初二生物書？初中階段的生物學(xué)課程通常開始介紹動(dòng)物的五大器官，這是理解生物體結(jié)構(gòu)和功能的基礎(chǔ)。五大器官包括心臟、肺、肝臟、腎臟和皮膚，它們分別負(fù)責(zé)血液循環(huán)、呼吸、代謝、排泄和感知環(huán)境。這些器官通過(guò)復(fù)雜而精妙的相互作用，共同維持生命活動(dòng)。進(jìn)入初二年級(jí)，學(xué)習(xí)重點(diǎn)轉(zhuǎn)向人體系統(tǒng)。人體由八大系統(tǒng)組成，包括消化系統(tǒng)、那么，初二生物書？一起來(lái)了解一下吧。
2022年初二的生物書是2012年改編的。2022年人教版初中生物課本是人民教育出版社出版的，由教育部2012年審核通過(guò)的初中生物教材。
人教版初二八年級(jí)下冊(cè)生物課本知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
第一章 生物的生殖與發(fā)育
第一節(jié) 植物的生殖：包括有性生殖與無(wú)性生殖。有性生殖由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程，如種子繁殖。無(wú)性生殖則不涉及此過(guò)程，而是由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體，例如扦插、嫁接、壓條和組織培養(yǎng)。
嫁接關(guān)鍵在于接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合，確保成活。
第二節(jié) 昆蟲的生殖與發(fā)育：昆蟲的發(fā)育可分完全變態(tài)與不完全變態(tài)。完全變態(tài)包括卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段，如家蠶、蜜蜂、菜粉蝶、蠅、蚊、蛾等。不完全變態(tài)則有三個(gè)階段，如蝗蟲、蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂等。
第三節(jié) 兩棲動(dòng)物的生殖與發(fā)育：兩棲動(dòng)物幼體水中生活，經(jīng)過(guò)變態(tài)發(fā)育成為可生活于陸地的成體。如青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等。
第二章 生物的遺傳與變異
第一節(jié) 基因控制生物性狀：生物的遺傳與變異通過(guò)生殖與發(fā)育實(shí)現(xiàn)。性狀是生物體表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特性和行為方式。基因決定生物性狀，遺傳是親子間的相似性，變異是親子間和子代個(gè)體間的差異。
第二節(jié) 基因在親子代間的傳遞：基因經(jīng)精子或卵細(xì)胞傳遞至下一代，精子與卵細(xì)胞是基因傳遞的“橋梁”。基因位于染色體上，是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，DNA是遺傳物質(zhì)的主要載體。
第三節(jié) 基因的顯性和隱性：相對(duì)性狀有顯性性狀和隱性性狀之分。
第七單元
生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展
第一章
生物的生殖和發(fā)育
第一節(jié)
植物的生殖
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)
植物的組織培養(yǎng)
第二節(jié)
昆蟲的生殖和發(fā)育
第三節(jié)
兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育
第四節(jié)
鳥的生殖和發(fā)育
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)
帶你參觀養(yǎng)雞場(chǎng)
第二章
生物的遺傳和變異
第一節(jié)
基因控制生物的性狀
第二節(jié)
基因在親子代間的傳遞
第三節(jié)
基因的顯性和隱性
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)
中國(guó)擁抱“基因世紀(jì)”
第四節(jié)
人的性別遺傳
第五節(jié)
生物的變異
科學(xué)家的故事
袁隆平與雜交水稻
第三章
生物的進(jìn)化
第一節(jié)
地球上生命的起源
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)
探索地球外的生命
第二節(jié)
生物進(jìn)化的歷程
第三節(jié)
生物進(jìn)化的原因
科學(xué)家的故事
達(dá)爾文和他的進(jìn)化思想
第八單元
健康地生活
第一章
傳染病和免疫
第一節(jié)
傳染病及其預(yù)防
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)
人類與傳染病的斗爭(zhēng)
第二節(jié)
免疫與計(jì)劃免疫
第二章
用藥和急救
科學(xué)家的故事
李時(shí)珍與《本草綱目》
第三章
了解自己
增進(jìn)健康
第一節(jié)
評(píng)價(jià)自己的健康狀況
與生物有關(guān)的職業(yè)
心理咨詢師
第二節(jié)
選擇健康的生活方式
學(xué)習(xí)并沒(méi)有結(jié)束
八年級(jí)生物書最污一頁(yè)是第9頁(yè)
是人體的生長(zhǎng)發(fā)育。
生物（Organism），是指具有動(dòng)能的生命體，也是一個(gè)物體的集合。而個(gè)體生物指的是生物體，與非生物相對(duì)。 其元素包括：在自然條件下，通過(guò)化學(xué)反應(yīng)生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物體以及由它（或它們）通過(guò)繁殖產(chǎn)生的有生命的后代，能對(duì)外界的刺激做出相應(yīng)反應(yīng)，能與外界的環(huán)境相互依賴、相互促進(jìn)。并且，能夠排出體內(nèi)無(wú)用的物質(zhì)，具有遺傳與變異的特性等。
第5單元 生物圈中的動(dòng)物和微生物，涵蓋了動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)、行為、在生物圈中的角色以及微生物的作用，具體內(nèi)容如下：
第15章 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)包括兩節(jié)：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式與動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的形成，這兩節(jié)詳細(xì)介紹了動(dòng)物如何通過(guò)不同的方式和機(jī)制進(jìn)行移動(dòng)。
第16章 動(dòng)物的行為分為先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為，以及動(dòng)物行為的主要類型，研究了動(dòng)物如何通過(guò)遺傳和環(huán)境因素影響其行為表現(xiàn)。
第17章 生物圈中的動(dòng)物探討了動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，包括我國(guó)的動(dòng)物資源及其保護(hù)，強(qiáng)調(diào)了保護(hù)生物多樣性的重要性。
第18章 生物圈中的微生物則著重于微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，以及它們與人類的關(guān)系，展示了微生物對(duì)于人類健康和環(huán)境的重要影響。
第6單元 生命的延續(xù)則圍繞生物的生殖和發(fā)育，遺傳和變異展開，具體包括：
第19章 生物的生殖和發(fā)育包含人類的生殖和發(fā)育，動(dòng)物的生殖和發(fā)育，以及其他生物的生殖方式，探討了生命的繁衍過(guò)程。
第20章 生物的遺傳和變異則深入討論了遺傳和變異現(xiàn)象，性狀遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)，性狀遺傳的規(guī)律性，性別和性別決定，遺傳與環(huán)境的關(guān)系，以及遺傳病與人類健康之間的聯(lián)系。
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