目錄八年級物理難題及答案 八年級物理重難點介紹 八年級物理最難的部分 八年級上冊數(shù)學 八年級下冊數(shù)學輔導(dǎo)
1、我國已成功發(fā)射了宇宙飛船，航天員楊利偉成為我國第一位航天員，當宇航員在飛船外作業(yè)時，它們不能直接對話，必須借助電子通信設(shè)備進行交流，其原因是： （ ） A．用 通信設(shè)備對話是為了方便 B．聲音的傳播需要介質(zhì) C．太空中噪聲太大 D．聲音只能在地面上傳播
2、 以下減小噪聲的措施中，屬于在傳播過程中減弱的是（ ） A.建筑工地上噪聲大的工作要限時 B.市區(qū)里種草植樹 C.戴上防噪聲的耳塞 D.市區(qū)內(nèi)汽車喇叭禁鳴
3、男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，下面雀談對兩人聲音的描述中正確的是 （ ） A、“男聲”音調(diào)低，響度小；“女聲”音調(diào)高，響度大。 B、“男聲”音調(diào)高，響度大；“女聲”音調(diào)低，響度小。 C、“男聲”音調(diào)高，響度小；“女聲”音調(diào)低，響度大。 D、“男聲”音調(diào)灶判低，響度大；“女聲”音調(diào)高，響度小。
4.把一杯酒精倒掉一半，則剩下的酒精（）
A. 比熱不變，燃燒值變?yōu)樵瓉淼囊话隑. 比熱和燃燒值均不變
C. 比熱變?yōu)樵瓉淼囊话耄紵挡蛔僁. 比熱和燃燒值均變?yōu)樵瓉淼囊话?/p>
5.甲、乙兩個冰塊的質(zhì)量相同，溫度均為0℃。甲冰塊位于地面靜止，乙冰塊停止在10米高處，這兩個冰塊（）。
A. 機械能一樣大B. 乙的機械能大C. 內(nèi)能一樣大D. 乙的內(nèi)能大
6.兩支內(nèi)徑粗細不同下端玻璃泡內(nèi)水銀量相等的合格溫度計同時插入同一杯熱水中，水銀柱上升的高度和溫度示數(shù)分別是（）
A. 上升高度一樣，示數(shù)相等。
B. 內(nèi)徑細的升得高，它的示數(shù)變大。
C. 內(nèi)徑粗的升得低，但兩支溫度計的示數(shù)相同。
D. 內(nèi)徑粗的升得高，示數(shù)也大。
1：下列說法中正確的是（）
A. 某一物體溫度降低的多，放出熱量就多。
B. 溫度高的物體比溫度低的物體含有熱量多。
C. 溫度總是從物體熱的部分傳遞至冷的部分。
D. 深秋秧苗過夜要灌滿水，是因為水的溫度高。
2：一個帶蓋的水箱里盛有一些0℃的冰和水，把它搬到大氣壓為1標準大氣壓0℃的教室里，經(jīng)過一段時間后，水箱里（）。
A. 都變成冰了，連水氣也沒有 B. 都變成水了，同時也有水氣
C. 只有冰和水，不會有水氣 D. 冰、水和水氣都存在
3：下列現(xiàn)象中，不可能發(fā)生的是（）
A. 水的沸點低于或高于100℃
B. 濕衣服放在溫度低的地方比放在溫度高的地方干得快
C. －5℃的冰塊放在0℃的水中會溶化
D. 物體吸收熱量溫度保持不變
4：質(zhì)量和初溫相同的兩個物體（）
A. 吸收相同熱量后，比熱大的物體溫度較高
B. 放出相同的熱量后，比熱小的物體溫度較低
C. 吸收相同的熱量后，比熱較小的物體可以傳熱給比熱較大的物體
D. 放出相同的熱量后，比熱較大的物體可以向比熱較小的物體傳播
5：某同學們在研究凸透鏡成像規(guī)律時作了如下的記錄：當物體距u1=30厘米時，在光屏上出現(xiàn)倒立、縮小的像；當物距u2=20厘米，在光屏上出現(xiàn)倒立、放大的像；當物距u=10厘米，在光屏上始終得不到像。由此可判斷凸透距是（）
A. 大于20厘米 B.大于15厘米，小于20厘米
C. 小于10厘米 D. 大于10厘米，小于15厘米
⒈下列關(guān)于沸騰和蒸發(fā)的說法正確的是（）
A. 沸騰要吸收熱量，蒸發(fā)在任何溫度下都能進行，所以不需要吸收熱量
B. 蒸發(fā)的快慢與溫度無關(guān)，沸騰時溫度不變
C. 蒸發(fā)時物體溫度降低，沸騰只有達到沸點才能發(fā)生
D.蒸發(fā)和沸騰都可以在液體表面進行
⒉冬天，醫(yī)生檢查牙齒時，常把小鏡子放在酒精燈上適當烤一烤，然后再伸進口腔內(nèi)。這種做的主要目的是（）
A. 防止接觸口頃辯碰腔時病人感到太冷 B. 進行消毒
C. 鏡面不會產(chǎn)生水霧，可以看清牙齒
D. 防止鏡框受熱膨脹，致使鏡片脫落
⒊指明下列事物中內(nèi)能改變的方法：⑴一盆熱水放在室內(nèi)，一會兒就涼了________；⑵高溫高壓的氣體，迅速膨脹，對外做功，溫度降低________；⑶鐵塊在火爐中加熱，一會熱得發(fā)紅________；⑷電烙鐵通電后，溫度升高________；⑸用打氣筒給車胎打氣，過一會兒筒壁變熱。⑹兩手互相摩擦取暖________。
⒋甲、乙兩金屬球，質(zhì)量相等，初溫相同，先將甲球投入冷水中，待熱平衡后水溫升高t℃，取出甲球（設(shè)熱量與水均無損失），再迅速把乙球投入水中，這杯水熱平衡后水溫又升高t℃，設(shè)甲、乙兩球的比熱分別為C甲和C乙，則有（）
A. C甲=C乙B. C甲>C乙 C. C甲 ⒌入射光線和平面鏡的夾角為60°，轉(zhuǎn)動平面鏡，使入射角減小15°，反射光線與入射光線間的夾角和原來相比較，將（） A. 減小90° B. 減小30° C. 減小45° D. 減小15° ⒍關(guān)于實驗和虛像，下面說法中正確的是（） A. 實像能用光屏接到，而虛像則不能 B. 實像有放大的也有縮小的，而虛像沒有縮小的 C. 實像一定是光的折射造成的，而虛像一定是光的反射造成的 D. 實像為光線相交形成，而虛像由光的反向延長線相交形成 ⒎在做凸透鏡成像的實驗中發(fā)現(xiàn)：物距u=5厘米時，成正立的像；u=8厘米時，成倒立的像，那么下列判斷中正確的有（） A. u=4厘米時，可能成放大的實像 B. u=9厘米時，一定成放大的實像 C. u=14厘米時，可能成縮小的實像 D. u=17厘米時，一定成縮小的實像 ⒏將質(zhì)量相等的甲、乙兩個銅塊放在沸水里煮相當?shù)臅r間后，先取出甲銅塊放在某種液體中待熱平衡后液體溫度升高到40℃；取出甲后，再將乙銅塊放入此液體中待熱平衡后液體的溫度升高到50℃（不計熱量損失），則此液體的初溫度是_________℃。 ⒐關(guān)于熱量、內(nèi)能和溫度，下列說法中，正確的有（） A. 物體吸收熱量，溫度一定升高 B. 物體內(nèi)能增加，一定吸收熱量 C. 物體溫度升高，內(nèi)能一定增加 D. 質(zhì)量相同的兩個物體，溫度升高得多的物體吸收的熱量不一定多 ⒑計算題： 把質(zhì)量為220克的金屬塊放到500克沸水中加熱到100℃，然后放入440克15℃的水中，熱平衡后的溫度是23℃，求該金屬的比熱（一個標準大氣壓，不計熱損失，準確到0.01） 1、人以1m/s的速度從遠處走進豎直放置的平面鏡時,他在鏡中的像以__2___m/s的速度走近平面鏡，以_2___m/s的速度走近人，像的大小_變大____（填“變大”、“變小”或“不變”）。 2、天氣晴朗，我們看到河水里有游魚，也有白云，所爛碼看到的云實際上是由于___它的倒影___，而形成云的___虛像___；所看到的魚實際上是由于光的_反射___而形成的。 3、平面鏡成像實驗： 步驟陵巧：在玻璃板中所成蠟燭的像，將一支蠟燭放到像的位置，使其與像重合，用直尺研究像與蠟燭位置的關(guān)系。 ①研究平面鏡成像特點為什么用玻璃板而不用鏡子做實驗器材？ 可以更方便的確定像的位置。 ②兩支蠟燭有什么要求？ 一模一樣，形狀相同，大饑汪哪小相等。 ③玻璃板該如何放置？實驗中還缺少什么？ 豎直放置。不缺少任何。 給我點分吧。 經(jīng)過對力學的復(fù)習，很多同學大呼物理難學，很多情況傻傻分不清。為幫助大家擺脫力學易錯陷阱，我特將初二物理力學易錯難題歸納如下。一起來看看吧，希望大家喜歡! 初二物理力學易錯難題歸納 1、受力分析，往往漏“力”百出 對物體的受力分析可以說貫穿著整個高中物理始終，如力學中的重力、彈力(推、拉、提、壓)與摩擦力(靜摩擦力與滑動摩擦力)，電場中的電場力(庫侖力)、磁場中的洛倫茲力(安培力)等。 在受力分析中，最難的是受力方向的判別，最容易錯的是受力分析往往漏掉某一個力。在受力分析過程中，特別是在“力、電、磁”綜合問題中，第一步就是受力分析，雖然解題思路正確，但考生往往就是因為分析漏掉一個力(甚至重力)，就敗答少了一個力做功，從而得出的答消老案與正確結(jié)果大相徑庭，痛失整題分數(shù)。 還要說明的是在分析某個力發(fā)生變化時，運用的方法是數(shù)學計算法、動態(tài)矢量三角形法(注意只有滿足一個力大小方向都不變、第二個力的大小可變而方向不變、第三個力大小方向都改變的情形)和極限法(注意要滿足力的單調(diào)變化情形)。 2、對摩擦力認識模糊 摩擦力包括靜摩擦力，因為它具有“隱敝性”、“不定性”特點和“相對運動或相對趨勢”知識的介入而成為所有力中最難認識、最難把握的一個力，任何一個題目一旦有了摩擦力，其難度與復(fù)雜程度將會隨之加大。 最典型的就是“傳送帶問題”，這問題可以將摩擦力各種可能情況全部包括進去，建議同學們從下面四個方面好好認識摩擦力： (1)物體所受的滑動摩擦力永遠與其相對運動方向相反。這里難就難在相對運動的認識;說明一下，滑動摩擦力的大小略小于最大靜摩擦力，但往往在計算時又等于最大靜摩擦力。還有，計算滑動摩擦力時，那個正壓力不一定等于重力。 (2)物體所受的靜摩擦力永遠與物體的相對運動趨勢相反。顯然，最難認識的就是“相對運動趨勢方”的判斷。可以利用假設(shè)法判斷，即：假如沒有摩擦，那么物體將向哪運動，這個假設(shè)下的運動方向就是相對運動趨勢方向;還得說明一下，靜摩擦力大小是可變的，可以通過物體平衡條件來求解。 (3)摩擦力總是成對出現(xiàn)的。但它們做功卻不一定成對出現(xiàn)。其中一個最大的誤區(qū)是，摩擦力就是阻力，摩擦力做功總是負的。無論是靜摩擦力還是滑動摩擦力，都可能是動力。 (4)關(guān)于一對同時出現(xiàn)的摩擦力在做功問題上要特別注意以下情況： 可能兩個都不做功。(靜摩擦力情形) 可能兩個都做負功。(如子彈打擊迎面過來的木塊) 可能一個做正功一個做負功但其做功的數(shù)值不一定相等，兩功之和可能等于零(靜摩擦可不做功)、可能小于零(滑動摩擦)也可能大于零(靜摩擦成為動力)。 可能一個做負功一個不做功。(如，子彈打固定的木塊) 可能一個做正功一個不做功。(如傳送帶帶動物體情形) (建議結(jié)合討論“一對相互作用力的做功”情形) 3、對彈力要有一個清醒的認識 彈簧或彈性繩，由于會發(fā)生形變，就會出現(xiàn)其彈力隨之發(fā)生有規(guī)律的變化，但要注意的是，這種形變不能發(fā)生突變(細繩或支持面的作用力可以突變)，所以在利用牛頓定律求解物體瞬間加速度時要特別注意。 還有，在彈性勢能與其他機械能轉(zhuǎn)化時嚴格遵守能量守恒定律以及物體落到豎直的彈簧上時，其動態(tài)過程的分析，即有最大速度的情形。 4、小球在圓環(huán)內(nèi)、圓管內(nèi)運動的比較 這類問題往往是討論小球在最高點情形。 其實，用繩子系著的小球與在光滑圓環(huán)內(nèi)運動情形相似，剛剛通過最高點就意味著繩子的拉力為零，圓環(huán)內(nèi)壁對小球的壓力為零，只有重力作為向心力; 而用桿子“系”著的小球則與在圓管中的運動情形相似，剛剛通過最高點就意味著速度為零。因為桿子與管內(nèi)外壁對小球的作用力可以向上、可能向下、也可能為零。還可以結(jié)合汽車駛過“凸”型橋與“凹”型橋情形進行討論。 5、對“”機車啟動兩種情形“”的認識 機車以恒定功率啟動與恒定牽引力啟動，是動力學中的一個典型問題。這里要注意兩點： (1)以恒定功率啟動，機車察橋慧總是做的變加速運動(加速度越來越小，速度越來越大);以恒定牽引力啟動，機車先做的勻加速運動，當達到額定功率時，再做變加速運動。最終最大速度即“收尾速度”就是vm=P額/f。 (2)要認清這兩種情況下的速度-時間圖像。曲線的“漸近線”對應(yīng)的最大速度。 還要說明的是，當物體變力作用下做變加運動時，有一個重要情形就是：當物體所受的合外力平衡時，速度有一個最值。即有一個“收尾速度”，這在電學中經(jīng)常出現(xiàn)，如：“串”在絕緣桿子上的帶電小球在電場和磁場的共同作用下作變加速運動，就會出現(xiàn)這一情形，在電磁感應(yīng)中，這一現(xiàn)象就更為典型了，即導(dǎo)體棒在重力與隨速度變化的安培力的作用下，會有一個平衡時刻，這一時刻就是加速度為零速度達到極值的時刻。凡有“力、電、磁”綜合題目都會有這樣的情形。 6、對物理變化量的認識要分清 研究物理問題時，經(jīng)常遇到一個物理量隨時間的變化，最典型的是動能定理的表達(所有外力做的功總等于物體動能的增量)。這時就會出現(xiàn)兩個物理量前后時刻相減問題，同學們往往會隨意性地將數(shù)值大的減去數(shù)值小的，而出現(xiàn)嚴重錯誤。 其實物理學規(guī)定，任何一個物理量(無論是標量還是矢量)的變化量、增量還是改變量都是將后來的減去前面的。(矢量滿足矢量三角形法則，標量可以直接用數(shù)值相減)結(jié)果正的就是正的，負的就是負的。而不是錯誤地將“增量”理解增加的量。顯然，減少量與損失量(如能量)就是后來的減去前面的值。 7、“追遇”問題易錯點 兩物體運動過程中出現(xiàn)的追擊類問題，在高考中很常見，但考生在這類問題則經(jīng)常失分。 常見的“追遇類”無非分為這樣的九種組合：一個做勻速、勻加速或勻減速運動的物體去追擊另一個可能也做勻速、勻加速或勻減速運動的物體。顯然，兩個變速運動特別是其中一個做減速運動的情形比較復(fù)雜。 雖然，“追遇”存在臨界條件即距離等值的或速度等值關(guān)系，但一定要考慮到做減速運動的物體在“追遇”前停止的情形。另外解決這類問題的方法除利用數(shù)學方法外，往往通過相對運動(即以一個物體作參照物)和作“V-t”圖能就得到快捷、明了地解決，從而既贏得考試時間也拓展了思維。 值得說明的是，最難的傳送帶問題也可列為“追遇類”。還有在處理物體在做圓周運動追擊問題時，用相對運動方法最好。如，兩處于不同軌道上的人造衛(wèi)星，某一時刻相距最近，當問到何時它們第一次相距最遠時，最好的方法就將一個高軌道的衛(wèi)星認為靜止，則低軌道衛(wèi)星就以它們兩角速度之差的那個角速度運動。第一次相距最遠時間就等于低軌道衛(wèi)星以兩角速度之差的那個角速度做半個周運動的時間。 8、萬有引力公式勿張冠李戴 萬有引力部分是高考必考內(nèi)容，這部分內(nèi)容的特點是公式繁雜，主要以比例的形式出現(xiàn)。其實，只要掌握其中的規(guī)律與特點，就會迎刃而解的。最主要的是在解決問題時公式的選擇。 最好的方法是，首先將相關(guān)公式一一列來，即：mg=GMm/R2=mv2/R=mω2R=m4π2/T2，再由此對照題目的要求正確的選擇公式。 其中要注意的是： (1)地球上的物體所受的萬有引力就認為是其重力(不考慮地球自轉(zhuǎn))。 (2)衛(wèi)星的軌道高度要考慮到地球的半徑。 (3)地球的同步衛(wèi)星一定有固定軌道平面(與赤道共面且距離地面高度為3.6×107m)、固定周期(24小時)。 (4)要注意衛(wèi)星變軌問題。要知道，所有繞地球運行的衛(wèi)星，隨著軌道高度的增加，只有其運行的周期隨之增加，其它的如速度、向心加速度、角速度等都減小。 9、各種“”轉(zhuǎn)彎“”情形要分清 在實際生活中，人沿圓形跑道轉(zhuǎn)彎、騎自行車轉(zhuǎn)彎、汽車轉(zhuǎn)彎、火車轉(zhuǎn)彎還有飛機轉(zhuǎn)彎等等各種“轉(zhuǎn)彎”情形都不盡相同。唯一共同的地方就是必須有力提供它們“轉(zhuǎn)彎”時做圓周運動的向心力。顯然，不同“轉(zhuǎn)彎”情形所提供向心力的不一定是相同的： (1)人沿圓形軌道轉(zhuǎn)彎所需的向心力由人的身體傾斜使自身重力產(chǎn)生分力以及地面對腳的靜摩擦力提供; (2)人騎自行車轉(zhuǎn)彎情形與人轉(zhuǎn)彎情形相似; (3)汽車轉(zhuǎn)彎情形靠的是地面對輪胎提供的靜摩擦力得以實現(xiàn)的; (4)火車轉(zhuǎn)彎則主要靠的是內(nèi)、外軌道的高度差產(chǎn)生的合力(火車自身重力與軌道支持力，注意不是火車重力的分力)來實施轉(zhuǎn)彎的; (5)飛機在空中轉(zhuǎn)彎，則完全靠改變機翼方向，在飛機上下表面產(chǎn)生壓力差來提供向心力而實施轉(zhuǎn)彎的。 物理易錯知識點一 1、大的物體不一定不能看成質(zhì)點，小的物體不一定能看成質(zhì)點。 2、平動的物體不一定能看成質(zhì)點，轉(zhuǎn)動的物體不一定不能看成質(zhì)點。 3、參考系不一定是不動的，只是假定為不動的物體。 4、選擇不同的參考系物體運動情況可能不同，但也可能相同。 5、在時間軸上n秒時指的是n秒末。第n秒指的是一段時間，是第n個1秒。第n秒末和第n+1秒初是同一時刻。 6、忽視位移的矢量性，只強調(diào)大小而忽視方向。 7、物體做直線運動時，位移的大小不一定等于路程。 8、位移也具有相對性，必須選一個參考系，選不同的參考系時，物體的位移可能不同。 9、打點計時器在紙帶上應(yīng)打出輕重合適的小圓點，如遇到打出的是短橫線，應(yīng)調(diào)整一下振針距復(fù)寫紙的高度，使之增大一點。 10、使用計時器打點時，應(yīng)先接通電源，待打點計時器穩(wěn)定后，再釋放紙帶。 11、使用電火花打點計時器時，應(yīng)注意把兩條白紙帶正確穿好，墨粉紙盤夾在兩紙帶間;使用電磁打點計時器時，應(yīng)讓紙帶通過限位孔，壓在復(fù)寫紙下面。 12、“速度”一詞是比較含糊的統(tǒng)稱，在不同的語境中含義不同，一般指瞬時速率、平均速度、瞬時速度、平均速率四個概念中的一個，要學會根據(jù)上、下文辨明“速度”的含義。平常所說的“速度”多指瞬時速度，列式計算時常用的是平均速度和平均速率。 13、著重理解速度的矢量性。有的同學受初中所理解的速度概念的影響，很難接受速度的方向，其實速度的方向就是物體運動的方向，而初中所學的“速度”就是現(xiàn)在所學的平均速率。 14、平均速度不是速度的平均。 15、平均速率不是平均速度的大小。 16、物體的速度大，其加速度不一定大。 17、物體的速度為零時，其加速度不一定為零。 18、物體的速度變化大，其加速度不一定大。 19、加速度的正、負僅表示方向，不表示大小。 20、物體的加速度為負值，物體不一定做減速運動。 物理易錯知識點二 1、受力分析，往往漏“力”百出 對物體受力分析，是物理學中最重要、最基本的知識，分析方法有“整體法”與“隔離法”兩種。 對物體的受力分析可以說貫穿著整個高中物理始終，如力學中的重力、彈力(推、拉、提、壓)與摩擦力(靜摩擦力與滑動摩擦力)，電場中的電場力(庫侖力)、磁場中的洛倫茲力(安培力)等。在受力分析中，最難的是受力方向的判別，最容易錯的是受力分析往往漏掉某一個力。在受力分析過程中，特別是在“力、電、磁”綜合問題中，第一步就是受力分析，雖然解題思路正確，但考生往往就是因為分析漏掉一個力(甚至重力)，就少了一個力做功，從而得出的答案與正確結(jié)果大相徑庭，痛失整題分數(shù)。 還要說明的是在分析某個力發(fā)生變化時，運用的方法是數(shù)學計算法、動態(tài)矢量三角形法(注意只有滿足一個力大小方向都不變、第二個力的大小可變而方向不變、第三個力大小方向都改變的情形)和極限法(注意要滿足力的單調(diào)變化情形)。 2、對摩擦力認識模糊 摩擦力包括靜摩擦力，因為它具有“隱敝性”、“不定性”特點和“相對運動或相對趨勢”知識的介入而成為所有力中最難認識、最難把握的一個力，任何一個題目一旦有了摩擦力，其難度與復(fù)雜程度將會隨之加大。 最典型的就是“傳送帶問題”，這問題可以將摩擦力各種可能情況全部包括進去，建議高三黨們從下面四個方面好好認識摩擦力： (1)物體所受的滑動摩擦力永遠與其相對運動方向相反。這里難就難在相對運動的認識;說明一下，滑動摩擦力的大小略小于最大靜摩擦力，但往往在計算時又等于最大靜摩擦力。還有，計算滑動摩擦力時，那個正壓力不一定等于重力。 (2)物體所受的靜摩擦力永遠與物體的相對運動趨勢相反。顯然，最難認識的就是“相對運動趨勢方”的判斷。可以利用假設(shè)法判斷，即：假如沒有摩擦，那么物體將向哪運動，這個假設(shè)下的運動方向就是相對運動趨勢方向;還得說明一下，靜摩擦力大小是可變的，可以通過物體平衡條件來求解。 (3)摩擦力總是成對出現(xiàn)的。但它們做功卻不一定成對出現(xiàn)。其中一個最大的誤區(qū)是，摩擦力就是阻力，摩擦力做功總是負的。無論是靜摩擦力還是滑動摩擦力，都可能是動力。 (4)關(guān)于一對同時出現(xiàn)的摩擦力在做功問題上要特別注意以下情況： 可能兩個都不做功。(靜摩擦力情形) 可能兩個都做負功。(如子彈打擊迎面過來的木塊) 可能一個做正功一個做負功但其做功的數(shù)值不一定相等，兩功之和可能等于零(靜摩擦可不做功)、可能小于零(滑動摩擦)也可能大于零(靜摩擦成為動力)。 可能一個做負功一個不做功。(如，子彈打固定的木塊) 可能一個做正功一個不做功。(如傳送帶帶動物體情形) (建議結(jié)合討論“一對相互作用力的做功”情形) 3、對彈簧中的彈力要有一個清醒的認識 彈簧或彈性繩，由于會發(fā)生形變，就會出現(xiàn)其彈力隨之發(fā)生有規(guī)律的變化，但要注意的是，這種形變不能發(fā)生突變(細繩或支持面的作用力可以突變)，所以在利用牛頓定律求解物體瞬間加速度時要特別注意。 還有，在彈性勢能與其他機械能轉(zhuǎn)化時嚴格遵守能量守恒定律以及物體落到豎直的彈簧上時，其動態(tài)過程的分析，即有最大速度的情形。 4、對“細繩、輕桿”要有一個清醒的認識 在受力分析時，細繩與輕桿是兩個重要物理模型，要注意的是，細繩受力永遠是沿著繩子指向它的收縮方向，而輕桿出現(xiàn)的情況很復(fù)雜，可以沿桿方向“拉”、“支”也可不沿桿方向，要根據(jù)具體情況具體分析。 5、關(guān)于小球“系”在細繩、輕桿上做圓周運動與在圓環(huán)內(nèi)、圓管內(nèi)做圓周運動的情形比較 這類問題往往是討論小球在最高點情形。其實，用繩子系著的小球與在光滑圓環(huán)內(nèi)運動情形相似，剛剛通過最高點就意味著繩子的拉力為零，圓環(huán)內(nèi)壁對小球的壓力為零，只有重力作為向心力;而用桿子“系”著的小球則與在圓管中的運動情形相似，剛剛通過最高點就意味著速度為零。因為桿子與管內(nèi)外壁對小球的作用力可以向上、可能向下、也可能為零。還可以結(jié)合汽車駛過“凸”型橋與“凹”型橋情形進行討論。 6、對物理圖像要有一個清醒的認識 物理圖像可以說是物理考試必考的內(nèi)容。可能從圖像中讀取相關(guān)信息，可以用圖像來快捷解題。隨著試題進一步創(chuàng)新，現(xiàn)在除常規(guī)的速度(或速率)-時間、位移(或路程)-時間等圖像外，又出現(xiàn)了各種物理量之間圖像，認識圖像的最好方法就是兩步：一是一定要認清坐標軸的意義;二是一定要將圖像所描述的情形與實際情況結(jié)合起來。(關(guān)于圖像各種情況我們已經(jīng)做了專項訓練。) 猜你喜歡： 1. 初二物理力的知識點總結(jié) 2. 初三物理力學知識點總結(jié) 3. 高考物理力學實驗總結(jié) 4. 高考生物易錯點 5. 高考生物易錯知識點總結(jié) 我家的孩子也正在上初二，初二物理學好雹亂的重點及難點我認為有以下幾項: 1.歐姆定律，以及如何使用其解決相關(guān)電學問題2.電功率的計算，以及用其計算電路工作時的各項相關(guān)物理數(shù)據(jù)；3.焦耳定肆埋律，在初二掌握好有利于初三時理解、解決熱學的相關(guān)問題；4.理解、區(qū)分各電學公式的定義式及計算式； 給我孩子輔導(dǎo)的平盟劉老師說，其實初中物理并不難，只要掌握了正確的學習方法，以及友檔養(yǎng)成良好的物理思維習慣，并與生活切實聯(lián)系，就可以學好，希望這些能對你有所幫助. 1.一場大雪過后,人們會感到外面萬籟俱靜.究其原因,你認為正確的是( ) A.可能是大雪后,行駛的車輛減少,噪聲減小 B.可能是大雪蓬松且多孔,對噪聲有吸收作用 C.可能是大雪后,大地銀裝素裹,噪聲被反射 D.可能是大雪后氣溫較低,噪聲傳播速度變慢 2.老師用同樣的力吹一根吸管,并將它的長度逐漸剪短,他在研究聲音的( ) A.響度與吸管長短的關(guān)系 B.音調(diào)與吸管材料的關(guān)系 C.音調(diào)與吸管長短的關(guān)系 D.音色與吸管材料的關(guān)系 3.下列事例中,屬于光的反射現(xiàn)象的是( ) A. 陽光下人的影子 B.人在河邊看到水中游動的魚 C.人在湖邊看到自己在水中的倒影 D.插在水中的筷子看上去好像折斷了 4.小汽車的擋風玻璃不豎直安裝的主要原因是為了( ) A.造型美觀 B.減少外界噪音干擾 C.增大采光面積 D.排除因平面鏡成像造成的不安全因素 5.蠟燭放在離凸透鏡20cm的主光軸上,在透鏡的另一側(cè)光屏上得到放大的像,若把蠟燭向透鏡方向移動8cm,則所成的像一定是( ) A.放大的 B.縮小的 C.正立的 D.倒立的 6.某校新建成一個噴水池,在池底的中央安裝一只射燈.池內(nèi)無水時,射燈發(fā)出的一束光照在池壁上,在S點形成一個亮斑.現(xiàn)往池內(nèi)注水,水面升至a位置時,站在池旁的人看到亮斑的位置在P點;如果水面升至b位置時看到亮斑的位置在Q點,則( ) A. P點在S點的上方,Q點在S點的上方 B.P點在S點的上方,Q點在S點的下方 C.P點在S點的下方,Q點在S點的上方 D.P點在S點的下方,Q點在S點的下方 7.(1)音樂會上人們聽到優(yōu)美的小提琴協(xié)乎弊好奏曲,小提琴聲是由琴弦__________產(chǎn)生的. 8.(2)并通過________這種介質(zhì)傳到人耳的. 9.噪聲是當今社會的四大污染之一,人們用_________來劃分噪聲的等級. 10.成語“震耳欲聾”從物理學角度看是形容聲音的__________大. 11.學生小利為了探究“蜜蜂靠什卜冊么發(fā)聲?”她剪去了蜜蜂的雙翅,蜜蜂依舊發(fā)出“嗡嗡”的聲音,結(jié)果表明:蜜蜂并不是靠翅膀的________發(fā)聲的.她用大頭針捅破了蜜蜂翅膀下的小黑點,蜜蜂就不發(fā)聲了.小利認為蜜蜂的發(fā)聲器官就是小黑點, 12.太陽光經(jīng)過三棱鏡后,被分解成各種色光,這是光的________現(xiàn)象. 13.有三種色光適當混合能產(chǎn)生其它色光,這三種色光分別是紅光、__________和藍光. 14.觀看電影時,我們能從各個角度看到銀幕上的景象,是由于發(fā)生了光的__________反射. 15.我們能分辨出銀幕上不同人物的聲音,是因為他們的__________不同. 16.光在真空中的傳播速歲鉛度是_________m/s. 17.太陽、月亮、螢火蟲,其中不是光源的是_________. 18.請你列舉一個能說明光沿直線傳播的例子___________________. 19.平面鏡是人們常用的,下面是某物理興趣小組對平面鏡的探究: (1)小華同學在觀察平面鏡成像時,得出以下結(jié)論,你認為其中不正確的結(jié)論是( ) A.燭焰在平面鏡中成的像是虛像 B.若把點燃的蠟燭移近平面鏡,它的像變大 C.若把蠟燭的位置和它的像的位置用直線連接起來,則連線與鏡面垂 直 D.當點燃的蠟燭遠離平面鏡時,它的像也逐漸遠離平面鏡 E.當蠟燭以0.5m/s的速度靠近平面鏡,則蠟燭相對于其像的速度為1m/s 20.(2)檢查視力時,眼睛距視力表應(yīng)為5m,由于室內(nèi)兩墻距離只有3m,小紅找來一塊平面鏡解決了這個難題,把平面鏡和視力表分別掛在相對的兩面墻上.這時小紅距平面鏡的距離應(yīng)為__________m. 21.(3)城市中高樓聳立,且在高樓大廈外墻多鑲嵌著大幅平板玻璃,小勇經(jīng)過一個十字路口時看到,路口右側(cè)樓房上嵌有面對正西南方向的平板玻璃,如圖15所示.他發(fā)現(xiàn)玻璃中一輛小車向西行駛到十字路口再向左轉(zhuǎn)彎,則這輛小車在轉(zhuǎn)彎后的行駛方向是___________. 22.(4)小麗在其表姐的新房中,發(fā)現(xiàn)靠在墻角的梳妝臺上豎直安裝有互相垂直的兩塊平面鏡,鏡前的化妝品在鏡中成了很多像.如果在鏡前只放著一瓶香水,那么,小麗將會看到_____________瓶香水. 23、把0℃的冰放進0℃的水中,若它們與外界不發(fā)生熱傳遞,則： （ ） A、冰會增多,水減少 B、冰會減少,水增多 C、冰多則水就會凝固；水多則冰就會熔化 D、冰和水的多少跟原來的相同
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