五年級數(shù)學(xué)日記100字？細(xì)蠟燭的長度是粗蠟燭的兩倍。細(xì)蠟燭點(diǎn)完需要1小時(shí)，粗蠟燭點(diǎn)完需要2小時(shí)。停電時(shí)同時(shí)點(diǎn)燃兩枝蠟燭，來電時(shí)發(fā)現(xiàn)它們所剩長度相同。解題過程：我首先設(shè)定粗蠟燭的長度為1，那么細(xì)蠟燭的長度就是2。接著，我計(jì)算出兩枝蠟燭的燃燒速度：粗蠟燭每小時(shí)燃燒1/2，細(xì)蠟燭每小時(shí)燃燒2。設(shè)停電時(shí)間為X小時(shí)，我建立了等式：1 1/2X = 2 2X。那么，五年級數(shù)學(xué)日記100字？一起來了解一下吧。
這個(gè)學(xué)期，老師教了我們新的數(shù)學(xué)知識，包括小數(shù)的乘法和除法。這些知識真的幫了我大忙。昨天晚上，我和媽媽一起去買蘋果。蘋果的價(jià)格是2.6元一斤，媽媽買了4.5斤，應(yīng)該付9元。但營業(yè)員因?yàn)榇中拇笠猓愠闪?2.2元。好在我掌握了新學(xué)的知識，立刻糾正了這個(gè)錯(cuò)誤。不僅營業(yè)員阿姨表揚(yáng)了我，媽媽也在回家的路上夸獎(jiǎng)我，省下了0.5元。
不僅如此，昨天我們還去藥店買了兩盒胃舒寧藥片，總共52元，每盒26元。奶奶給了營業(yè)員一張100元，找回了48元。我用小數(shù)加減法算了一下，發(fā)現(xiàn)還可以這樣付錢：1.給營業(yè)員50元，再付10元，找8元。2.如果有零錢，可以先付50元，再付2元。
通過這次陪奶奶買藥的經(jīng)歷，我深刻體會到數(shù)學(xué)在生活中的重要性。數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，我們需要用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題。這次經(jīng)歷讓我更加明白，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于理解，不能僅僅依靠抄答案。
昨天的數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)班考試，我考了95分。但錯(cuò)了一道填空題和一道文字題。填空題是因?yàn)槲覜]有認(rèn)真復(fù)習(xí)，而文字題則是因?yàn)槲覜]有看清題意。這讓我意識到，考試態(tài)度和復(fù)習(xí)都是取得好成績的重要因素。今后，我一定要做到認(rèn)真復(fù)習(xí)，并且不能粗心。
老師，我每次考試的成績都不理想。
今天中午，我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個(gè)所以然，這道題是這樣的：
有一個(gè)長方體，正面和上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米，并且長、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。
我見了，心想：這道題還真是難??！已知的只有兩個(gè)面面積的積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點(diǎn)也沒有提示。這可怎么入手??！
正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個(gè)同事來了。他先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。于是，他又教我另一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字，如：3、5、7、11等一類的質(zhì)數(shù)，接著我們開始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字。這時(shí)，我想：這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長方體正面，上面公用的棱長；一個(gè)則是長方體正面，上面除以上一條外另一條
棱長（且長度都為質(zhì)數(shù)）之和。于是，我開始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù)。
最后，我得到了結(jié)果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）
后來，我又用我本學(xué)期學(xué)過的知識：分解質(zhì)因數(shù)驗(yàn)算了這道題，結(jié)果一模一樣。
解出這道題后，我心里比誰都高興。
日記三
8月9日 周二
傍晚，我在奧林匹克書中看到一道難題：果園里的蘋果樹是梨樹的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥，幾天后，梨樹全部施上肥，但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。請問：果園里有蘋果樹和梨樹各多少棵？
我沒有被這道題嚇倒，難題能激發(fā)我的興趣。我想，蘋果樹是梨樹的3倍，假如要使兩種樹同一天施完肥，老王師傅就應(yīng)該每天給“20×3”棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。而實(shí)際他每天只給50棵蘋果樹施肥，差了10棵，最后共差了80棵，從這里可以得知，老王師傅已經(jīng)施了8天肥。一天20棵梨樹，8天就是160棵梨樹，再根據(jù)第一個(gè)條件，可以知道蘋果樹是480棵。這就是用假設(shè)的思路來解題，因此我想，假設(shè)法實(shí)在是一種很好的解題方法。
原來數(shù)學(xué)可這么學(xué)
“整天就知道玩玩玩，懂不懂看看書?！蔽逡稽S金周，正當(dāng)我玩的開心的時(shí)候，突然聽到一個(gè)美女的聲音傳過來。不看就知道，是我的媽媽再教訓(xùn)我?！皨寢?，我作業(yè)早做好了?！蔽亦街爝€了一句。“那我來考考你，你要是做對了，我就獎(jiǎng)勵(lì)你玩一天?！卑?，媽媽又要檢查我的學(xué)習(xí)情況了。我時(shí)常提醒媽媽不叫動(dòng)氣，否則影響美容的。
媽媽出題了：“有一個(gè)等腰三角形，其中兩條邊的長度分別9厘米和4厘米。
2月14日 星期六 晴
今天又是一個(gè)陽光明媚的日子,我在大街上閑逛,突然看到不遠(yuǎn)處有很多人圍在一起。我跑過去一年，原來是抓獎(jiǎng)游戲?！昂撸オ?jiǎng)有什么好玩的?！蔽覅挓┑卣f旁邊的人一聽，連忙說：“抓獎(jiǎng)雖不好玩，但有重獎(jiǎng)，可吸引人了?！蔽壹鼻械貑枺骸笆鞘裁囱剑 薄?0元錢?！蹦侨肃獯笱劬φf。一聽這話，我可來勁了，“這么誘人的的獎(jiǎng)品，說什么，我也得試試。”說完，我便問店主怎么抓法。店主說：“這是24個(gè)麻將，麻將下寫著12個(gè)5，12個(gè)10，每次只可抓12 個(gè)麻將，如果12個(gè)麻將標(biāo)的數(shù)總和為60，那么你便可得50元大獎(jiǎng)。”我聽了也沒多卷起了袖子，從兜里掏出5元錢給了店主。
盡管，這可以抓10次，但那份大獎(jiǎng)我還是沒有拿到。
回到家之后，我想了想，感覺有點(diǎn)不對勁。我想，抓60分，那必須抓得那12個(gè)麻將必須都標(biāo)5，最好的情況就是第1次抓到1個(gè)5，第2次抓2個(gè)5，第3次抓3個(gè)5……第12次抓12個(gè)5至少得花去6元錢。但萬一抓得那些麻將標(biāo)的數(shù)是10或有的總和是相同的，那么得抓多少次花多少錢。
最后經(jīng)過一番考慮，終于把問題弄清了，我抓緊到街上找那算帳，可已經(jīng)跑得無影無蹤.
2月28日 星期六 晴
今天我在看報(bào)紙的時(shí)候看見了這樣一個(gè)題目：求圓錐的表面積。
數(shù)學(xué)日記100字左右如下：
1.今天，媽媽給我50元錢，叫我去買水果和蔬菜，我買了一袋蘋果6元錢，黃瓜一斤2元，蝦仁一斤28元，一袋草莓5元，售貨員考我要多少元錢？我在心中列式：50—6—2—28—5=41（元），很快的說出要41元錢。售貨員接著又問：我還給你找多少元？我說還要找我9元錢。售貨員夸我真棒，我心里很高興，回到家里，我把剩下的錢給了媽媽，媽媽滿意的笑了。
2.今天家里包餃子一共包了三大盤，我數(shù)了數(shù)一盆有68只。這時(shí)爸爸問我：“如果有六個(gè)人吃，每人得到多少。”我寫了一道算式：3×68÷6=，我想：首先算出共有有多少個(gè)餃子，我列豎式3×68算出一共是204個(gè)。知道了鉸子的總數(shù)，又知道把它平均分給6個(gè)人，那就很容易了，204÷6=，列豎式算出結(jié)果是34。我告訴爸爸每人吃34只餃子。原來，生活中也離不開數(shù)學(xué)呀。
3.今天，我們一家去龍港的肯德基去吃全家套餐。到了那兒，人一直擠著，我們好不容易點(diǎn)好菜，就找到位子坐下。菜來了，是一桶大套餐。里面有12個(gè)雞腿，我想：怎么平均分呢?這時(shí)，我想起除法12÷3=4。我們每人四個(gè)雞腿，我后來又吃了老媽的1個(gè)雞腿，阿姨的2個(gè)雞腿，阿姨說：“這總不能白吃，我問你，你吃了幾分之幾?你再吃幾份就全吃了?“我想了想，回答：“我吃了7/12，再吃5/12就全吃了。
以上就是五年級數(shù)學(xué)日記100字的全部內(nèi)容，數(shù)學(xué)日記100字左右如下：1.今天，媽媽給我50元錢，叫我去買水果和蔬菜，我買了一袋蘋果6元錢，黃瓜一斤2元，蝦仁一斤28元，一袋草莓5元，售貨員考我要多少元錢？我在心中列式：50—6—2—28—5=41（元），很快的說出要41元錢。售貨員接著又問：我還給你找多少元？我說還要找我9元錢。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
