特殊的生物課？我印象中的生物學科 生物是當代的重大科學課題，然而卻又是至今依舊了解甚少的最基本的生物學問題。在我印象中，生物課是對生物的探討，對各種構成生命的物質的結構，功能，組成的講解。生命繁衍不息，人們研究生物的腳步從未停下。從古代宏觀的解剖學，到近現(xiàn)代電子顯微鏡下的生物分子學，那么，特殊的生物課？一起來了解一下吧。
很尷尬。
初二生物可能會讓一些學生感到尷尬，主要原因包括：
1、接觸到一些尷尬的生理知識，初二生物學習的內容包括人體解剖、生殖系統(tǒng)等，這些內容可能讓一些學生感到尷尬。
2、實驗課上的尷尬，生物實驗課上可能需要進行一些尷尬的實驗，例如觀察動物的生殖過程等，這些內容可能讓一些學生感到尷尬。
3、課堂上的提問，生物課堂上老師可能會提問一些尷尬的問題，例如女生的月經周期等，這些問題可能讓一些學生感到尷尬。
4、性別差異，生物課程涉及到男女生理結構和生殖系統(tǒng)的差異，這些內容可能會讓一些學生感到尷尬。
生物學是探索生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學，是自然科學中的一門基礎學科。
人教版。
1、深圳初中生物教材是人教版，人教版即由人民教育出版社出版的教材版本。
2、人教版教材涵蓋小學到高中的內容，是大多數學校所用的教材。
問題一：生物學包括那些？你現(xiàn)在的狀態(tài)讓我想到了我自己當年的經歷。
我也是在初中的時候喜歡上了生物這門學科。
我是上海生，我讀高中那會兒，高考還分文理的，理科里面我就毫不猶豫地選擇了生物。（我們理科里面包括物理、化學、生物；考生可以選擇一門和語數外一起考）我就讀的是一所市重點，大家都不屑于讀生物，所有人都投奔物理化學這種選擇面比較廣的學科，但是我就是完全憑自己的興趣，義無反顧地選擇了生物，我那屆總共有八百多號人，但是選擇生物的人只有區(qū)區(qū)14個。我之所以告訴你這點，就是想說，雖然琺在生物變得熱門，但是還是不能夠被大部分人接受，所以你如果真的喜歡這門學科，覺得它魅力無窮，請你一定要堅持自己的想法，不要畏懼外界壓力，不要被一些功利性的東西蒙蔽了雙眼，導致做了錯誤的選擇。
在高中學習生物的那段時間里，我初步接觸了生物的一些皮毛，可以說，通過高中階段的學習，因為更加了解這門學科，我就越發(fā)喜歡上了它。在高中階段，你可能接觸到的生物學科分以下幾類：細胞生物學、遺傳學、分子生物學、生態(tài)學、動物學、植物學。當然你的生物課不會特地去把這些內容分學科上，但是生物書上的內容就會涉及以上學科中最淺顯，最經典的部分。
上課鈴響
男、女主持人走上講臺齊聲：
尊敬的老師，各位同學：
您們好！
我們的世界豐富多彩，千姿百態(tài)，動物世界更是妙趣橫生，其樂無窮。
女主持人：據統(tǒng)計，目前人們所知的動物共有150萬種左右，這些動物我們又知道多少有關它們的知識呢？就本單元第二章《動物的運動與行為》，特舉辦此次演講比賽。
齊聲： 讓我們一同走進五彩繽紛的動物世界，去領略那無限風光！
（熱烈掌聲）
男主持人：下面由周蟬同學宣讀《評委名單》和《評分標準》：
周蟬：同學們好！我宣布評委為下面六位同學擔任：陳志霖、鐘珊、胡天寶、謝楊、周嬋、楊志。四位小組長打分，我和生物課代表楊志匯總。
《評分標準》：
本次比賽中，主題演講采用100分制進行評判。
儀態(tài)20分——指是否自然大方，動作是否得體；
內容40分——包括主題是否鮮明突出，材料是否充分、準確及有條理；
語言40分——指是否準確、流暢、聲音洪亮，吐字是否清楚，語調是否純正。
對評委要求：公平、公正；小組長不打本組同學的分，請各評委及時評分，及時匯總。
男主持人：由班長唐甜宣讀《演講要求》和《獎項設置》：
女主持人：《演講要求》：
比寒采取規(guī)定內容演講方式進行，演講內容必須與課本第二章節(jié)內容有關； 選手參賽必須使用普通話，采用站立式； 能脫稿演講更好，每位選手比賽時間限定在4分鐘內；比賽按課前抽簽順序進行。
我印象中的生物學科
生物是當代的重大科學課題，然而卻又是至今依舊了解甚少的最基本的生物學問題。在我印象中，生物課是對生物的探討，對各種構成生命的物質的結構，功能，組成的講解。
生命繁衍不息，人們研究生物的腳步從未停下。從古代宏觀的解剖學，到近現(xiàn)代電子顯微鏡下的生物分子學，人們對生物的研究越來越深入，透徹。生物課就是以系統(tǒng)的方式，為我們呈現(xiàn)從古到今，多少辛勤的生物學家的研究成果，傳揚歷代生物學家的智慧。
在我印象中，生物既是一門嚴肅的課，也是一門生動活潑的課。生物課中的基礎知識不容小覷，專業(yè)名詞不能有半點出錯，它是嚴謹的。然而對生物的研究，又給我們展示了一個多姿多彩的大千世界，讓我們從全新的角度認知了生物，它是生動活潑的。
近代生物有了質的飛躍，從列文虎克發(fā)明了放大鏡開始，人們從微觀對生物有了新的理解與發(fā)現(xiàn)，這最讓我激動。生物在我印象中是一門值得敬愛的課。我也將努力學好生物課，給生物課也留下一個“好印象”。
以上就是特殊的生物課的全部內容，比如章魚就不怕,章魚用有力的手腕很容易破門而入,把寄居蟹從貝殼中拉將出來。為了防范強盜的進攻,寄居蟹備有一種特殊的武器,那就是尋找海底的“毒花”——海葵,并和海葵在一起生活。 海葵的毒性接近箭毒,一點兒海葵毒汁就可以毒死一只美洲虎。海洋里的動物對海葵都盡量遠遠地避開,它們都害怕這些“毒花”。
