xué)生訂正作業(yè)的時(shí)間，提高了效率。二、豐富作業(yè)批改符號(hào)三、豐富作業(yè)批改語言4、
作業(yè)批改記錄如果不是當(dāng)時(shí)記錄再補(bǔ)了也沒有意義了，除非是為了應(yīng)付學(xué)校的檢查。
作業(yè)批改記錄主要是每次在批作業(yè)時(shí)隨手作的記錄，作為課堂教學(xué)效果的反饋資料，為教學(xué)反思提供依據(jù)并為教師本人積累經(jīng)驗(yàn)。其內(nèi)容可以包含本次作業(yè)完成的整體情況、個(gè)體情況、錯(cuò)題摘錄及原因分析等。
開頭
生存，看似兩個(gè)普通的字眼，卻蘊(yùn)含了無數(shù)深刻的哲理：廣闊草原上，奔騰的白羊擺脫著灰狼的追趕；北極雪地下，游動(dòng)的小魚擺脫著海鷗的侵襲；而在現(xiàn)實(shí)生活中，幼小的我們也要學(xué)會(huì)生存。
結(jié)尾
在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)中，學(xué)會(huì)生存固然重要。如果我們不會(huì)生存，就像深海里的魚兒沒有了背鰭，不會(huì)游泳；就像藍(lán)天下的雄鷹折斷了翅膀，不會(huì)飛翔。那么，我們一定得學(xué)會(huì)生存。
小學(xué)教師語文作業(yè)布置與批改要點(diǎn)
一、作業(yè)批改
1、要認(rèn)真及時(shí)地批改學(xué)生的作業(yè)，做到當(dāng)天或隔天反饋。
2、對(duì)于較差學(xué)生的作業(yè)應(yīng)盡可能地給予面批或面檢。
3、應(yīng)做好學(xué)生作業(yè)中錯(cuò)誤的統(tǒng)計(jì)和分析工作，提倡做好作業(yè)批改記錄，以此作為課堂講評(píng)和改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。
4、要求學(xué)生訂正作業(yè)中的錯(cuò)誤，并給予復(fù)批，標(biāo)明復(fù)批日期。對(duì)共同性問題要進(jìn)行全班性分析訂正。
5、要標(biāo)明批改作業(yè)的日期，對(duì)于較好的或較差的學(xué)生作業(yè)要寫些描述性評(píng)語。
6、作文批改要統(tǒng)一，要有眉批和總評(píng)，評(píng)語要注意調(diào)動(dòng)積極性，不諷刺挖苦學(xué)生。批改方式可以多樣交替使用。
二、作業(yè)本要求
1、作業(yè)本封面要有四章。（即學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生、教師）
2、作業(yè)本保持整潔，不亂寫亂畫。
3、作業(yè)本上字要寫得規(guī)范、清楚、端正。低年級(jí)作業(yè)用鉛筆書寫，中、高年級(jí)用鋼筆書寫。
4、作業(yè)格式要符合規(guī)定。作業(yè)書寫如有錯(cuò)誤，進(jìn)行修改。不用修正液和修正紙，要用統(tǒng)一規(guī)定的修改符號(hào)。
5、作業(yè)本應(yīng)分為預(yù)習(xí)本、測驗(yàn)本、抄寫本、練習(xí)本、練習(xí)冊(cè)，作業(yè)本兩側(cè)要留出一公分余地，作業(yè)要標(biāo)明課題。
《窮人》之續(xù)寫 …… 桑娜與漁夫領(lǐng)養(yǎng)了女鄰居西蒙的2個(gè)孩子之后，生活便更艱苦了。每天，漁夫都要出門打足夠的魚回來；而桑娜便每天都要照顧7個(gè)孩子的吃穿住行，雖然孩子們都很懂事，很吃苦，很聽話，但桑娜還是得操勞，每天都累得力倦神疲。 就這...
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