哈哈少兒創意美術？哈哈少兒創意美術人秉承改變中國兒童的教育現狀的理想和使命，除了反復研討論證，且深入考察了法、意、德、英、美等藝術人文背景深厚的國家不同的藝術多元化教育模式之外，哈哈少兒創意積極投身公益，用實際行動回饋社會。那么，哈哈少兒創意美術？一起來了解一下吧。
哈哈少兒創意美術人秉承改變中國兒童的教育現狀的理想和使命，除了反復研討論證，且深入考察了法、意、德、英、美等藝術人文背景深厚的國家不同的藝術多元化教育模式之外，哈哈少兒創意積極投身公益，用實際行動回饋社會。
哈哈少兒創意美術還收很不錯的我在網上也查過，我當時是上了一節體驗課，感覺還是不錯的，我就給孩子報了一年，現在孩子在中山校區上學，怎么說頂一下哈哈少兒創意美術
我是一只小鳥，而爸爸的愛是天空，我飛翔在父愛的關懷中。我是一條小魚，而爸爸的愛是海洋，我游弋在父愛的溫馨中
哈哈少兒創意美術提倡“快樂教學法”和“激勵教學法”的學習方式。
通過游戲、娛樂、趣味寓言、動作手勢、示范表演等形式，為孩子們創設一個自由輕松的氣氛，克服他們在學習過程中的緊張情緒和乏味心理，激發孩子們學習的積極性，開啟他們的智力，鍛煉他們分析問題、解決問題的能力和創造思維能力。
運用各種激勵方法(比如：興趣式激勵，寬容式激勵、贊賞式激勵和競爭式激勵)來激發孩子的學習興趣，使他們產生強烈的求知欲，培養他們的審美意識，使他們不僅能學會欣賞藝術作品，而且還能做出自己的審美判斷。
一、兒童喜歡畫畫，這是出自兒童自身生理需要而產生的一種心理需要。我們從事兒童美術教育，必須研究兒童繪畫的心理與特點，否則，就不能正確地評價兒童畫，也就難以輔導兒童繪畫。小學階段應按兒童的年齡分為三個時期來研究：圖式期6-8歲、寫實傾向期9-11歲、寫實期12歲以后（相對而言，有的會提前或退后）。美術教師應根據兒童不同時期繪畫的心理與特點，培養他們的興趣，才能提高他們的繪畫水平。
二、6、7歲兒童處于幼兒期向兒童期轉變的階段，大腦的發育已達成年人的90%，但在心理方面卻仍保留著幼兒期的狀態，想象力十分發達。他們把畫畫看成是一種游戲常把有生命的和無生命的東西混淆在一起。一過7歲，幼兒的這種特征就逐漸減少或削弱，漸漸能客觀地、實事求是地認識客觀世界，在想象的同時，能按照自己所熟悉的那樣去畫。隨著他們參加社會活動增多和知識面的不斷擴大，繪畫創作達到高潮，進入兒童繪畫創作的黃金時代。他們依靠直覺，加上自己對事物的認識和想象，根據頭腦中對物象特征形成的概念，憑自己的記憶表達心緒和意象，造型的模式是這一階段兒童畫的一般特征，故稱之為圖式期。這個時期，特別要求教師和家長千萬不能以成人的眼光來評價兒童畫作品，也不能讓兒童一味地去模仿成人的作品或技法，要順其自然充分給孩子自由，讓兒童用自己喜歡的表現方式畫自己喜歡畫的內容，這樣才不會把兒童喜歡畫畫的天性給扼殺了。
以上就是哈哈少兒創意美術的全部內容，哈哈少兒創意美術還是很不錯的，是張馮喜的代言的，我上次12月份左右去上了節體驗課感覺可以的，本來我也想給孩子報美術班的，然后我就報了一年，現在自己的孩子在哪里學我就推薦一下。
