中班數(shù)學(xué)數(shù)量守恒？幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《數(shù)的守恒》含反思：活動(dòng)目標(biāo)： 理解數(shù)量守恒：幼兒能初步理解5以?xún)?nèi)等量物體的數(shù)量守恒，即不受排列位置、顏色、大小的影響，數(shù)量保持不變。 自主檢查能力：幼兒能自主檢查操作結(jié)果，培養(yǎng)自我驗(yàn)證的好習(xí)慣。 培養(yǎng)細(xì)心專(zhuān)心：通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒細(xì)心、專(zhuān)心的學(xué)習(xí)態(tài)度。 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)題目：讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目，那么，中班數(shù)學(xué)數(shù)量守恒？一起來(lái)了解一下吧。
中班數(shù)學(xué)《數(shù)的守恒》教案
活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)順數(shù)與倒數(shù)：掌握順接數(shù)和倒接數(shù)的基本方法，能夠準(zhǔn)確進(jìn)行10以?xún)?nèi)的順數(shù)與倒數(shù)。 理解規(guī)律：通過(guò)游戲和活動(dòng)深入理解順數(shù)與倒數(shù)的內(nèi)在規(guī)律，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。 情感培養(yǎng)：在愉快的氛圍中積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)： 理解順數(shù)與倒數(shù)的內(nèi)在規(guī)律：通過(guò)故事、課件和游戲等多種形式，幫助幼兒理解順數(shù)與倒數(shù)的概念和規(guī)律。
活動(dòng)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)倒數(shù)與倒接數(shù)：引導(dǎo)幼兒掌握倒數(shù)的方法，能夠熟練地進(jìn)行倒接數(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 課件：包含“數(shù)蘋(píng)果”等內(nèi)容的課件，用于輔助教授順數(shù)與倒數(shù)的方法。 操作板：每人一份，用于幼兒進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)。
活動(dòng)過(guò)程：1. 引入：通過(guò)講述三只小豬捉迷藏的故事，引出順數(shù)與倒數(shù)的概念，激發(fā)幼兒的興趣。
中班幼兒處于數(shù)學(xué)發(fā)展的第二階段（3—5歲），其特點(diǎn)在于建立數(shù)詞與物體數(shù)量之間的聯(lián)系。在這個(gè)階段，孩子們能夠說(shuō)出點(diǎn)數(shù)后的物體總數(shù)，這標(biāo)志著他們初步理解了數(shù)群（集）的概念。到了末期，他們開(kāi)始展現(xiàn)出數(shù)字的守恒現(xiàn)象，即不論數(shù)字排列如何，數(shù)量保持不變。
在前期，孩子們通常能夠分辨大小和多少，以及判斷物體是否一樣多。中期，他們開(kāi)始理解“第幾”的概念，并能夠掌握前后順序。隨著認(rèn)知能力的提升，孩子們逐漸能夠按照給定的數(shù)量取出相應(yīng)的物品，這表明他們正在逐步認(rèn)識(shí)數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。
進(jìn)入末期，孩子們開(kāi)始進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)物運(yùn)算，如將幾個(gè)物體合并或分開(kāi)，以初步體驗(yàn)數(shù)學(xué)運(yùn)算的樂(lè)趣。
進(jìn)入第三個(gè)階段（5—7歲），即數(shù)的運(yùn)算初期階段，孩子們對(duì)10以?xún)?nèi)的數(shù)大多能保持守恒，這意味著他們能夠理解數(shù)字的本質(zhì)而不受形式變化的影響。隨著計(jì)數(shù)能力的迅速發(fā)展，孩子們從依賴(lài)表象運(yùn)算過(guò)渡到使用抽象數(shù)字進(jìn)行運(yùn)算。
這一階段，孩子們的序數(shù)概念和基數(shù)概念得到進(jìn)一步發(fā)展，運(yùn)算能力的各個(gè)方面都有不同程度的擴(kuò)大和加深。通過(guò)系統(tǒng)的教學(xué)，孩子們通常能夠?qū)W會(huì)計(jì)數(shù)到100或更高，并掌握20以?xún)?nèi)的加減運(yùn)算，部分孩子甚至能夠進(jìn)行百以?xún)?nèi)的加減運(yùn)算。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)順數(shù)與倒數(shù)，掌握順接數(shù)和倒接數(shù)的方法。
2、通過(guò)游戲理解順數(shù)與倒數(shù)的規(guī)律，促進(jìn)思維發(fā)展。
3、情感目標(biāo)：在愉快的氛圍中積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解順數(shù)與倒數(shù)的內(nèi)在規(guī)律。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)倒數(shù)與倒接數(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備課件。
2、每人一份操作板。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入：通過(guò)講述三只小豬捉迷藏的故事，引出順數(shù)與倒數(shù)的概念。
二、學(xué)習(xí)：配合課件“數(shù)蘋(píng)果”，教授10以?xún)?nèi)順數(shù)與倒數(shù)方法，通過(guò)故事增強(qiáng)理解。
三、鞏固：欣賞童謠《我們一起數(shù)房子》，通過(guò)跟唱復(fù)習(xí)順倒數(shù)知識(shí)。
四、操作：完成操作活動(dòng)，用倒數(shù)方法幫助小豬回家，培養(yǎng)實(shí)際應(yīng)用能力。
五、游戲：翻牌接龍游戲，通過(guò)倒數(shù)接龍?zhí)岣叻磻?yīng)速度和數(shù)學(xué)應(yīng)用。
六、應(yīng)用：探討生活中順數(shù)倒數(shù)的運(yùn)用，如電梯、紅綠燈、微波爐等。
七、結(jié)束：通過(guò)“跳房子”游戲，將學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)用于日常活動(dòng)，強(qiáng)化理解。
中班幼兒認(rèn)知活動(dòng)的具體形象性和行為的有意性明顯發(fā)展，能依靠表象進(jìn)行思維，認(rèn)知活動(dòng)的概括性使幼兒對(duì)事物的理解增強(qiáng)，但仍顯表面化、膚淺化。
因此本次活動(dòng)選擇的內(nèi)容是圖數(shù)守恒中的一個(gè)內(nèi)容：7以?xún)?nèi)數(shù)的守恒，旨在讓幼兒在 游戲 中愉快地學(xué)習(xí)數(shù)的守恒，通過(guò)自身的操作，初步感知物體位置發(fā)生變化，總數(shù)不變的數(shù)現(xiàn)象。讓幼兒在看一看、說(shuō)一說(shuō)、玩一玩、擺一擺中理解數(shù)的守恒，使幼兒對(duì)數(shù)的守恒有初步的概念。數(shù)的守恒是指物體數(shù)目不因物體外部特征和排列形式等的改變而改變，物體的數(shù)目與物體的大小、顏色、形狀及排列疏密沒(méi)有關(guān)系。
1. 活動(dòng)目標(biāo)
新《綱要》中提到，要從生活和 游戲 中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。幼兒園的教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活而進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為 探索 的對(duì)象。
數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)是總培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的數(shù)學(xué)興趣，使他們?cè)敢獠⑾矚g進(jìn)行活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒具有正確使用操作材料的技能和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。中班幼兒在老師的引導(dǎo)下，能注意和發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中物體數(shù)量間的差異、物體的形狀、以及它們的空間的位置等。
根據(jù)認(rèn)知領(lǐng)域的目標(biāo)，幼兒園新《綱要》的理念，以及中班幼兒的發(fā)展水平，我從知識(shí)、能力、 情感 三方面出發(fā)，制定丁本次活動(dòng)的目標(biāo)：
(1)能不受物體的顏色、形狀、大小以及空間排列形式、空間距離等因素的影響，形成數(shù)的守恒能力。
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是我整理的中班數(shù)學(xué)教案：數(shù)的守恒，歡迎閱讀與收藏。
中班數(shù)學(xué)教案：數(shù)的守恒 篇1
數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)的數(shù)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能不受物體的大小、形狀、顏色和排列方式的影響，正確判斷10以?xún)?nèi)的數(shù)量。
2、能將10個(gè)物體用不同的形式排列。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：
（1）小兔采蘑菇的情境圖、三組蘑菇大卡片（如圖）。
（2）每組一份工字釘（30~50個(gè)，顏色、大小各異），每人一塊泡沫板。
材料配套：教育掛圖、操作材料練習(xí)。
活動(dòng)過(guò)程 ：
1、情境導(dǎo)入，復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)方法。
★出示小兔采蘑菇的情境圖。
★引導(dǎo)語(yǔ)：春天來(lái)了，小兔到森林里去采蘑菇，每只小兔都找到了許多蘑菇，心里很高興。可是，它們都說(shuō)自己找到的蘑菇數(shù)量最多，結(jié)果爭(zhēng)吵了起來(lái)。小朋友，你能告訴小兔們誰(shuí)的蘑菇數(shù)量多嗎？你是用什么方法數(shù)的？
★出示三組蘑菇大卡片，引導(dǎo)幼兒觀察、點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)說(shuō)自己的點(diǎn)數(shù)方法。
★小結(jié)：這些蘑菇有大的、小的、白的、黑的，橫著排的、豎
著排的，還有堆在一起你的。
以上就是中班數(shù)學(xué)數(shù)量守恒的全部?jī)?nèi)容，幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《數(shù)的守恒》含反思：教案核心： 核心經(jīng)驗(yàn)：數(shù)的守恒，即強(qiáng)調(diào)物體數(shù)量的不變性，不因外部特征和排列形式變化而改變。活動(dòng)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：讓幼兒理解數(shù)量不受物體大小、顏色及排列方式變化的影響，準(zhǔn)確計(jì)數(shù)10以?xún)?nèi)的物體。 情感目標(biāo)：增強(qiáng)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
