目錄2018浙江高考語(yǔ)文作文 2017年浙江高考語(yǔ)文作文 2016浙江高考語(yǔ)文作文 2017浙江省高考語(yǔ)文 2017年浙江高考閱讀題
1. 2017年浙江高考語(yǔ)文試卷難不難
2017年浙江省語(yǔ)文試卷現(xiàn)在已經(jīng)風(fēng)靡全國(guó)了。
特別是里面那一道題，魚眼睛閃出那種幽怨的光芒。一家伙就把考生給打趴下了bai。
“和往年語(yǔ)文高考說(shuō)明相比，2017年浙江省新高考語(yǔ)文考試說(shuō)明無(wú)論是題型還是難度，總體都比較穩(wěn)定，但有幾處小變化需要關(guān)du注。”杭州高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)、高三語(yǔ)文老師許濤說(shuō)塌判數(shù)，例如，基礎(chǔ)知識(shí)部分增加了“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用”考點(diǎn)，這個(gè)考點(diǎn)已經(jīng)好zhi幾年沒(méi)有出現(xiàn)在語(yǔ)文高考考試說(shuō)明中，很可能出現(xiàn)在明年語(yǔ)文高考試卷的選擇題或語(yǔ)用題部分。
“‘傳統(tǒng)文化經(jīng)典考點(diǎn)’增加了‘如《論語(yǔ)》’幾字。可別小看這3個(gè)字，這幾年的語(yǔ)文考dao試說(shuō)明都只點(diǎn)出要考傳統(tǒng)文化經(jīng)典，但傳統(tǒng)文化經(jīng)典的范圍很廣，如果沒(méi)有明確抓手，復(fù)習(xí)難度比較大。”
許濤分析，這一次版，考試說(shuō)明實(shí)際已向考生強(qiáng)調(diào)，要強(qiáng)化對(duì)《論語(yǔ)》的復(fù)習(xí)。此外，試卷的分值分布也有一些變動(dòng)。
語(yǔ)言文字運(yùn)用部分的分值從24分減少到20分，而古詩(shī)文增加了3分、現(xiàn)代文增加1分，分值的增加和減少向考生傳遞了一個(gè)信號(hào)：明年的語(yǔ)文高考會(huì)更重視文化傳承。權(quán)。
2. 2017年浙江高考語(yǔ)文試卷難不難
2017年浙江省語(yǔ)文試卷現(xiàn)在已經(jīng)風(fēng)靡全國(guó)了。
特別是里面那一道題，魚眼睛閃出那種幽怨的光芒。
一家伙就把考生給打趴下了。
“和往年語(yǔ)文高考說(shuō)明相比，2017年浙江省新高考語(yǔ)文考試說(shuō)明無(wú)論是題型還是難度，總體都比較穩(wěn)定，但有幾處小變化需要關(guān)注。”杭州高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)、高三語(yǔ)文老師許濤說(shuō)，例如，基礎(chǔ)知識(shí)部分增加了“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用”考點(diǎn)，這個(gè)考點(diǎn)已經(jīng)好幾年沒(méi)有出現(xiàn)在語(yǔ)文高考考試說(shuō)明中，很可能出現(xiàn)在明年語(yǔ)文高考試卷的選擇題或語(yǔ)用題部分。
“'傳統(tǒng)文化經(jīng)典考點(diǎn)'增加了‘如《論語(yǔ)》’幾字。可別小看這3個(gè)字，這幾年的語(yǔ)文考試說(shuō)明都只點(diǎn)出要考傳統(tǒng)文化經(jīng)典，但傳統(tǒng)文化經(jīng)典的范圍很廣，如果沒(méi)有明確抓手，復(fù)習(xí)難度比較大。”許濤分析，這一次，考試說(shuō)明實(shí)際已向考生強(qiáng)調(diào)，要強(qiáng)化對(duì)《論語(yǔ)》的復(fù)習(xí)。
此外，試卷的分值分布也有一些變動(dòng)。語(yǔ)言文字運(yùn)用部分的分值從24分減少到20分，而古詩(shī)文增加了3分、現(xiàn)代文增加1分，分值的增加和減少向考生傳遞了一團(tuán)首個(gè)信號(hào)：明年的語(yǔ)文高考會(huì)更重視文化傳承。
3. 浙江高考詭異的光答案是什么 魚眼里詭異的光怎么理解
“十年寒窗，敗給一條草魚”。剛剛落幕的2017年高考中，浙江沖宴省語(yǔ)文試卷中的一道閱讀理解題，引發(fā)輿論關(guān)注。
這道閱讀理解題，選用短篇《一種美味》，文章描寫主人公6歲時(shí)，一家人第一次喝魚湯發(fā)生的故事。其中，結(jié)尾寫道，這條魚“從鍋里蹦到地面”，死了之后“眼里還閃著一絲詭異的光。”而試題，正是要求考生分析理解，結(jié)尾在創(chuàng)作上“有什么好處”。
就是這道題，難倒了一眾浙江考生。網(wǎng)友表示心疼：
一時(shí)間，從熱門詞語(yǔ)到熱傳表情包，全有了“詭異的光”版本。 最尷尬的是，此次閱讀理解題中還保留了原文作者的名字……終于捉到一只活的閱讀理解作者，這還能放過(guò)？于是一 *** 浙江考生帶著對(duì)答案的疑惑，火速趕到作者微博下，評(píng)論、私信、@鞏高峰……分分鐘就是二十幾萬(wàn)的點(diǎn)贊加評(píng)論，作者鞏高峰也真是不容易。
那么，文章結(jié)尾處魚眼流露出“詭異的光”到底寓意什么？
作者本人表示：這篇的主題是描寫苦難，用的是反諷的方式，其實(shí)是很隱晦。結(jié)尾這一句突然逆轉(zhuǎn)，提示了“美味”的含義有表里兩層，一層是魚的美味本身，另一層是通過(guò)這種魚未入鍋的結(jié)局，揭示一種在淺層次“美味”之外的思考。
這是一種歐亨利式的結(jié)尾，帶來(lái)一種魔幻的色彩。
4. 魚眼睛里閃著詭異的光,什么意思
2017年浙江高考語(yǔ)文卷現(xiàn)代文閱讀理解中文章尾部的一句話成了網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，隨后考題作者現(xiàn)身說(shuō)法說(shuō)自己也解釋不了！畢竟連高考語(yǔ)文卷現(xiàn)代文原作者都不知道閱讀理解的答案。
于是眼里閃著一絲詭異的光表情包出爐了，轉(zhuǎn)發(fā)那么多錦鯉卻敗給一條草魚，以后你還敢吃魚嗎，眼里還閃著一絲詭異的光。2017浙江高考語(yǔ)文卷，閱讀理解題——現(xiàn)代文《一種美味》的作者鞏高峰被扒了出來(lái)。
原因是……身為作者，在標(biāo)準(zhǔn)答案公布之前，他自己都不知道自己要表達(dá)什么，更多關(guān)于這個(gè)梗的解釋歡迎去老師的新浪微博圍觀吧！浙江高考閱讀題太難，今天人肉出原文作者。發(fā)現(xiàn)他自己也說(shuō)，對(duì)不起 我也答不出。
望采納。
《一種美味》是由鞏高峰創(chuàng)作的一稿搭篇短，發(fā)表在2008年的《青年文摘》。
2017年6月7日，浙江高考語(yǔ)文閱讀題《一種美味》因?yàn)閱?wèn)題問(wèn)的太難，而被浙江省29萬(wàn)高考考生吐槽。
該文作者敏或鞏高峰也被眾多網(wǎng)友扒了出來(lái)，而讓大家覺(jué)得好玩的是，他自己對(duì)于自己的文章也只能“閱讀”無(wú)法橋敬伍“理解”，“標(biāo)準(zhǔn)答案沒(méi)出來(lái)，我怎么知道我想表達(dá)什么，我怎么知道結(jié)尾有什么意義。 ”
這是2017年高考首日浙江省29萬(wàn)高考考生對(duì)一道閱讀題的吐槽。
6月7日，2017高考語(yǔ)文科目后，浙江考生紛紛表示，今年的閱讀理解《一種美味》太難。不少網(wǎng)友調(diào)侃“高談鎮(zhèn)跡中三年旅襲轉(zhuǎn)發(fā)那么多錦鯉卻，敗給一條草魚”。ps.文中的美味指的是一條草魚。
今年浙江高考閱讀理解火了，近日全國(guó)高考正在進(jìn)行，每年的語(yǔ)文考試都成為了大家的關(guān)注點(diǎn)，而今年除了作文題，浙江高考的語(yǔ)文的一篇閱讀理解也成為了大家關(guān)注的熱點(diǎn)，文章最后結(jié)尾“從鍋里跳出來(lái)的魚眼里發(fā)出詭異的光”，當(dāng)考生也一頭霧水的時(shí)候，最后一題恰巧問(wèn)的也是“詭異的光指的是什么?”。
雖然答案沒(méi)有要到，卻誕生了一批詭異的光表情包，一群草魚配上詭異的光看起來(lái)十分魔性。
由于不少考生對(duì)無(wú)法理解什么是“詭異的光”，紛紛到作者鞏高峰微博下留言要求他解釋。然而，鞏高峰則表示：
作者都解釋不了，浙江考生很生氣，紛紛發(fā)微博稱“正在提刀過(guò)來(lái)的路上”。鞏高峰不僅上了而微博熱搜詞，還漲了不少粉。截至小編發(fā)稿時(shí)，什么是“詭異的光”仍然沒(méi)有人能解釋，而一批“表情包”已經(jīng)上線：
《一種美味》文章講述了一個(gè)農(nóng)村家庭吃魚的經(jīng)歷。
其實(shí)，對(duì)于自己文章上高考題這件事，鞏含并高峰也表示有點(diǎn)愕然：“誰(shuí)能想到呢，我也有上熱搜的一天，簡(jiǎn)直猝不及防成了一天網(wǎng)紅……”
附《一種美味》原文和浙江高考卷題目：
“十年寒窗，敗給一條草魚”。剛剛落幕的2017年高考中，浙江省語(yǔ)文試卷中的一道閱讀理解題，引發(fā)輿論關(guān)注。
這道閱讀理解題，選用短篇《一種美味》，文章描寫主人公6歲時(shí)，一家人第一次喝魚湯發(fā)生的故事。其中，結(jié)尾寫道，這條魚“從鍋里蹦到地面”，死了之后“眼里還閃著一絲詭異的光。”而試題，正是要求考生分析理解，結(jié)尾在創(chuàng)作上“有什么好處”。
就是這道題，難倒了一眾浙江考生。網(wǎng)友表示心疼：
一時(shí)間，從熱門詞語(yǔ)到熱傳表情包，全有了“詭異的光”版本。 最尷尬的是，此次閱讀理解題中還保留了原文作者的名字……終于捉到一只活的閱讀理解作者，這還能放過(guò)？于是一大波浙江考生帶著對(duì)答案的疑惑，火速趕到作者下，評(píng)論、私信、@鞏瞎弊凳高峰……分分鐘就是二十幾萬(wàn)的點(diǎn)贊加評(píng)論，作者鞏高峰也真是不容易。
那么，文章結(jié)尾處魚眼流露出“詭異的光”到底寓意什么？
作者本人表示：這篇的主題是描寫苦難，用的是反諷的方式，其實(shí)是很隱晦。結(jié)尾這一句突然逆轉(zhuǎn)，提示了“美味”的含義有表里兩層，一層是魚的美味本身，另一層是通過(guò)這種魚磨旅未入鍋的結(jié)局，揭卜森示一種在淺層次“美味”之外的思考。
這是一種歐亨利式的結(jié)尾，帶來(lái)一種魔幻的色彩。
今年浙江高考語(yǔ)文卷閱讀理解部分，選取了青年作家鞏高峰的短篇《一種美味》。文章的寫作背景置于物質(zhì)匱乏的年代，描寫了主人公6歲時(shí)，一家人第一次喝魚湯的記憶。文章最后寫道，從鍋里跳出來(lái)的魚“眼里還閃著一絲詭異的光”。而閱讀理解的最后一題，正是要求考生對(duì)“詭異的光”進(jìn)行理解。
考試結(jié)束后，這套閱讀理解題遭遇不少浙江考生“喊難”，而伴隨著考攔喊生一頭霧水，“詭異的光”以及文章原作者鞏高峰隨即走熱。鞏高峰在微博回復(fù)一名網(wǎng)簡(jiǎn)襲野友的提問(wèn)時(shí)稱“本來(lái)是搞笑的，誰(shuí)知道有這么一出”，隨即被理解禪敬為“高考閱讀打敗原作者”，并被指其批判試卷出題人。自6月7日起，“詭異的光”、“鞏高峰”和“高考閱讀打敗原作者”相繼成為網(wǎng)友熱議的話題，而鞏高峰也在微博上被眾多考生“圍觀”，向其尋求他的“標(biāo)準(zhǔn)答案”。
6月8日，該文章作者鞏高峰作客揚(yáng)州高校，首次公開(kāi)回應(yīng)稱，“詭異的光”沒(méi)有意義，每個(gè)人理解不同，考題影響了考生分?jǐn)?shù)，他向考生表示歉意。
