四年級(jí)美術(shù)畫？怎么畫門神四年級(jí)下冊(cè)如下：1、我們需要先用鉛筆在白紙上把門神的大體的形體描出來。2、然后我們就可以用鉛筆畫出門神的頭像形狀，先畫出門神的頭部，頭上有繁復(fù)的裝飾，旁邊有元寶和寶劍，給門神的臉部上色。3、再用筆畫出門神的胡須。然后我們就可以畫出門神的左胳膊。5、那么，四年級(jí)美術(shù)畫？一起來了解一下吧。
四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)放學(xué)了的畫法如下：
1、選用灰色的背景色，首先畫出一條彎曲的小路，然后以回家的小路為基點(diǎn)進(jìn)行繪畫。小路漸遠(yuǎn)，漸漸變細(xì)變模糊。
2、在小路的盡頭，畫出樓房的輪廓。第一幢樓因近視，可以畫大一些。第二幢樓因?yàn)檫h(yuǎn)視，相較要小一些。
3、在第一幢樓上畫一排大窗戶，右邊畫小一些的一排窗戶。選用黑色。在第二幢樓上，窗戶分別小于第一幢樓的窗戶。
4、在道路的右邊，畫不規(guī)格的圖形，采用白色，構(gòu)成冬季未融化的雪堆的樣子。
5、在雪堆之上，畫粗壯的大樹枝干。因寒冬，樹葉落盡，樹枝呈光禿禿的樣子。如果需要可以畫一些更多的小樹或灌木。
6、最后在小路上畫出同學(xué)們手牽手的剪影輪廓。同學(xué)們手牽手的輪廓采用黑色。勾勒晚上或傍晚的時(shí)刻，完成和同學(xué)回家的路。
擴(kuò)展資料：
寒風(fēng)吹，吹進(jìn)骨子里，吹進(jìn)人們的心里，除了寒冷，一無所有。
放學(xué)了，他抬起頭，遙望家的方向，太陽要沉下去了，黑暗即將籠罩大地。從縣城到家，有六十里的距離，而他僅同父親走過一次。即使山高水長(zhǎng)，即使路途遙遠(yuǎn)，他毅然踏上了漫漫歸途。
走上一條崎嶇的小路，心不變，不回頭，大踏步，向前走。路上的行人，少了；天空中的裊裊炊煙，淡了。走過一個(gè)個(gè)村莊，村里的燈亮了，又熄滅了。
首先，畫一個(gè)圓形，當(dāng)作小女孩的臉。接下來，在圓形的頂部，畫一個(gè)“人”，圓形的右上方用兩條弧形作為小女孩的頭發(fā)，小女孩的頭發(fā)上還可以畫一個(gè)蝴蝶結(jié)作為裝飾，再畫出眼睛、鼻子和耳朵。然后，畫出小女孩的領(lǐng)子，領(lǐng)子下面還可以畫一條紅領(lǐng)巾。然后畫出小女孩的衣服，右手可以畫成向上敬禮。
小女孩的身后，可以畫一些氣球，氣球下面可以畫一座房子，氣球拴在房子上面。最后面，可以畫一面五星紅旗，上面的星星畫得大一些。最后涂上顏色，這樣就畫好啦。
合作探究學(xué)習(xí)在現(xiàn)代教育中被廣泛應(yīng)用，其優(yōu)勢(shì)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中同樣顯著。以下是一些四年級(jí)美術(shù)繪畫作品的圖片，供您參考。
**四年級(jí)美術(shù)繪畫作品圖片**
- 四年級(jí)美術(shù)繪畫作品圖片1
- 四年級(jí)美術(shù)繪畫作品圖片2
- 四年級(jí)美術(shù)繪畫作品圖片3
- 四年級(jí)美術(shù)繪畫作品圖片4
通過開展小學(xué)美術(shù)合作探究學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。以下是關(guān)于該教學(xué)方法的一些建議和要點(diǎn)。
**確立合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)**
合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)是開展合作探究學(xué)習(xí)的先導(dǎo)。目標(biāo)設(shè)置需適中，既不應(yīng)過低以免學(xué)生產(chǎn)生盲目自信，也不應(yīng)過高以避免學(xué)生喪失信心。教師應(yīng)提供適當(dāng)指導(dǎo)，幫助學(xué)生設(shè)定合理目標(biāo)，以滿足合作探究學(xué)習(xí)的需求，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
**合理分配學(xué)習(xí)小組**
小組分配是合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，應(yīng)確保組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)，根據(jù)學(xué)生的性格、興趣和生活背景進(jìn)行合理分組，形成互補(bǔ)的功能團(tuán)隊(duì)。這樣，小組間能力均衡且具有競(jìng)爭(zhēng)力，在相互競(jìng)爭(zhēng)與合作中促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
**精心設(shè)計(jì)探討問題**
問題的設(shè)計(jì)對(duì)于合作探究學(xué)習(xí)至關(guān)重要。教師應(yīng)提出有助于學(xué)生理解和思考的問題，鼓勵(lì)學(xué)生提出、分析和總結(jié)問題，培養(yǎng)問題意識(shí)，促進(jìn)思維能力的發(fā)展。問題應(yīng)聯(lián)系實(shí)際，具有一定的開放性，以提高合作探究學(xué)習(xí)的效果。
在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，教師應(yīng)基于合作探究學(xué)習(xí)理念進(jìn)行深入研究。以下是我整理的一些四年級(jí)優(yōu)秀美術(shù)畫作圖片。
四年級(jí)優(yōu)秀美術(shù)畫作圖片：
- 四年級(jí)優(yōu)秀美術(shù)畫作圖片1
- 四年級(jí)優(yōu)秀美術(shù)畫作圖片2
- 四年級(jí)優(yōu)秀美術(shù)畫作圖片3
- 四年級(jí)優(yōu)秀美術(shù)畫作圖片4
- 四年級(jí)優(yōu)秀美術(shù)畫作圖片5
如何在小學(xué)美術(shù)合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)美術(shù)人才？
1. 緊密結(jié)合課內(nèi)外，拓展合作探究空間和時(shí)間：
由于美術(shù)并非小學(xué)的主要課程，課時(shí)有限，學(xué)生可能缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神和探究意識(shí)。教師應(yīng)將課內(nèi)與課外活動(dòng)緊密結(jié)合，提供全面實(shí)踐體驗(yàn)，從而拓寬合作學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，提升學(xué)生的探究意識(shí)和實(shí)踐能力。例如，教師可以布置任務(wù)，讓學(xué)生小組在戶外進(jìn)行動(dòng)物手勢(shì)創(chuàng)作，同時(shí)研究影子變化規(guī)律，激發(fā)想象力。
2. 構(gòu)建完善評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生合作探究動(dòng)力：
優(yōu)秀教師應(yīng)利用學(xué)生的好奇心激勵(lì)其參與合作探究。建立全面的評(píng)價(jià)體系，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身的不足，及時(shí)改進(jìn)，并激發(fā)他們的探究熱情。評(píng)價(jià)體系應(yīng)多角度、全方位，結(jié)合考試、作業(yè)和日常表現(xiàn)評(píng)價(jià)，既要肯定個(gè)人能力，也要贊賞努力成果。采用多樣化的評(píng)價(jià)方式，包括教師評(píng)價(jià)、小組互評(píng)、學(xué)生互評(píng)和學(xué)生自評(píng)，設(shè)置特色獎(jiǎng)項(xiàng)，以提高小組合作能力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。
怎么畫門神四年級(jí)下冊(cè)如下：
1、我們需要先用鉛筆在白紙上把門神的大體的形體描出來。
2、然后我們就可以用鉛筆畫出門神的頭像形狀，先畫出門神的頭部，頭上有繁復(fù)的裝飾，旁邊有元寶和寶劍，給門神的臉部上色。
3、再用筆畫出門神的胡須。然后我們就可以畫出門神的左胳膊。
5、然后我們?cè)佼嫵鲩T神的右胳膊，畫好后我們就可以畫出門神的武器。
6、然后再畫出門神矮小但精悍的身體，雙手向上托舉。畫好后我們就可以畫出門神的肚子。
7、之后我們就可以畫出門神的兩條腿。用黃色、藍(lán)色馬克筆上色門神的服裝。
8、最后我們只要畫出門神的旗子就完成啦。
門神介紹：
門神，即司門守衛(wèi)之神，是農(nóng)歷新年貼于門上的一種畫類。作為民間信仰的守衛(wèi)門戶的神靈，人們將其神像貼于門上，用以驅(qū)邪避鬼、衛(wèi)家宅、保平安、助功利、降吉祥等，是中國(guó)民間深受人們歡迎的守護(hù)神。
按照傳統(tǒng)習(xí)俗，每到春節(jié)前夕，家家戶戶便忙碌起來寫揮春貼對(duì)聯(lián)和門神，祈福來年。在古代中國(guó)漫長(zhǎng)歷史發(fā)展過程中，“門神”的形象，比如人們所熟知者神荼、郁壘、秦瓊、尉遲恭、鐘馗，反映出不同歷史時(shí)期、不同地域人們的觀念和祈愿。
以上就是四年級(jí)美術(shù)畫的全部?jī)?nèi)容，四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)放學(xué)了的畫法如下：1、選用灰色的背景色，首先畫出一條彎曲的小路，然后以回家的小路為基點(diǎn)進(jìn)行繪畫。小路漸遠(yuǎn)，漸漸變細(xì)變模糊。2、在小路的盡頭，畫出樓房的輪廓。第一幢樓因近視，可以畫大一些。第二幢樓因?yàn)檫h(yuǎn)視，相較要小一些。3、在第一幢樓上畫一排大窗戶，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
