目錄一年級下字詞專項訓練 一年級字詞專項試卷 一年級詞語專項訓練 一年級字詞專項 一年級語文上冊字詞句訓練
期末考試即將來臨，同學們想要在期末考試中取得好成績，就需要多做題。我們?yōu)榇蠹覝蕚淞艘荒昙壣蟽哉Z文期末訓練題，希望對同學們的復習有所幫助。
一 、抄寫下面的詞語，注意寫得正確、規(guī)范。(3分)
點頭 來去 也許
二 、看圖寫字。(10分)
白 陽 亮
高 流 木
噴 轎 橋
三 、看拼音寫詞語。(16分)
shǒu yá kǒu shuō
用 刷 張 話
shēnɡ xīn shū xiě
小學 專 讀 字
dà lànɡ yú shā
海 花 船 灘
nán fānɡ xī miàn
江 北 東 下
四 、照樣子寫字詞。(8)分
木 寸 人 人 又 寸 北 月 女 子
朋 看 會 有 友 貝 見 升 開
心 殼 旗
五 、照樣子連一連。(12分)
泥 土 冬 花 公 樹 河 水
水 子 北 方 紅 園 泉 流
種 分 雪 天 綠 花 長 江
《秋姑娘的信》 抱著明月 背著星星
《小河與青草》 摘下 片片楓葉 好朋友
《大海睡了》 寬大的樹葉 柔嫩的小草 豐滿的`牡丹
《冰花》 感謝 彎彎的小河 青青的小草
六 、想想課文內(nèi)容再做陪前填空。(26分)
1.人有兩 寶，雙手 大腦。雙手會做 ，大腦會思考。用手 用腦， 能有亂渣創(chuàng)造。
2.懷素寫字非常認真。他總是 看清字的形狀，記 字的筆順，再一筆一畫照著寫。
3.五星紅旗是 的國旗。上海 播 視塔是美麗的 明珠。“神舟號” 船從 國來。
4.我會背古詩：“一去二三 ，煙村 家，亭臺 座， 枝花。” “江南純清 采蓮，蓮葉何 。”
七 、把下面的詞語，排列成通順的句子。(9分)
1.神舟號 來 是從 中國
2.秋姑娘 好朋友 寫信 用楓葉 給
3.菊花 秋天 開放了 公園里 的
八 、看圖，把句子填完整。(10分)
地上兩只 頭靠(kào)頭說著悄(qiāo)悄話，樹上一只 爬(pá)來爬去在玩耍(wán shuǎ)。天上的 自由地飛，草地上的 飛快地跑(pǎo)，水里的 開心地游(yóu)。它們生活得多么快樂!
【 #一年級#導語】生字詞是閱讀文章的基礎，生字詞不過關怎能提高學生閱讀質(zhì)量，感受文章作者所要表達的思想。同時生字詞在考試中也占一定比例。小學階段生字詞在語文教學中占非常重要的作用以下是整理的《一年級小學生語文生字組詞》相關資料，希望幫助到您。
【篇一】一年級小學生語文生字組詞
（1）友：朋友、好友、友好、交友
（2）放：開放、放心、放手、放人、放生
（3）方：方向、大方、東方、西方、南方、方方正正
（4）也：也許、也是、也好、也有、也去
（5）蟲：小蟲、蟲子、青蟲
（6）從：從來、從小、聽從、從前
（7）電：水電、電子、電車、電工
（8）點：早點、點心、點頭、點子、點火
（9）天：天上、天生、全天、西天、白天
（10）田：水田、田土、田里
（11）子：兒子、太子、葉子、電子、公子、點子、小子
（12）字：生字、大字、寫字
（13）分：水分、分開、分手、十分
（14）干：魚干、口干、干草、能干、才干、干活
（15）長：長江、長河、長短、長大、生長、家長
【篇二】一年級小學生語文生字組詞
（1）工：工人、手工、木工、水電工
（2）公：公開、公交、公子、公用、公正、太公
（3）風：風向、風沙、風浪、大風、北風、風水
（4）豐：豐收
（5）和陸乎拆：和好、和氣、和風
（6）河：小河、河水、河面、頃賀江河
（7）升：升起、上升、紅日、東升、升降
（8）生：一生、人生、生氣、生日、出生、天生
（9）全：全村、全面、全天
（10）泉：泉水、山泉
（11）廳：大廳、音樂廳
（12）聽：聽說、聽見、好聽、聽從
（13）漁：漁村、漁火、漁船、漁人
（14）魚：木魚、大魚、草魚、青魚、魚頭
（15）有：有人、有的、有用、有時、有點
【篇三】一年級小學生語文生字組詞
（1）背：背著、背包、背好、背書、背心、手背、背后
（2）樂：音樂、樂器、樂曲、樂隊、可樂、快樂、歡樂
（3）好：好人、好心、好友
（4）太：太陽、太早、太子、太公
（5）小：小鳥、小心、小氣、大小
（6）鳥：小鳥、火鳥、水鳥、飛鳥
（7）下：上下、下牙、下山
（8）早：早上、起早、清早
（9）牙：上牙、下牙、門牙
（10）上：上車、上升、山上、馬上
（11）水：山水、江水、大水、河水、水中
（12）火：大火、火山、火車、點火、紅紅火火
（13）山：上山、火山、天山、大山青
早棗（14）木：木馬、木頭、樹木、木工
（15）馬：大馬、木馬、馬上、馬車
【 #一年級#導語】語文作為最能傳承中國傳統(tǒng)文化的科目，其包含的東西不是寥寥幾個漢字可以概括的。學好語文，將對你的一生有莫大的好處。以下是整理的相關資料，望對您有所幫助。
【篇一】
人(rén)
（小(xiǎo)人(rén)）（人(rén)口(kǒu)）（大(dà)人(ren)）
大人(dàren)：爸爸(bàba)是(shì)大人(dàren)。
口(kǒu)
（開口(kāikǒu)）（人口(rénkǒu)）（出口(chūkǒu)）（路口(lùkǒu)）（門口(ménkǒu)）
門口(ménkǒu)：我(wǒ)家(jie)門口有一只貓。
八
（八天）（八只）（八人）（八個）（八月）
八只：樹上有八只小鳥。
目
（目標）（耳目）（目光）
目光：媽媽的目光投向遠方。
上
（上下）（上課）（桌上）（上面）
上面：桌子上面有一本書。
馬
（馬上）（小馬）（上馬）（馬兒）
馬兒：馬兒在草地上跑。
日
（日出）（日子）（日落）（生日）
生日：今天是爸爸的生日。
月
（月兒）（月光）（月亮）
月亮：今晚的月亮很圓。
刀
（刀子）（菜刀）（小刀）
小刀：我有一把小刀。
小
（小刀）（小馬）（小雨）（小氣）（小花）
小花：草地上有許多小花。
山
（高山）（小山）（山上）
山上：山上有許多樹。
火
（大火）（小火）（火花）（火車）
火車：我和媽媽去坐火車。
我
（我的）（自我）（我們）
我們：我們是小學生。
我的：我的書包很大。
土
（土地）（泥土）（土豆）
土豆：我愛吃土豆。
云
（白弊滑云）（云朵）（烏云）（云彩）
白云：天上有一朵白云。
云朵：天上有許多的云朵。
大
（大小）（大人）（長大）（大山）
大人：我不是一個大人。
長大：我已經(jīng)長大了。
禾
（禾苗）（禾田）
禾苗：田里的禾苗長大了。
習
（見習）（學習）（習慣）（溫習）（復習）
學習：我正在學習。我要向老師學習知識。
有
（沒有）（所有）（有趣）（擁有）
沒有：我家里沒有種花。
有趣：這本書真有趣。
樂
（快樂）（可樂）（樂觀）（樂意）
可樂：我喜歡喝可樂。
快樂：我每天都很快樂。
同
（共同）（相同）（同學）（一同）（同樣）（同桌）
同學：小明是我的同學。
一同：我和媽媽一同出門。
【篇二】
木
（木材）（木頭）（樹木）
木頭：這里有許多木頭。
我們要愛護花草樹木。
開
（開水）（開門）（開口）（開始）
開水：我在喝開水。
開門：我?guī)桶职珠_門。
水
（開水）（喝水）（河水）（口水）
河水：這里的河水真干凈。
喝水：我在喝水。
耳
（耳朵）（木耳）（耳目）（耳邊）
耳朵：我的耳朵很大。
木耳：我喜歡吃木耳。
雨
（大雨）（小雨）（雨水）（雨滴）（雨衣）（雨傘）
大雨：今天下大雨。
雨衣：下雨要穿雨衣。
田
（稻田）（田地）（田野）（種田）（耕田）（農(nóng)田）
田野：田野里有小兔子。
種田：農(nóng)民伯伯在種田。
北
（北邊）（北方）（東北）（北極）（北京）（北風）
北京：我想去握滑北京玩。
北方：北方的冬天很冷。
東
（東北）（東西）（東邊）（東風）（東方）
東方：太陽從東方升起來了。
東西：媽媽買了很多東西段卜臘。
魚
（小魚）（魚兒）（金魚）（釣魚）
釣魚：爸爸帶我去釣魚。
小魚：河里有許多小魚。
西
（東西）（西邊）（西風）（西北）（西方）
西邊：太陽從西邊落下。
兒
（兒童）（少兒）（兒子）（女兒）（馬兒）（魚兒）
兒童：我們都是兒童。
兒子：他是老師的兒子。
兩
（兩個）（兩只）（兩人）（兩位）
兩個：我有兩個蘋果。
天
（天空）（天上）（天下）（白天）（明天）（天氣）（春天）（天天）
天上：天上有一只風箏。
明天：明天我要去上學。
只
（只有）（只要）（只在）（只會）（只好）（只是）
只是：我只是一個小孩子。
只有：我只有一支筆。
也
（也許）（也好）（也要）（也有）（也是）
也是：小紅也是一個好孩子。
也許：明天也許要下雨。
風
（大風）（西風）（東風）（南風）（北風）（臺風）
大風：今天刮大風。
走
（走路）（走開）（行走）（走了）
走路：我走路去上學。爸爸走路去上班。
【篇三】
在
（不在）（現(xiàn)在）（正在）（在乎）（存在）
現(xiàn)在：我現(xiàn)在要寫字。
正在：小力正在看書。
長
（長大）（生長）（成長）（長高）
長大：我想要快點長大。
長高：我已經(jīng)長高了。
興
（興趣）（高興）（興致）
興趣：我對畫畫有興趣。
高興：我今天真高興。
蟲
（小蟲）（蟲子）（益蟲）（昆蟲）（懶蟲）
蟲子：地上有一條蟲子。
昆蟲：花園有許多昆蟲。
當
（上當）（當真）（恰當）
上當：我們千萬不要上當。
又
（又快又好）（又是）（又高又大）（又大又紅）
又大又紅：這個蘋果又大又紅。
又是：今天又是吃面條。
書
（看書）（讀書）（書本）（書寫）（書法）
看書：爺爺正在看書。
手
（大手）（小手）（手指）（洗手）（手心）
洗手：吃飯前要洗手。
本
（書本）（本子）（日記本）（一本）（課本）
一本：我有一本本子。
了
（完了）（笑了）（走了）（開了）（變了）
走了：大家都走了。
開了：樹上的花開了。
后
（后面）（前后）（以后）（后來）（王后）
后面：我的后面是黑板。
以后：我以后要好好努力學習。
五
（五個）（五只）（五顆）（五朵）（星期五）（五角星）
五朵：我今天得了五朵紅花。
五只：地上有五只小雞。
會
（不會）（學會）（開會）（機會）
開會：老師正在開會。
學會：我學會了洗碗。
自
（自己）（自我）（自身）（自然）（自從）
自己：自己的事情自己做。
一年級下冊語文拼音詞語
人教版一年級語文下冊看拼音寫詞語
第一單元
wànyīquánshuǐdīngdōngbǎihuāqífàngzhīzú
()()()
shuōh(huán)uàgāodàdepéngyǒuchūnfēngsuìyuè
()() ()
nǐmenhónghuālǜcǎoyéyeqīnrénxíngzǒu
()() (虧兄)
gǔrénshuǐshēngduōshǎochùchùzhīshíbānɡm(xù)áng
()
第二單元
xǐshǒurènzhēnsǎodìfùmǔbàbɑquánjiā
() () () ()
ɡuānménwánquánkànzhehuàhuàxiàohuànǎinɑi
() () () ()
shànɡwǔshōukànnǚháitàiduōshēnɡqìchūqù
() ()
mínɡliànɡtīnɡxiěhuíjiājiāxiānɡxuéhuì
()
héchànɡxǐliǎnkāihuì
()
第三單元
héqìyǔwénlǐzǐxiùqìxiānɡshuǐtīnɡjiàn
()
liánmánɡɡāoyuǎnyídìnɡfānɡxiànɡyǐhòumínɡtiān
()()
niǎoyǔhuāxiānɡzhǔyìzǒnɡhuìxiānshēnɡ
()()()()
ɡānjìnɡɡǎn森首kuàiyìqǐtónɡxuéɡōnɡrénzhuānxīn
()()
niánjíxiānjìntīnɡhuàshàoxiānduì
()()()
mínɡbáiɡènɡduōshānqīnɡshuǐxiù
第四單元
mǎyǐfángqiánkōngfánggǔshīshùlínér tónghuángniú
()()()()
ɡuānbìqǐlìkěshìshìfēihuāduǒlǜyèfēijī
()()()
shíjiānrànɡkāichónɡzihěnduōxiǎohéjiějie
()()()()
jièshūjiānɡhéjièyònɡshūfánɡɡuòqù
()()()()
第五單元銷春襲
kěpàɡēnqiánliánɡfēnɡlìliànɡzuìzǎo ɡuǒyuán
()
yīnwèixiàoliǎnyánɡɡuānɡkěkǒukěyǐshítou
()()()()
bànfǎxǔduōzhǎorénbiéréndàochùnàlǐdōushì
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xiàzhùjiàoshēnɡzàijiàndàxiànɡliǎnshànɡzuòɡōnɡ
()()()()
zhàopiànɡōnɡyuánqiánmiànhuàxiànɡdiǎntóu
第六單元
shāzihǎijūnshíqiáozhúzishùmiáojǐnɡkǒu
()()()()
xiānɡqīnshànɡm(xù)iànwànɡjìxiǎnɡniànzhèbiān
()
pínɡyuánnánháixiǎoxiāfēipǎocǎodì
()()()()
lǎoshīyuánláizhīdàokuàilè
()()
第七單元
chángduǎnmiànduìlěngdànrèqínglāchēsǎodì
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sònggěishēnɡhuóɡànhuózhònɡhuāliànxí
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kǔtóufēichánɡxuéwènzhōnɡjiānhuǒbàn
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qìchēɡònɡtónɡshífēnyàoshìméiyǒuháizi
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rénxuǎndìwèiɡōnɡɡònɡqìchē
()()
第八單元
nánběijiānɡnánhúshuǐqiūtiānzhǐyǒuxīngxing
()()()()()
xuěbáibānɡm(xù)ánɡqǐnɡwènjiùshìdìqiúhǎowán
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tiàoɡāotáoshùɡānɡzǒu lánhuāɡèzìzuòxià
()
zuòwèirànɡzuòjímánɡchūmínɡdàizǒudònɡrén
()()()()
小學一年級拼音詞語
漢語拼音是中華人民共和國頒布的漢字注音拉丁化方案，于1955年-1957年文字改革時被原國文字革委會（現(xiàn)國家語言文字工作委員會）漢語拼音方案委員研究制定。該拼音方案主要用于漢語普通話讀音的標注，作為漢字的一種普通話音標。19582月11日的全國人民代大會批準公布該方案。1982年，成為國際標準ISO7098（中羅字母拼寫法）。部分外華人地區(qū)如新加坡在漢教學中用漢語拼音。2008年9月，中國臺灣地區(qū)確定中文譯政策由“通用拼音”改為采用“漢語拼音”，涉及中文音譯的部分，都將要求采用漢語拼音，2009年開始執(zhí)行。
漢語拼音是一種輔助漢字讀音的。《中華人民共和國國家通用語言文字法》第十八條規(guī)定：“《漢語拼音方案》是中國人名、地名和中文文獻羅馬字母拼寫法的一規(guī)范，并用于漢字不便或不能使用的領域。”根據(jù)這規(guī)范寫出的符號叫做漢拼音。
漢語拼音也是國際普遍承認的現(xiàn)代標準語拉丁轉(zhuǎn)寫標準。國際標準ISO 7098（中文羅馬字母拼寫法）寫道：“中華人民共和國全國人民代表大會（1958年2月11日）正式通過的漢語拼音案，被用來拼寫中文。撰寫者按中文字的通
小學一年級拼音詞語
齊讀、領讀,再寫豎右彎：教學課件,拼音卡片教學過程第一課時教學目標1．學會i、u、ü三個單韻母,指名讀. （2）在學習a、o四聲的基礎上自學e的四聲分小組讀,指名讀,正音：a. 教學準備,讀準音,先寫左半圓；工藝品佛像）（2）問：你還現(xiàn)了什么? 2．師導bpmf的讀音：把“”讀得輕一,短一些,就是b的發(fā)音.4．小結：a、o、e都占中格,并要占滿格.5．學生練書寫,拼音卡教學過程一課時一,指名讀. 3．能正確書寫a,問,齊讀,指名讀. （2）掌握o的四聲 依次出示o的四聲,分別：這是幾聲? 2．齊背四聲兒歌3．復習發(fā)音、布置作業(yè)1．將iuü的四聲在家庭作本書一遍2．朗讀課后短文漢語拼音3：b p m f 教學標1．學習 b p m f四個聲母：張大嘴巴：aaa 攏圓嘴?（一件衣服）（出示i的卡片）問漢語拼音 a o e 教學目 1．學會a、o、e三個單韻母, 一、導入新課同學們,不認識的字怎么辦?今天我們就來學習漢語拼音?正音,指讀,齊讀,正確寫. 2．認識聲調(diào)符號,掌握a、o、e的四個聲調(diào),ˉ,掌了iuü三個單韻母的,然后連著寫左半圓.注意、ü 三：e也占格,能直接讀出帶聲調(diào)母的音. 3．認識四線格. 、練習書給兒歌： i u ü 學目標1．學會i、u、ü三個單韻母,你們自己就可以讀帶有拼音的事書,而還能學會很多的漢字.我們先來學習三單韻母.（出示b的卡片）先聽老師讀b,注意,突然放開送氣.學習順口溜：傘柄朝上 f一f一f、齊讀6個單韻2．小組讀帶調(diào)韻母a o e i u ü從今天開始,我們學習聲母二、指導學習聲母1．指導看圖（l）（出示幅）圖上畫了什么. （出示四符號）這是四聲符號,a戴上它后就讀4（板書：4）范讀、ü占中格和上格,認清形?（一只烏鴉. 3．學會帶調(diào)拼讀音節(jié)：e是一寫成的.學生書空. 二、認識四線格在黑板上打好線格,認清形.學生書空,并在練習本寫三個a. 2. （出示韻母o的卡片）指導發(fā)音：嘴唇要攏圓,范讀,學使用四線格.注意ü的筆順：先寫u,再對著兩個豎右彎的豎寫兩點. 3．讓學生再練習三遍i、形教學,因為學會了漢語拼音,學會了如何在四線格中正確書寫字母. 六,我們要學的二個單韻母和公雞打鳴時發(fā)出的“喔喔”聲很像、ˋ,齊讀. 復習聲調(diào)規(guī)律,齊背兒歌,正書寫. 2．掌握i. 難點,讀音拉長些. 教師示范發(fā)音,學練習發(fā)音,齊讀. 三、指導學習iuü的筆順1．教師引導學觀四線格中的i u ü問. 3．指導正確書寫（1）觀察四線格上的pmfb的形：掌握o的發(fā)音,學會a、o、e的四聲；瞎子,學習使用四線格、o?（一個小女孩在聽廣播；一個小男孩在潑水. 難點學會iuü的四聲,在本練習,問,愛護小動物,叫“三聲拐彎”、ˊ,u和烏鴉的發(fā)音一樣）指導讀,指名讀. （2）學習u的四聲分小組試讀,指讀：教學課件,拼音卡片 第課時教學目標1．學會a,先在中格的中間寫橫,它就念a,發(fā)音時嘴巴要張大、e 出示卡片,齊讀今天我們來學習漢語拼音第2課二、學習i、u、ü的讀音及四聲1． 教學單韻母i （l）（出示第一幅圖）問：你發(fā)現(xiàn)了什么. 三、復習iuü的四聲第二課時一、復導入
一年級下冊語文看拼音寫詞語 mingjing是什么詞語
明凈 [míng jìng]
生詞本
基本釋義
1.看來明而清楚 2.明朗和潔凈
近反義詞
近義詞
結凈 明媚 純凈 清 皎潔 雪白
標簽：作文經(jīng)典 上一篇：大什大什么為成語 大什大什么胖成語 下一篇：形容自己創(chuàng)收的詞 創(chuàng)收的成語一年級下冊語文拼音詞語有哪些？
bā（八個） bá(拔蘿卜) bǎ（掃把） bà（爸爸） bō（水波） bó（伯）bò（薄荷） bí（鼻） bǐ（筆） bì（必須） bǔ（補課） bù（不好）
pā（趴下） pá（爬山） pà（害怕） pō（潑水） pó（婆婆） pò（破壞） pī（批評） pí（皮膚） pì（ *** ） pū（鋪路） pú（葡萄） pǔ（普通） pù（商鋪）
mā（媽媽） má（麻煩） mǎ（馬） mà（罵人） mō（摸人） mó（模型） mǒ（抹黑） mò（墨水） mī（笑瞇瞇） mí（迷路） mǐ（大米） mì（秘密） mǔ（母親） mù（木頭）
fā（發(fā)現(xiàn)） fá（罰款） fǎ（辦法） fà（頭發(fā)） fó（大佛） fū（皮膚） fú（符） fǔ（腐爛） fù（父母）
wǒ（我們）
dé（得到） dā（滴答） dá（到達） dǎ（拍打） dà（大人） dī（水滴）dí（笛子） dǐ（海底） dì（弟） dū（首都） dú（讀書） dǔ（打）dù（肚子）
tā（他們） tǎ（水塔） tà（踏步） tī（踢球） tí（提高）tǐ（體育） tì（代替） tū（突然） tú（圖書） tǔ（土地） tù（子）tè（特別）
nú（奴隸） nǔ（努力） nù（發(fā)怒） nǚ（女孩） ná（拿到） nǎ（哪里） nà（那邊） ne（呢） ní（水泥） nǐ（你們） nì（油膩）
lǘ（驢子） lǚ（旅游） lǜ（綠） lú（火爐） lǔ（粗魯） lù（馬路）lā（拉手） lǎ（喇叭） là（辣椒） le（好了） lè（快樂） lí（雪梨）lǐ（里面） lì（力氣）
gē（鴿） gé（格子） gè（個人） gū（估計） gǔ（骨頭） gù（故事） guā（西瓜） guǎ（孤寡） guà（掛在）
kǎ（卡車） kē（科學） kě（可是）kè（客人） kū（哭笑） kǔ（痛） kù（車庫） kuā（夸獎） kuà（跨過）
hā（哈哈笑）hē（喝水） hé（小河） hè（祝賀） hú（水壺） hǔ（老虎）hù（保護） huā（紅花） huà（畫畫） huó（活動） huǒ(火車) huò（貨）
jī（飛機） jí（急忙） jǐ（幾個） jì（記住） jiā（家長） jiá（夾住）jiǎ（真假）jià（放假）
qī（七個） qí（整齊） qǐ（起立） qì（氣球）qiā（掐住） qiǎ（發(fā)卡） qià（恰好）
xī（西瓜） xí（學習） xǐ（洗手）xì（游戲） xiā（魚蝦） xiá（彩霞） xià（上下）
jū（居住） jú（菊花）jǔ（舉手） jù（句子）
qū（彎曲） qú（水渠） qǔ（爭取） qù（出去
）xū（需要） xú（徐老師）xǔ（多） xù（繼續(xù)）
zā（扎手） zá（復雜） zǎ（咋樣） zé（責） zū（租房） zú（足球）zǔ（祖國） zuó（天） zuǒ（左右） zuò（作業(yè)）
cā（擦手）cè（手冊）cū（粗心） cù（吃醋） cuō（搓手） cuò（對錯）
sā（撒謊）sǎ（灑水）sà（拉） sè（色） sū（蘇州） sù（速度） suō（伸縮） suǒ（所以）
zhā（扎針） zhá（掙扎）zhǎ（眨眼） zhà（炸彈） zhē（遮住）zhé（折紙）zhě（記者） zhè（這樣） zhū（珠江） zhú（竹子） zhǔ（主要） zhù（注意） zhuā（抓住）zhuǎ（爪子）
chá（茶葉） chà（很差）chē（汽車） chě（亂扯） chè（撤退） chū（出去） chú（除非） chǔ（清楚） chù（到處）chuō（號）
shā（沙子） shá（啥事） shǎ（傻瓜） shà（霎那） shé（舌頭） shě（舍得） shè（宿舍） shū（叔叔） shú（熟人） shǔ（數(shù)數(shù)） shù（數(shù)學）shuō（說話） shuò（閃爍）
rè（熱水） rú（如果） rù （出入） ruò（假若）
dāi（呆在） dǎi （好歹）dài（代替）
tāi（輪） tái （講臺）tài（太大）
nǎi（奶奶） nài（耐心）lái（回來）
lài（耍賴）bēi（杯子） bèi（被子）péi（陪伴） pèi（佩服） méi（沒有） měi（美麗）mèi（妹妹）fēi（飛機）féi（肥胖） fěi（土匪） fèi（收費）
zhuī（追跑） zhuì（墜落）chuī （吹風）chuí（錘子）shuí（是誰） shuǐ（喝水） shuì
（睡覺）ruǐ（花蕊）ruì（尖銳）
zāo（糟糕） zǎo（紅棗） zào（肥皂）
sǎo（掃地）sào（掃把）shāo（稍等）sháo（勺子）shǎo（多少）shào（少年）
lóu（樓房）lǒu（摟住）lòu（漏水）
zǒu（走路） zòu（揍一頓）zhōu（廣州）zhòu（宇宙）
jiū（糾紛）jiǔ（米酒）jiù（新舊）
niú（水牛） niǔ（紐扣）
liú（流水） liǔ（柳樹）
yāo（要求）yáo（
一年級語文看拼音寫詞語型題目怎樣輸入聲調(diào)
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有蘇教版一年級語文下冊拼音寫詞語的練習嗎
一年級語文練習試卷（看拼音寫詞語）
xià tiān tái fēnɡ léi yǔ biàn chénɡ xī ɡuā qīnɡ wā zhī nǚ
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xīnɡ xinɡ nǎi nɑi shàn zi qiān niú qīnɡ jié jiù shì biāo qiānɡ
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qún zhònɡ jīn tiáo huánɡ tǔ méi zi zài hū shuō huà mǎn tiān
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zuò xià hé huā běi dǒu fēi chánɡ zuì hǎo yǔ máo chūn léi
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qínɡ tiān shì qinɡ tài jí tè bié yǎn jinɡ mǔ jī měi lì
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huā duǒ zhēn zhènɡ shǔ shù jǐ kē shǎn ɡuānɡ shì jiè ɡuò nián
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jué dìnɡ zhǎo rén pāi shǒu zuò wèi tiān kōnɡ lián mánɡ hǎo yùn
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dà xiànɡ zhuō chónɡ zhàn lì huánɡ ɡōng qìnɡ zhù hěn jiǔ méi yǒu
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dài lái zì jǐ huǒ bàn tónɡ wèi ɡāo xìnɡ sōnɡ shù yánɡ ɡuānɡ
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有蘇教版一年級語文下冊拼音寫詞語的練習嗎
教學生字（指名拼讀。（2）你體會到兔媽媽的心情怎樣，甚至深化。（3）跟著老師學生字，體會體會，我著重指導學生有感情朗讀對。（1）兔媽媽最后一句話是什么意思呢，老師給大家講個故事。（上面的這些詞語哪些你弄懂它們的意思了，因此我積極主動組織并指導學生把課文編成課本劇來表演。（1）對于兩只小兔的回答。2，師巡視指，小黑兔非常不理解：下面的三不要寫成橫。提。邊讀邊畫上小節(jié)號？（生邊做動作朗讀課文，讓學生初步感知課文容、難，體會體會？指分段讀2——4自然段、護、有感情地分角色朗讀課文、從中可以體會到兔媽媽對它的孩子怎樣、初步理解課文1。加：參：培養(yǎng)學生良好的讀書慣，邊讀邊想、地：菇該獎給誰》一篇童話故事，不是“un”？（得意，師指導。（注意邊讀邊看課文上面的圖：讀準“蘑菇”兩字的讀音？從中體會出它們的心情怎樣、正音！(學生提出問題、“烏”、初讀課文1：課文寫了什么、“好好”示出兔媽媽對孩子們的關心，并給生字組詞。）（4）小白兔又是怎樣的情呢，才能顯示出示真正本領，你知道什么：母是“ün”、正音：私字頭、通過讀課、得”之間的區(qū)別一定要弄清：做到字字讀準、此、復習1：是整體認讀音節(jié)，開火車讀。（1）這次兔媽媽怎樣說的，齊讀第9自然，讀出對話時的不同氣、能分角色朗讀課文，它是怎么問她的孩子的。（生按要求讀課文？分角色朗讀課文：下面的“車”間一豎要寫在豎中上，媽媽十分驚訝，邊學邊書空生字。細第2——4自然段、細讀8——10自然。5，“得”可以成什么詞、領讀）（1）讀生字卡片。8，使身的情感在表中得到體驗？指名讀第8然段，更啟發(fā)學生大膽想象所扮演的角色當時的內(nèi)心世界。2、理解兔媽媽回家后小白兔小灰兔的一段對話。畫出生字詞，右邊不能寫成“東”？孩子們又怎么回答的，訴學生有勇氣敢和高競爭？同學們讀一讀白兔的話。（復習上節(jié)課的生字詞、臨寫生字、敢：1，現(xiàn)在你能過做動作有情地讀一小白兔的話嗎、了解課文內(nèi)容，你們不想聽呢，兩條綠線內(nèi)的8個字只識不寫？2：禿寶蓋：兩課時養(yǎng)成訓要點，體會到了小黑兔的心情，相觀察插圖，用在詞的后面。（4）反饋檢查有什么好法來記住這些生字。認識2偏旁：＊練，說你是怎么弄懂的？（3）有感情地練讀第8自然段，然后通過旁白。）5。第一課時一。（2）讓我們讀出兔媽媽驚訝的口？（2）指導有感朗全文。)二。（練習提參加烏龜品冠軍敢蘑菇臨走囑咐得地）指名讀、抽讀生字卡片。4？三。軍？當讀作聲時。2。低年級學生表演欲望強烈？（3）你從哪些詞語中體會出來的。7，深刻明白課文所蘊涵的思想感情；（5）指導寫字（6）師點提醒以下幾個字，大家能不能加上動作說句話？（4）指名分角色朗讀媽媽與小黑兔。二：第6筆是橫折鉤、會本課10個生字？有什么區(qū)別，再讀？重提示：是多音字。“習”：1。）要求。（2）黑兔回答媽媽的問話時心情是怎樣。2：生字卡片。“得”。（7）生描紅，同學們提問題中。“練”讀邊音。教學中、導入今天、細讀課文1，它非常生氣、從兔媽媽的問話中。6、指名分段朗讀課文？3。3，它是用在動詞前？指名說：左右等寬。“軍”：本文讀輕聲。（5）分角色朗讀5——7自然段，在形象化的表演中讓學生加深對課文的理解。全文以對話的形式敘述。讀了課題后，這樣使故事的情節(jié)更為具體生動。9。1。2；＊烏。）3、自己借助拼音練讀課文，圖上的內(nèi)容，你們知道了課文主要講了什事，從中體會小黑兔和小白的心情，在這一過程中我除了建議學生運用書上的語言之外、自讀課文第1自然段、細讀第5——7自然段：左窄右寬。全班齊讀、理解兔媽最后說的一句話及意思、教師用講故事語氣讀課文。4，你們怎么知道讀哪只兔子的話該用什么語氣，長短要有變化，理解由生字組成的詞語：“鳥”去一變成“烏”：教學目標、表情、動作等形式表出來、讀第1自然段，書寫新偏旁，尤其要讀準生字的字音？“囑咐”？故事的名字叫《菇該獎給誰》。三？（師在題目旁打上小問號）讓我們帶著問題來聽聽這個故事吧，固字音、板書課題，預習過孩子可以單說一說。第二課時一？（1）用親切的語氣讀讀媽媽的問話，指名朗讀）2。（4）有感情地分別讀小黑兔小白兔的回答，適合學生分角色朗讀表演。“敢”是前鼻音。3，跟讀兩遍，句句讀通。板書設計、上課時。同學們體會真好。參。同學們通過朗讀。重，認識2個多音字。講的是小黑兔和小白兔參加跑步比賽：蘑菇該獎給誰小兔子心情跟誰比結果蘑菇獎給小黑兔得意跟烏龜比一名敢于和高手比的小白兔難不情跟駿馬比落后面教學反思。“臨”是前鼻音、指導有感情朗讀、小白兔的對話，“的。“地”，那一小橫千萬別忘記寫，你們已經(jīng)弄了哪些，你們能告訴老師、沾沾自喜）（3）同學們談一談小黑兔話。（2）教學新偏旁，去拼音后，初步懂得敢于和高手競爭、指導分角色朗讀課文你們讀得真出色、自讀生詞、兔媽媽提著一大籃蘑菇回來、教學掛圖或投影片課時安排。（3）那么小白兔和小黑兔是怎么回答：教重難點。教具準備？跟讀兩遍。軍，你們想知道什么呢，跟哪偏旁
一年級語文題：讀拼音寫詞語：拼音是：piao xiang(piao是一聲，xiang 是二聲）誰會？
螵蛸，或飄翔都對
一年級語文yugong是什么詞語，看拼音寫漢字
簌簌顛沛鯽魚撬御花園追溯即便消聲農(nóng)諺抵御裝蔓延斟酌倆停知道確求采納~~謝謝儂
多讀書，用讀，學
標簽：作文經(jīng)典 上一篇：大什大什么為成語 大什大什么胖成語 下一篇：形容自己創(chuàng)收的詞 創(chuàng)收的成語
開心、開會、有人、大家、大象、樹林、好呀、走吧、快樂、石塊、看著、花朵、飛雹州鳥、紅花、沒有、學習、學問、你們、不源早蔽是睜耐、伙伴。
